王成杰 胡展瑜 倪悅清 王靜怡 蔡宇豪

堅(jiān)信數(shù)學(xué)的力量

王成杰

數(shù)學(xué)是神秘的，數(shù)學(xué)是美麗的，數(shù)學(xué)是強(qiáng)大的。我們的生活中處處都有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是人們對客觀世界的把握，數(shù)學(xué)對我們的生活有著很強(qiáng)的指導(dǎo)作用！

我的媽媽是一位做事很踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，她相信?shù)學(xué)的力量，她做的好多事情，自己都能說出其中數(shù)學(xué)道理！記得那年冬天，我們還住在農(nóng)村，天氣特別冷，媽媽要給爸爸做一件棉馬甲。媽媽剛拿出買來的布料，就有一位自夸手巧的老者給媽媽指了指需要剪的位置。但是，媽媽沒有盲目動剪刀，她拿出尺子認(rèn)真量了起來，當(dāng)媽媽準(zhǔn)備按照自己量的尺寸動剪刀時(shí)，“智者”走過了來，“很有經(jīng)驗(yàn)”地說“不能從這里剪！”媽媽有些猶豫了，又拿出尺子量了起來，第二遍量好了，媽媽仍然確定按照原來的尺寸剪。那位“智者”又走過來說“不能從這里剪！”媽媽皺了皺眉頭，第三次拿出尺子仔細(xì)的量了起來，量好后，媽媽沒有遲疑，果斷地下剪刀剪了起來，棉馬甲很快做好了！

爸爸試穿了一下，真合身！真佩服媽媽心靈手巧！媽媽只說了一句話：嘴再行，也不如尺子堅(jiān)持真理！是呀，“智者”的嘴和媽媽的尺子是多么好的對比呀！

（輔導(dǎo)老師：夏莉莉）

乘著公交車去上學(xué)

胡展瑜

新學(xué)期開學(xué)了，真開心又升了一級，現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級的大哥哥了！媽媽說：“兒子，你也長大了，再加上爸爸、媽媽都要上班沒時(shí)間接送你上下學(xué)，以后你得自己乘坐公交車去上學(xué)了！”我欣然答應(yīng)了，媽媽接著說：“乘坐公交車上學(xué)很方便，但是，公交車有時(shí)會晚點(diǎn)或者根本不發(fā)這一趟車，因此你一定要選擇好坐車的時(shí)間點(diǎn)！”媽媽考慮的很周到，確實(shí)是這樣。我靈機(jī)一動，心里想：48路公交車和605路公交車都是經(jīng)過我家到學(xué)校的，如果我能在這兩路公交車同時(shí)經(jīng)過我家門口的時(shí)候去坐車多好呀！即使有一路車不來，還有另外一路車呢！這樣可以大大降低坐不上車的概率！

我和媽媽來到小區(qū)門口的站臺（始發(fā)站），看到站牌上介紹48路車每6分鐘發(fā)一輛車，605路車每8分鐘發(fā)一輛車。7點(diǎn)鐘第一次同時(shí)發(fā)車，這時(shí)我去學(xué)校太早了，學(xué)校不開大門，下一個同時(shí)發(fā)車的時(shí)間是幾點(diǎn)呢？媽媽拿出筆準(zhǔn)備列表計(jì)算時(shí)，我告訴媽媽：“你不用算了，只要求出6和8的最小公倍數(shù)就可以了，下一個同時(shí)發(fā)車的時(shí)間是7：24，正好適合我上學(xué)?！眿寢尯荏@訝，又用筆算了一下，果真是的，媽媽投來贊許的目光！

（輔導(dǎo)老師：夏莉莉）

老牛解決雞兔同籠問題

倪悅清

上小學(xué)三年的小牛，垂頭喪氣回到家中，正在家中做木匠活的老爸看到后問：“小子 ，怎么了？” 小牛說：“老爸 ，有個奧數(shù)題目不會做 ，老師講的也沒有聽明白”

