杜超

摘 要：中學(xué)的物理知識(shí)一般都?xì)w納到科學(xué)這門學(xué)科中，而科學(xué)是一門歷史非常悠久的學(xué)科，物理學(xué)科作為科學(xué)的重要分支，它讓人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)不斷的加深推動(dòng)的作用，不僅如此，物理也是人類的思維得到了極大程度上的發(fā)散。物理學(xué)科的起源從亞里士多德的自然哲學(xué)，再到牛頓的經(jīng)典力學(xué)，又到現(xiàn)代物理學(xué)中的相對(duì)論和量子力學(xué)，這在很大程度上反映了物理學(xué)家的科學(xué)素質(zhì)和思維的體現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，隨著科技的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，物理已慢慢滲透到人類生活中了。

關(guān)鍵詞：物理知識(shí);生活;應(yīng)用;規(guī)律

引言：新課程要求我們?cè)诨A(chǔ)教育階段，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該貼近生活，物理也不例外，物理需要貼近生活，使學(xué)生通過對(duì)生活的不斷探索和不斷研究來更深刻的學(xué)習(xí)物理知識(shí)，以此來讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)隱藏在生活中的各種物理知識(shí)，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的樂趣，還可以幫助學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)科學(xué)的初步認(rèn)知。學(xué)生在生活中可以接觸到各種各樣的物體，為了使他們能夠更好地使用各種物體，就必須先學(xué)習(xí)相關(guān)的物理知識(shí)。學(xué)生應(yīng)該解釋發(fā)現(xiàn)身邊發(fā)生的物理現(xiàn)象，并總結(jié)物理規(guī)律，這樣一來，教師在上新內(nèi)容，學(xué)生會(huì)更加容易去接受和理解。要學(xué)生能夠多多留意身邊發(fā)生的物理現(xiàn)象，教師也就可以通過學(xué)生發(fā)現(xiàn)的和總結(jié)的規(guī)律來更好的進(jìn)行課堂教學(xué)，是課堂的氛圍活躍起來，并且教師可以以此來簡化一些物理概念和規(guī)律。

我們都知道：物理知識(shí)來源于我們的現(xiàn)實(shí)生活，同時(shí)物理知識(shí)又反過來又服務(wù)于我們的生活，在我們平時(shí)的生產(chǎn)和生活過程中，都有著極其廣泛的應(yīng)用。

一、物理學(xué)存在于每個(gè)人的身邊

當(dāng)我們第一次和學(xué)生談到物理學(xué)的時(shí)候，有很多學(xué)生會(huì)問我是不是很難，當(dāng)我在和他們談到物理探究的時(shí)候，有很多的學(xué)生覺得這是深不可測的;如果我們?cè)谏险n的過程中提到一些物理學(xué)家的時(shí)候，他們都認(rèn)為物理學(xué)家肯定不是什么普通的人，是的，盡管能夠成為物理學(xué)家的人非常的少，但是只要我們平時(shí)在現(xiàn)實(shí)的生活過程中如果能夠做到：善于觀察，勤于思考，敢于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，從我們的生活走向物理，你慢慢地就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)物理就在身邊。正如馬克思說的：“科學(xué)就是實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，科學(xué)就在于用理性的方法去整理感性材料”。所以說：物理不僅僅是一門學(xué)科知識(shí)，它更是一門科學(xué)。

（一）物理學(xué)存在于物理學(xué)家的身邊

在我們的歷史上，每一個(gè)物理學(xué)家都擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)身邊物理規(guī)律的眼睛，比如牛頓，他發(fā)現(xiàn)萬有引力，就是因?yàn)樗麑?duì)蘋果往下掉而不是往上飛而產(chǎn)生了疑問;比如富蘭克林，他發(fā)明避雷針，就是為了認(rèn)清天神發(fā)怒的本質(zhì);再比如說阿基米德發(fā)現(xiàn)的阿基米德原理;倫琴發(fā)現(xiàn)X射線等等，他們能夠發(fā)現(xiàn)身邊的物理規(guī)律就是因?yàn)樗麄冏屑?xì)研究了身邊的各種瑣事，所以說，對(duì)身邊事物的好奇心可以使你更快的發(fā)現(xiàn)物理學(xué)的存在。

