梁欣　趙英華

4月22日，遼寧省政府印發(fā)了《遼寧省深化高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案》（遼政發(fā)[2019]9號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》）。按照省委省政府的安排部署，此次新聞發(fā)布會(huì)正式向社會(huì)公布：從2021年起，全省統(tǒng)一高考考試科目調(diào)整為語文、數(shù)學(xué)、外語三門科目。其中，外語科目考試由聽力和筆試兩部分組成?？忌偝煽?jī)由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語成績(jī)和選擇性考試科目成績(jī)構(gòu)成，總分為750分。這次高考制度改革是1977年以來規(guī)模最大、涉及面最廣、難度最艱巨的一次改革，對(duì)我國(guó)教育的改革與發(fā)展都將產(chǎn)生重要而積極的作用與意義。

從小學(xué)到高中可以說是一場(chǎng)馬拉松，高考就是那沖刺的一瞬間，做好小學(xué)階段熱身訓(xùn)練，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這才是高考騰飛的保證。小學(xué)是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，如何在這次改革中承擔(dān)起教育的任務(wù)，如何培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此本刊記者采訪了沈陽市珠江五校段永剛校長(zhǎng)。

問：面對(duì)此次高考改革，無論是對(duì)高中初中，還是小學(xué)，都在培養(yǎng)人才方向上有了新的標(biāo)準(zhǔn)與目標(biāo)。培養(yǎng)人才是長(zhǎng)期的戰(zhàn)略工程，高考改革意味著國(guó)家在培養(yǎng)人才模式上作出了重大調(diào)整，面對(duì)這一巨大變化，作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，小學(xué)教育應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？

答：目前，遼寧省的基礎(chǔ)教育學(xué)校正在進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革方面的嘗試和探索。依照教育部《基礎(chǔ)教育改革綱要（試行）》、教育部《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》教基二[2014]4號(hào)、教育部《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》[2017]9號(hào)的相關(guān)要求，遼寧省和沈陽市也先后下發(fā)了《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》《遼寧省義務(wù)教育課程設(shè)置方案（2016年修訂）》《沈陽市義務(wù)教育課程設(shè)置與實(shí)施細(xì)則》2017年7月?？梢钥吹?，從2014年開始到2017年，從中央到地方一系列文件的下發(fā)和實(shí)施所指向的就是教育應(yīng)該培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人的問題。這是新時(shí)代對(duì)教育者提出的全面要求，也是當(dāng)前教育者應(yīng)該回答和貫穿工作始終的，它關(guān)系到國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)的根本問題。

對(duì)于基礎(chǔ)教育工作者來說，要充分認(rèn)識(shí)到全面深化教育改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要性和緊迫性，更要明確學(xué)生應(yīng)具備哪些適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，通過統(tǒng)籌國(guó)家、地方和校本課程，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，完善教學(xué)體系，從學(xué)校的課程設(shè)置、資源開發(fā)和整合、學(xué)科滲透、主題式活動(dòng)等多種渠道和方式培育學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，深化“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式與“啟發(fā)、討論、參與”的教學(xué)方式改革，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂時(shí)效，構(gòu)建全科育人、全程育人、全員育人的新格局。

問：中高考改革相繼出臺(tái)，對(duì)小學(xué)的課程改革設(shè)計(jì)、學(xué)校評(píng)價(jià)體系、人才培養(yǎng)模式等都將產(chǎn)生直接影響，同時(shí)也提出了新的要求與挑戰(zhàn)，珠江五校在具體的培養(yǎng)人才戰(zhàn)略方面做了哪些調(diào)整？

答：珠江五校成立于1964年，現(xiàn)已發(fā)展成為一校四址，教職工300余人，學(xué)生6700余人的集團(tuán)化辦學(xué)規(guī)模。2013年在佟寧芳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校提出了“尊重、平等和愛”的教育理念，建立了給學(xué)生童年留下溫暖記憶為目標(biāo)的“暖記憶課程”體系。學(xué)校的傳統(tǒng)文化課程、非洲鼓課程、陶藝課程和“書法派”課程、“小豆包橋梁”課程、“啦啦操、板凳操”體育集體表演活動(dòng)各具特色，學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)的“小蜜蜂志愿者”活動(dòng)，參與制定并實(shí)施的《沈陽市小學(xué)生品行培養(yǎng)手冊(cè)》，在學(xué)生的價(jià)值體認(rèn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決和創(chuàng)意物化等學(xué)段目標(biāo)的培養(yǎng)上扎實(shí)有效;學(xué)校自主開發(fā)的“分級(jí)閱讀”測(cè)評(píng)系統(tǒng)作為全國(guó)首例學(xué)生閱讀的校本課程評(píng)測(cè)體系在培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、分層評(píng)價(jià)方面起到了很好的推動(dòng)作用。