“拿給俺瞅瞅”“你一木匠奧數(shù)也能會啊，還是不要看了吧！”

木匠老牛一聽說火了，一把奪過小牛手中的作業(yè)本，可是老牛不認(rèn)字啊，又把作業(yè)本丟還過去說“念”，小牛平時(shí)就比較怕老爸的，于是小心翼翼念道：“桌子（四條腿）鏊子（三條腿）三十三，一百條腿一起翻，桌子鏊子各幾何？”（作者注：4條腿的桌子與3條腿的鏊子一共33個，共100條腿，問幾張桌子，幾個鏊子？）

老牛聽罷，思索了一會說：“這個我會解了，我是木匠把所有桌子鋸掉一條腿，這樣33個全是3條腿的了，33乘3得99條，共100條腿，100-99=1條，說明我只鋸掉了一條腿，那么桌子是1張，鏊子32個”，小牛驚得下巴快掉下來了，驗(yàn)算了幾次都正確。

小牛望著老爸的身影，頓時(shí)感覺高大起來，自信心也提高了不少，心里想，只要開動腦筋，沒有解決不了的問題，我要學(xué)習(xí)老爸的開拓思路，努力學(xué)習(xí) 不讓同學(xué)們再喊我笨牛了，長大了做個對社會有用之才。

（輔導(dǎo)老師：夏莉莉）

村子里的新花壇

王靜怡

放學(xué)了，同學(xué)們背著書包高高興興的回家，走到村口，碰到一群正在進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)的工人，工人們拿著米尺正在量著什么。工人們看到一群學(xué)生走過來，臉上漏出了笑容，趕忙走過來請教：同學(xué)們，這里有個問題需要大家?guī)蛶兔Γ∥覀円谶@里建一個直徑8米的圓形花壇，在花壇的周圍鋪設(shè)一條2米寬的水泥路，這條水泥路的面積是多少平方米？

小聰很快就計(jì)算好了，花壇的半徑是8÷4=2（米），花壇和小路組成的大圓的半徑就是4+（2÷2）=5（米），所以小路的面積是3.14×5×5-3.14×4×4=28.26（平方米）。工人師傅皺了皺眉頭，思考了一會說：我覺得你計(jì)算的不對，你看，小路的面積這么大，怎么會只有二十多平方米呢？小聰仔細(xì)看了一下小路的面積確實(shí)比二十多平方米大了好多好多，臉?biāo)⒌囊幌戮图t了。

大智走過來，不慌不忙的說：小聰剛才計(jì)算花壇和四周的小路組成的大圓的半徑時(shí)出錯了，大圓的半徑是4+2=6（米），不能根據(jù)上面的第一步算式機(jī)械式的把小路的寬度也除以2，把大圓的半徑變成4+1=5（米），應(yīng)該是8÷4=2（米），4+2=6（米），3.14×6×6-3.14×4×4=62.8（平方米）。

工人師傅臉上綻放著笑容，向大智豎起了大拇指！

（輔導(dǎo)老師：夏莉莉）

買床單

蔡宇豪

今天姥姥和我一起去商場買床單，商場的床單真多呀，各式各樣，琳瑯滿目！姥姥很快選好了一款，我仔細(xì)看了一下價(jià)格表，每米售價(jià)58.5元，姥姥買了5.2米。來到收銀臺結(jié)賬后，我發(fā)現(xiàn)只收了三十多元錢，我估算了一下，不對呀，58.5元接近60元，5.2元接近5元，60×5=300元，也就是說床單的總價(jià)應(yīng)該在300元左右，怎么變成三十多了呢？我和姥姥決定到收銀臺去問一下！收銀員又看了一下賬單，臉一下子就紅了，原來她看錯了小數(shù)點(diǎn)，確實(shí)是三百多元。同時(shí)，收銀員非誠感激我，夸我是個誠實(shí)的好孩子！

（輔導(dǎo)老師：夏莉莉）