丁旖

◆摘 ?要：小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的開始時(shí)期，對(duì)于學(xué)生的基礎(chǔ)具有著重要的培養(yǎng)作用，所以在小學(xué)教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生的全面教學(xué)，幫助學(xué)生奠定良好的基礎(chǔ)。中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，作為中國(guó)學(xué)生，學(xué)生有責(zé)任也有能力學(xué)好中華文化。中國(guó)文化是中國(guó)人的財(cái)富，走在世界的任何地方，中國(guó)人談到祖國(guó)都能夠挺起自己的胸膛，為中華文化的經(jīng)久不息而驕傲。語(yǔ)文作為中華文化在學(xué)生當(dāng)中傳遞的主要途徑，對(duì)于學(xué)生的思想以及性格具有著重要的影響，而小學(xué)語(yǔ)文作為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的開端更應(yīng)該受到關(guān)注重視。

◆關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;全面學(xué)習(xí);教學(xué)手段

小學(xué)語(yǔ)文對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)起著奠定基礎(chǔ)的作用，但是語(yǔ)文的作用并不止于單純讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更重要的是語(yǔ)文能夠培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生的品格，幫助一個(gè)學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)為人處事。這方面的教學(xué)正是當(dāng)下教學(xué)當(dāng)中缺少的，學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)素質(zhì)修養(yǎng)并沒有得到提高。所以教師在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中要學(xué)會(huì)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，通過全面的教學(xué)方式幫助學(xué)生全面學(xué)習(xí)、全面成長(zhǎng)。下面是根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于全面教學(xué)提出的教學(xué)策略，希望能夠幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)。

一、在教學(xué)中幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

學(xué)生在小學(xué)時(shí)期是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的最佳時(shí)期，對(duì)于知識(shí)的吸收能力強(qiáng)，同時(shí)這個(gè)時(shí)期也是學(xué)生思想觀念引導(dǎo)的重要時(shí)期。而語(yǔ)文教學(xué)是兼顧知識(shí)與思想的教學(xué)科目，教師在教學(xué)當(dāng)中要要將學(xué)生的“德”“智”“美”結(jié)合教育，幫助學(xué)生在獲得知識(shí)變得睿智的同時(shí)思想觀念也是同步時(shí)代發(fā)展。為此，教師需要采取將思想教育貫穿在教學(xué)知識(shí)中的手段，在知識(shí)中教會(huì)思想，在思想學(xué)習(xí)的同時(shí)學(xué)到知識(shí)。

例如，教師對(duì)于學(xué)生尊老愛幼思想的培育就可以結(jié)合語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生在公交車上遇到老人家、懷孕婦女時(shí)需要讓座，這種禮貌意識(shí)從小培育有利于學(xué)生在未來(lái)時(shí)保持這種良好的習(xí)慣。《晏子使楚》中晏子利用自己的智慧讓羞辱自己的楚國(guó)一記重?fù)簦渲嘘套舆\(yùn)用語(yǔ)言智慧對(duì)楚國(guó)開設(shè)狗洞讓自己進(jìn)入的做法淡定回答說“只有訪問狗國(guó)才從狗洞進(jìn)去?！睂?duì)于楚王嘲笑自己身高的事，晏子說自己最不中用，所以訪問最下等的國(guó)家?！睆年套拥幕卮甬?dāng)中，我們看到了晏子的勇氣，并沒有因?yàn)閷?duì)方是楚王就畏懼他。因?yàn)殛套忧宄约捍淼氖驱R國(guó)，自己今日丟了顏面、示了弱就是丟了國(guó)家的顏面。所以教師教學(xué)這篇文章就是對(duì)學(xué)生思想觀的培育，培養(yǎng)學(xué)生們的愛國(guó)觀念，同時(shí)包含著不怕困難的觀念，教會(huì)學(xué)生善于運(yùn)用智慧解決問題。

二、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

如今團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)是人們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)、比賽當(dāng)中都不可缺少的一部分，所以學(xué)生從小就應(yīng)該培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，只有擁有良好處理好人與人之間的關(guān)系的能力才能夠更好的進(jìn)入社會(huì)。這是一種為人處事方法與智慧的體現(xiàn)，好的人際關(guān)系對(duì)于人有著莫大的幫助作用，但是人際關(guān)系不好對(duì)于人的事業(yè)和生活都會(huì)有影響，所以擁有良好的團(tuán)隊(duì)合作技能是人成功的必備技能。在小學(xué)教學(xué)當(dāng)中，教師要注重對(duì)于學(xué)生合作觀念的培養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生處理人際關(guān)系，將合作意識(shí)的培養(yǎng)融入語(yǔ)文課堂和實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中。

