吳海新

摘 要：小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展的重要時期。班主任在管理課堂教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面就來對有關(guān)小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐進(jìn)一步的探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；班主任；班級管理；創(chuàng)新

學(xué)生的班級管理是提高學(xué)生的綜合能力水平的一個有效途徑，在小學(xué)班級管理的過程中，需要做出創(chuàng)新和改變，才能能很好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

形成新型師生關(guān)系，實現(xiàn)和諧性感

作為一個班主任，要充分的了解每位學(xué)生的個性特點及心理特征，對以后班級的管理很有作用。班主任要關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生建立一種友好的合作關(guān)系就要做到關(guān)愛學(xué)生，這樣才能與學(xué)生共同進(jìn)步。班主任在管理過程中能夠做到與學(xué)生互動交流和溝通，用一顆真誠的心去對待學(xué)生，讓老師和學(xué)生的心情都能在這樣的管理中感到愉悅。

行以新型管理模式，調(diào)動責(zé)任意識

讓班集體的每一個學(xué)生都積極參與到集體管理中來，這樣才能更好的有效的管理班級。讓每個學(xué)生都擔(dān)當(dāng)責(zé)任和義務(wù)，讓每個學(xué)生都能有強烈的集體榮譽感。只有這樣，在班級活動的管理創(chuàng)新中，是全體學(xué)生參與的班級管理，而不是班主任一個人的獨斷專行，主要體現(xiàn)以人為本新管理理念。

參與新型評價標(biāo)準(zhǔn)，重點進(jìn)行全面發(fā)展

在當(dāng)今社會飛快發(fā)展的時代，單注重學(xué)生的成績的好壞已經(jīng)不適合現(xiàn)在社會發(fā)展的趨勢了，在過去的學(xué)校管理中，大部分老師只注重和在乎學(xué)生成績的好壞。但現(xiàn)在的學(xué)校管理，老師要根據(jù)學(xué)生的綜合情況，進(jìn)行多方面的評判。要發(fā)展和培養(yǎng)多方面的人才，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的優(yōu)點和缺點。在對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時，要使得學(xué)生能夠全面發(fā)展，這就需要老師的正確教育觀念和引導(dǎo)。家長也要配合老師的工作，要經(jīng)常向老師匯報學(xué)生在家的表現(xiàn)，這樣老師能夠更好掌握學(xué)生的整體動態(tài)，使得在班級管理中更加全面合理，因為只靠教師的片面管理，還是不夠的。家長和老師要相互配合，密切聯(lián)系，這樣才能有效合理的進(jìn)行班級管理，學(xué)生的人格品質(zhì)才能更好的提升。

滲透新型教育模式，實踐能力得到提升

在小學(xué)階段班里就要選拔班干部來配合老師的工作，對班級進(jìn)行管理。所以老師要讓學(xué)生要有競爭意識，讓每個學(xué)生都能參與到選拔班干部的競爭中來。老師可以通過一些競爭活動，通過這些活動的表現(xiàn)，再結(jié)合參與者平時的能力和特長，讓臺下的學(xué)生進(jìn)行投票選舉。比如在唱歌表演中，根據(jù)表演者票數(shù)，最多的那位同學(xué)就可以擔(dān)任音樂委員。同時還可以選舉每組的小組長輔助班干部管理班級活動，讓學(xué)生能夠快樂的選舉，快樂的管理，快樂的學(xué)習(xí)，體驗殘酷的競爭，提升管理的能力。

結(jié)語

在小學(xué)班級管理中，班主任起著至關(guān)重要的作用，班主任在小學(xué)管理中有著不可替代的作用，班主任的班級管理方式直接對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和整體綜合素質(zhì)有著直接的影響。要正確樹立小學(xué)生的人生價值觀，就需要一位好的班主任作為人生向?qū)?。小學(xué)班主任要打破傳統(tǒng)的教學(xué)理念和管理方式，為國家培養(yǎng)更多的人才。

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