（二）物理學(xué)存在于普通人的身邊

學(xué)生在學(xué)習(xí)電學(xué)之后，可以聯(lián)想到生活中各種電器用品，比如電燈，電視機(jī)，電磁爐，電飯煲等等，這些在每個(gè)人的家庭中都是必需品，由此可見，電在人類生活中起著舉足輕重的作用。如果在某一個(gè)夜晚停電了，你會(huì)覺得你的生活回到了煤油燈時(shí)代，沒有電視機(jī)，你會(huì)覺得生活變得乏味，特別是新時(shí)代的學(xué)生，他們對(duì)電的依賴程度過高，所以，每當(dāng)遇到這種情況的時(shí)候，他們都會(huì)感嘆電的存在是如此重要。這就是物理學(xué)，它存在與普通人的身邊。

二、物理學(xué)運(yùn)用到生活中

（一）例如：家庭線路的安裝

家庭電表因選擇220V，20A的規(guī)格，這樣才能夠滿足家庭中電器總功率過大的要求。

電線應(yīng)選擇2.5平方毫米的銅導(dǎo)線，這種規(guī)格的銅導(dǎo)線可以允許通過的最大電流時(shí)23aA。

三孔插座中的地線可以把一些用電量較大的電器所漏出的電流及時(shí)的導(dǎo)入大地，避免了電器漏電造成的觸電事故[1]。

（二）例如：汽車中的物理知識(shí)

駕駛室側(cè)面的后視鏡是一個(gè)凸面鏡，這是利用凸面鏡對(duì)光線的發(fā)散作用，是后面的景物形成虛像，并且可以縮小，這樣一來，駕駛員看到凸面鏡中形成的景象就會(huì)更加全面，以此來增加駕駛員對(duì)車后的觀察范圍，從而保證駕駛員在行車時(shí)的安全。

汽車頭燈里的反射鏡是一個(gè)凹面鏡，這是利用了凹面鏡的聚焦原理，燈泡再發(fā)出光并經(jīng)過凹面鏡反射后可以成平行光射出，這樣可以使燈泡射向后面的光線被反射到汽車的前面，以此來照亮前方的路。

汽車玻璃貼上有防爆太陽膜，這樣行人就很難看清楚汽車?yán)锶说拿婵?，?dāng)太陽光照射到汽車玻璃時(shí)，防爆太陽膜可以反射一部分光也會(huì)吸收一部分光，這樣一來，可以減少光透進(jìn)汽車內(nèi)，因此，車外面的人就很難看清車?yán)锩嫒说拿婵住?/p>

（三）例如：一場雨中的物理知識(shí)

雨的形成是由于空氣中的水汽過多，加上這些水汽凝結(jié)了空氣中的微塵，空氣中的水汽慢慢變多，兩者形成的重量也慢慢增加，達(dá)到一定程度后就會(huì)以雨的方式降落下來。此外，當(dāng)這些水滴遇到冷空氣就會(huì)慢慢凝結(jié)成雪花飄落下來[2]。

雨后的彩虹都很美，彩虹的出現(xiàn)是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射后可以在天空中形成拱形的七彩光譜，這就是彩虹形成的原理。

通過以上三個(gè)例子，我們可以感受到生活中的物理現(xiàn)象是無處不在的，物理知識(shí)的形成來源于生活使用生活，即使這些是一些簡單的物理知識(shí)。

我們現(xiàn)實(shí)生活中事物是取之不盡的，而且我們現(xiàn)實(shí)生活中的很多事物都是物理學(xué)緊密相連的，我們要學(xué)會(huì)將二者聯(lián)系起來，不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也會(huì)幫助我們更好地來學(xué)習(xí)物理知識(shí)。在平時(shí)的生活過程中，只要我們能夠時(shí)時(shí)留意，經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)和研究，就會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)有利于物理教學(xué)的事物，從而利用這些事物來豐富我們的物理課堂教學(xué)。

三、結(jié)束語

生活是非常奇妙的，這些奇妙的形成原因都是源于物理知識(shí)，由此可見，物理知識(shí)對(duì)生活的重要性，這些物理知識(shí)也是人類最基本的常識(shí)，如果人類不學(xué)習(xí)一些簡單的物理知識(shí)，那么他們的生活將失去意義，這些簡單的物理知識(shí)是可以從身邊的小事發(fā)現(xiàn)的，自古以來，人類最自然的研究都從未停止過，這是一個(gè)好的現(xiàn)象，也是一個(gè)好的發(fā)展。本文講述了中學(xué)物理知識(shí)運(yùn)用于生活的一些例子和從生活中發(fā)現(xiàn)一些物理知識(shí)的例子，希望可以通過這些例子來證明物理知識(shí)的重要性。

參考文獻(xiàn)

[1]鄒小琴.物理知識(shí)在生活的一點(diǎn)應(yīng)用[J].科學(xué)咨詢，2017：61.

[2]晏友勇.生活物理在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用[J].散文百家：下旬刊，2017.