李科芙 陳耿松 宋岳直

摘要：現(xiàn)代各類媒體的融合形成了新的媒體形勢，由于其快速發(fā)展與應用，對社會思想文化動態(tài)都產(chǎn)生了巨大的影響，大學生群體作為社會中年輕一代的群體，其思想趨勢也關乎社會未來的發(fā)展方向，因此在大學生思想政治教育工作中合理運用新媒體，是時代發(fā)展的必然趨勢。本文從新媒體在大學生思想政治教育工作中的作用與優(yōu)勢進行分析，進而對相關創(chuàng)新策略予以探究。

關鍵詞：新媒體;大學生教育;思想政治教育創(chuàng)新

引言

自上世紀七十年代末我國改革開放以來，社會經(jīng)濟得到了巨大的發(fā)展，在空前繁榮的社會經(jīng)濟水平推動之下，各行各業(yè)的信息交流更加多元，媒體行業(yè)也逐步融合為新媒體環(huán)境。當代大學生多數(shù)為00后出生的青年人，這一群體在成長的過程中接受新媒體的程度較高，而新媒體的應用已經(jīng)對青年群體的生活方式、思維方式產(chǎn)生影響新媒體所提供的便利是當代大學生已經(jīng)受用的，對此，在思想政治教育工作中合理的利用新媒體手段予以創(chuàng)新也是十分必要的。

一、新媒體對大學生思想政治教育工作的作用與優(yōu)勢

（一）新媒體對大學生思想政治教育工作的作用

隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，當代大學生的日常生活、學習已經(jīng)與網(wǎng)絡信息平臺密切相關，在日常生活中，微信、QQ、微博等以電子終端移動設備為載體的網(wǎng)絡APP成為學生們溝通和交流的主要方式，新媒體對于大學生的吸引力是不可限量的，但以新媒體形式所構成的網(wǎng)絡信息中始終是有利有弊的，教育者在應用新媒體時，更要注重發(fā)揮其積極因素，才能凸顯媒體的優(yōu)勢。在新媒體環(huán)境中，大學生處于主動搜索信息的一方，這與傳統(tǒng)的單方向受教模式大相徑庭，在新媒體的開放與虛擬空間中，大學生可以自由、便捷的獲取所要了解的信息，使思想政治教育工作的方式更加多元化，大學生思想發(fā)展更加個性化。

（二）新媒體對大學生思想政治教育工作的優(yōu)勢

新媒體環(huán)境的影響下，各類信息的傳輸速度加快且覆蓋面較廣，在網(wǎng)絡技術得到廣泛應用的背景下，學生通過各類電子終端移動設備就可以完成信息的瀏覽與溝通，將新媒體應用于大學生的思想政治教育工作中，可以發(fā)現(xiàn)以下幾點優(yōu)勢：

1.新媒體環(huán)境中的信息更加豐富、教育資源更多，信息的呈現(xiàn)方式也更加巧妙，使學生的碎片化時間得以充分利用。

2.對大學生學習情況的評估作用更加明顯，新媒體環(huán)境與大數(shù)據(jù)時代相融合之后，對學生的個性化發(fā)展起到推動作用，能夠根據(jù)個人的傾向性喜好進行信息篩選，自動選取用戶較為受用的思想內(nèi)容，實現(xiàn)扁平化溝通。

二、新媒體在大學生思想政治教育工作中的創(chuàng)新研究

（一）建設信息化教育平臺引導大學生思想動態(tài)

校園文化是高校教育中的重要工作內(nèi)容，以校園文化為引導的高等教育工作始終帶有鮮明的思想政治色彩。在網(wǎng)絡平臺的建設中，校方更應注重對陣地化平臺的建設，作為教育的主導者，要弘揚符合社會發(fā)展的主流價值文化，對網(wǎng)絡平臺中劣性思想文化的侵蝕應做到有效抵制，才能增強校園文化的吸引力與趣味性，通過信息化教育平臺的影響力，使大學生的思想政治教育工作得以創(chuàng)新?？晒┬７浇ㄔO教育平臺的方式有許多，如微信公眾號、官方微博等等，都是高校跟緊新媒體發(fā)展趨勢的重要體現(xiàn)，當代許多高校都已開通了官方賬號，在各類平臺中用以發(fā)布學校的重要信息，大學生能通過校方的賬號第一時間了解學校的咨詢，同時對于社會的焦點事件、時事熱點等，也可在平臺的下方參與討論，充分發(fā)揮了新媒體交互性與便捷性的優(yōu)勢。

（二）建設互動式交流平臺實現(xiàn)師生的有效溝通

在新媒體時代中，微博、微信等媒體軟件已經(jīng)成為當代人生活中的一部分，用以人們獲取信息和交流情感，要想將其應用于高校的思想政治工作，教育者必須要注重與學生之間的就交流與溝通，使平臺成為師生之間討論思想的區(qū)域，吸引學生發(fā)表見解或研究，才能刺激平臺的發(fā)展與進步。教師可借助微信等方式，通過加入群聊或是發(fā)布話題，與學生成為微信好友，并展開平等良好的互動活動，建立相互信任的伙伴關系，才能真實了解當代大學生的思想動態(tài)。大學生作為新一代的年輕團體，必然要存在一些思想動態(tài)與社會格局相矛盾之處，此時教育者應發(fā)揮現(xiàn)代教育精神，準確捕捉大學生的思想訴求，正確的開展引導教育工作，實現(xiàn)微平臺的有效溝通，親切、熱情的與之交流，從而拉近師生之間的關系，使學生更加信任教師、樂于將想法表達出來，這樣的方式無疑增強了思想政治教育工作的滲透力。

（三）建設服務型生活平臺創(chuàng)新思政教育的模式

高校中關于思想政治工作的網(wǎng)絡平臺建設不應局限于發(fā)布信息和資源共享，更要重視對平臺功能的開發(fā)，應用其服務項目，為大學生的生活及學習提供相應便利。如在社會實踐方面，校方就可運用平臺發(fā)布勤工儉學、獎學金、兼職崗位等信息，讓學生能夠更加便捷的了解到學校的各項服務要問;或是思想動態(tài)方面，校方可在平臺中設置心理咨詢等服務，幫助學生在“思想迷路”時糾正不良心態(tài)。所謂服務型生活平臺，一是要注重其“服務”宗旨，二是要考慮大學生的“生活”方面訴求，就我國的高等教育形式來看，學生的學習與生活都在學校完成，因此校方不僅要關注學生的學業(yè)成績，更要保證學生們的生活質量，才能使平臺中的思想政治教育因素與大學生的成長緊密相連。教育者要積極探索開展教育活動的多樣化途徑，實現(xiàn)教學方式與內(nèi)容的雙向創(chuàng)新應用。

結束語

新媒體環(huán)境是大學生思想政治教育工作創(chuàng)新的重要背景因素，教育者應適當利用當下時代的新媒體網(wǎng)絡環(huán)境，通過各大平臺樹立良好的學校形象、發(fā)揮平臺的應用功能，為大學生的學習與生活提供便利，豐富大學生獲取知識文化的途徑與方式。教育者要敢于創(chuàng)新、勇于探索，積極幫助學生解決思想政治上的問題，同時也要能夠承受新媒體與教育融合之下的沖擊，精準把握學生學習的要求，推動新媒體影響之下當代教育工作的發(fā)展與創(chuàng)新。

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（作者單位：武警警官學校）