例如，在三年級(jí)下冊(cè)的《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！》文章中，中國(guó)救援隊(duì)奔赴異國(guó)他鄉(xiāng)的阿爾及利亞，對(duì)受災(zāi)的群眾給予救援幫助，救援隊(duì)通過團(tuán)隊(duì)合作爭(zhēng)分奪秒對(duì)受災(zāi)群眾進(jìn)行救援，因?yàn)榱司仍?duì)的團(tuán)隊(duì)合作才有了阿爾及利亞受災(zāi)人員數(shù)量的大量減少。救援隊(duì)的人員有的人用超聲波探測(cè)廢墟下的生命;有的用液壓工具救助被困人員;有的在廢墟中噴灑藥物防止尸體導(dǎo)致不必要的危害;有的牽著獵犬嗅著廢墟中的氣味找尋著受困人員。正是中國(guó)救援隊(duì)的無(wú)私付出才成功救出了無(wú)數(shù)的生命，正是救援隊(duì)人員的精誠(chéng)合作、堅(jiān)持不懈才用更少的時(shí)間將更多的人救出來(lái)了。同時(shí)這也歸功于中國(guó)以及世界各國(guó)救援隊(duì)的合作才將阿爾及利亞人民救出水火。合作在救援上面體現(xiàn)了巨大的作用，為人們所稱贊的，所以教師在教學(xué)時(shí)需要給學(xué)生注入團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及其巨大的魅力。在實(shí)踐中，教師可以通過舉辦拔河比賽，拔河考慮的就是學(xué)生們的齊心協(xié)力，在團(tuán)隊(duì)的合作當(dāng)中贏得比賽同時(shí)增進(jìn)彼此的感情，學(xué)生在這樣的活動(dòng)當(dāng)中會(huì)感受到眾人結(jié)合在一起所迸發(fā)出的巨大威力，在拔河時(shí)學(xué)生們的意識(shí)以及身體都在同一個(gè)頻道上，對(duì)于合作的認(rèn)識(shí)理解也最深。在語(yǔ)文教學(xué)中一方面教會(huì)學(xué)生知識(shí)，另一方面幫助學(xué)生樹立正確的世界觀價(jià)值觀。

三、教會(huì)學(xué)生全面學(xué)習(xí)

學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)常常產(chǎn)生一種不一樣的觀點(diǎn)，學(xué)生只學(xué)習(xí)書上和教師要求的知識(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)之外的理解掌握的就很少，尤其是當(dāng)今應(yīng)試教育下就更加需要學(xué)生注意對(duì)于課外知識(shí)的增加。主要通過大量的閱讀、背誦經(jīng)典、參與實(shí)踐獲得知識(shí)。小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開端，是培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)的重要時(shí)期，所以教師在教學(xué)時(shí)要注意學(xué)生的全面學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在教學(xué)時(shí)多用引申，幫助學(xué)生豐富自己的知識(shí)面。

例如，教師在上到四年級(jí)下冊(cè)的《蝙蝠和雷達(dá)》這篇科普文章時(shí)，學(xué)生展現(xiàn)出巨大的興趣感，但是書本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足學(xué)生們的需求，所以教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行更多的科普知識(shí)普及，例如鴿子也是運(yùn)用地球磁場(chǎng)進(jìn)行辨別方向的等等這類的文章，能夠擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面以及培養(yǎng)學(xué)生的興趣。帶領(lǐng)學(xué)生到科技館進(jìn)行觀看，了解磁懸浮技術(shù)、看看機(jī)器人，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)萌發(fā)興趣。在博物館中，帶領(lǐng)學(xué)生觀看中國(guó)的抗戰(zhàn)歷史，以及各個(gè)時(shí)代的文物，感受著時(shí)代的滄桑感和中國(guó)人無(wú)窮的智慧。讓學(xué)生們觀看世界優(yōu)秀影片，感受著影片中所傳達(dá)的人格以及精神魅力，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界的不同以及世界文化的多姿多彩。

四、總結(jié)

總而言之，學(xué)生的全面發(fā)展包含著知識(shí)的積累、思想觀念的進(jìn)步以及團(tuán)隊(duì)合作的觀念等多方面，教師要通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的興趣。通過這樣師生互動(dòng)的教學(xué)方式為學(xué)生全面發(fā)展成為新世紀(jì)的現(xiàn)代化人才而奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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