鄭龍

摘要：體育教學工作不同于傳統(tǒng)文化課，注重教授知識等理論，體育教學更重要的是對學生的身心發(fā)展進行培養(yǎng)。在高中階段，學生面臨著高考的學習壓力，承受著較大的學業(yè)壓力，因此，快樂體育的教學理念對于高中學生的學習過程有重要的積極作用?；@球運動是一項適合高中學生進行鍛練的團體運動，通過籃球教學挖掘學生的籃球才能，并且感受到快樂體育的教學理念。本文就在高中體育教學的籃球教學中滲透快樂體育的理念進行分析與研究。

關鍵詞：高中;籃球教學;快樂體育

體育教學對于培養(yǎng)學生的身心健康、提高學生的身體素質有十分有效的積極意義。在高中階段，學生的課業(yè)負擔比較重，承受著較強的升學壓力等，通過體育課程可以讓他們的心理壓力得到釋放與放松，在繁重的學業(yè)中通過快樂體育的教學讓學生更好的成長。體育鍛練對于人的身心健康都有著很大的好處，對于學生來說，健康的身體是進行學習的基礎，快樂體育可以讓學生在進行體育課程中保持愉快的心情，真正起到放松與鍛練的好處。

一、在高中籃球教學中滲透快樂體育理念的作用

1.1充分調動學生學習籃球運動的積極性

在傳統(tǒng)的籃球運動教學中，缺乏對籃球教學趣味性的教授方法，通常只是由老師進行示范，講解動作，然后就讓學生自己進行練習，在學習籃球的過程中太過枯燥，從而讓籃球教學的過程中學生學習缺乏樂趣而容易產生厭煩心理。通過滲透快樂體育的理念可以讓課堂教學的氛圍更加的輕松愉快，學生在課堂可以以輕松的狀態(tài)進行籃球學習，激發(fā)出學生在籃球運動中的積極性和主動性?？梢愿由钊氲耐度氲交@球運動中，可以充分調動學生在籃球學習中的潛力和能力。

1.2促進學生的身心健康發(fā)展

高中時期的學習負擔和壓力是最重的階段，學生要面臨繁重的課業(yè)學習內容和嚴峻的升學考試壓力，因此，高中時期的學生在心理上有較強的壓力和負擔需要通過運動將負面情緒合理的排解出來，這樣對于學生的身心健康發(fā)展都有著積極的促進作用。運動是排解壓力的有效方法之一，通過體育課程中的籃球學習可以讓學生的身體得到放松從而排解在學習中遇到的壓力，過大的壓力對學生的心理健康有不利的影響，也不利于學生進行文化知識的學習。通過快樂體育理念的滲透讓學生在運動中感受快樂，排解負面情緒，從而對學生的心理健康產生有益的引導。

1.3建立和諧的師生關系以及培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的能力

在籃球運動中，教師可以直接參與到學生的籃球練習中，與學生們一起參與籃球練習，在籃球運動中加強與學生之間的交流與協(xié)作，在師生共同練習中，建立師生之間相互信任與交流的機會，與學生建立和諧的師生關系。通過和諧的師生關系可以促進學生在平時學習中更加主動與積極的參與到與老師的互動中，在課堂中可以更加善于的發(fā)表自己的看法和問題?；@球運動作為一項集體運動，在進行籃球運動的過程中，少不了要進行團隊的溝通與協(xié)作，需要團隊之間擁有默契并團結合作，這也是籃球運動的魅力之處。讓學生在快樂體育的理念教育下養(yǎng)成團隊協(xié)作并團結努力的能力，更加深刻的感受籃球的魅力。

二、快樂體育在如何高中籃球教學中應用

2.1游戲教學法

在傳統(tǒng)的籃球教學過程中，對于籃球運動的教學工作往往是先進行熱身運動，然后由老師示范、講解動作要領就讓學生自己進行動作練習。這樣的過程不能很好的讓學生感受到快樂體育的理念，也不能激發(fā)出學生對學習籃球運動的熱情與熱愛，因此，在教學過程中應該加入一些體育游戲的過程，充分調動起學生在進行籃球學習中的興趣。比如，在進行運球動作的練習中，應該讓學生進行組隊練習，制定游戲規(guī)則，讓學生進行比賽練習。在這樣的過程中，學生可以充分感受到快樂體育的教育過程。

2.2培養(yǎng)學生對籃球的興趣

對籃球運動缺乏興趣的學生在學習過程中是很難感受到快樂體育的教學理念的，因此，需要培養(yǎng)學生對籃球的興趣，讓學生在進行學習的過程中可以感受到籃球運動的魅力，從而以快樂的情緒進行籃球運動。籃球運動本來就是一項應該讓人感受到快樂的運動，因此，培養(yǎng)學生對籃球的興趣對學生快樂的進行籃球運動有很重要的作用。通過組織學生觀看籃球比賽或者影視作品，通過這些資料讓學生對籃球更加深入的了解從而感受到籃球的魅力，而產生興趣。

2.3通過組隊進行籃球運動

籃球運動是一項團隊性的體育運動，通過團隊之間默契的配合與協(xié)作進行的。讓學生進行組隊練習，選擇出籃球技術更優(yōu)秀的學生作為組長，并且可以帶領學生進行技巧、動作練習，加強學生之間互幫互助的能力。通過小組之間進行比賽，學生在籃球比賽中需要默契的配合和團結合作，加強學生之間的交流，通過團隊努力學生可以更好的感受到籃球運動的魅力以及體育活動的快樂之處，學生與隊員一起努力，可以更好的交流與合作，這是快樂體育的理念貫徹表達。

三、結論

籃球運動是一項極具魅力的團隊協(xié)作運動，通過籃球運動學生可以更好的感受到快樂體育的體育教學。在高中進行籃球教學，對學生的身心健康成長有十分積極的作用，可以讓學生愉快的進行體育鍛練。將快樂體育的理念滲透到高中籃球教學中是對學生素質教育的體現(xiàn)，讓學生全面健康發(fā)展。

參考文獻：

[1] 晏江華.試論如何在高中體育籃球教學中滲透快樂體育理念[J].和諧教育2016（35）

[2] 唐海.淺談在高中籃球教學中如何滲透快樂體育理念[J].學校體育學2019（28）

（作者單位：湖南省常寧市第六中學）