問：珠江五校作為沈陽市重點(diǎn)學(xué)校和先進(jìn)教育單位，在教學(xué)改革和學(xué)生能力培養(yǎng)方面都進(jìn)行了哪些嘗試和探索？

答：學(xué)校除了在課程設(shè)置、社團(tuán)活動(dòng)等方面進(jìn)行課改的對(duì)標(biāo)外，2017年開始，我們?cè)诘湍昙?jí)嘗試進(jìn)行學(xué)生的成長(zhǎng)過程的綜合評(píng)價(jià)，并逐步延伸到中、高年級(jí)，力求建立全學(xué)科、全員參與綜合評(píng)價(jià)體系評(píng)測(cè)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的全過程進(jìn)行客觀的數(shù)據(jù)收集、分析，以達(dá)到依照孩子個(gè)性、知識(shí)、能力增長(zhǎng)和教育發(fā)展需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的要求。

學(xué)校整合課內(nèi)外教學(xué)資源，通過設(shè)置10%的各學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課，主題式活動(dòng)，在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)和勞動(dòng)技術(shù)等方面滿足學(xué)生在政治、思想、文化、藝術(shù)方面的成長(zhǎng)需求。2018年，珠江五校被評(píng)為遼寧省和沈陽市的基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)校，在課改方面取得了階段性成果。我們認(rèn)為，基礎(chǔ)教育課程改革任重而道遠(yuǎn)。為了學(xué)生的發(fā)展，為國(guó)育英才，課改，我們始終在路上。

問：雖然高考改革在不斷的推進(jìn)，新課程改革也不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位，強(qiáng)調(diào)課堂的趣味性。但是，小學(xué)的基礎(chǔ)教育不能松懈。我記得北京大學(xué)語文教育研究所長(zhǎng)溫儒敏放狠話，說未來的語文高考要讓15%的學(xué)生做不完題，可以說語文必將成為關(guān)鍵學(xué)科。閱讀在語文中占有重要作用，小學(xué)又是語文閱讀的黃金時(shí)期。那我們學(xué)校在學(xué)生語文培養(yǎng)方面有哪些策略？如何提高學(xué)生閱讀能力？

答：所謂“得語文者的天下”是指學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，而不僅僅指語文學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。語文的學(xué)科素養(yǎng)包含語言、思想、文化和藝術(shù)四個(gè)方面的內(nèi)容，這里學(xué)生的閱讀起到了十分重要的作用?！岸嘧x書，讀好書”。針對(duì)每個(gè)孩子的年齡特點(diǎn)和知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生閱讀進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)至關(guān)重要。為此，學(xué)校在語文學(xué)科教學(xué)中除進(jìn)行常規(guī)課程的教學(xué)外，“引讀課”“鑒讀課”“習(xí)作課”“口語交際課”等語文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課成為學(xué)校語文綜合課程的主要內(nèi)容，誦讀、暮醒日記、閱讀過程中的批注指導(dǎo)，多方面、多渠道進(jìn)行語文學(xué)科活動(dòng)，目的是從小培養(yǎng)學(xué)生語文的學(xué)習(xí)興趣，不為考試所累，從基本的語文思想和經(jīng)驗(yàn)方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的實(shí)效性。

問：一個(gè)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)離不開家園共育，學(xué)生的家庭教育也是至關(guān)重要，我校采取了哪些措施聯(lián)合家長(zhǎng)配合學(xué)校教育的？

答：學(xué)校教育離不開社會(huì)和家庭的支持，通過學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)校微信公眾號(hào)等渠道向社會(huì)和家長(zhǎng)傳遞學(xué)校的教育信息，與家長(zhǎng)共商教育大計(jì)。在資優(yōu)生養(yǎng)成計(jì)劃、學(xué)生品行培養(yǎng)、科學(xué)課程、志愿者服務(wù)等和家庭社會(huì)共同搭建教育平臺(tái)，密切協(xié)作共同推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。