摘 要：現(xiàn)代化生活中，因為中學生沉迷在網(wǎng)絡游戲中，失范的行為嚴重影響學習及身心健康，怎樣預防中學生沉迷網(wǎng)絡，現(xiàn)已成為全社會共同高度關注的問題，為社會的發(fā)展和進步與網(wǎng)絡“爭奪”中學生是全社會共同擔當?shù)呢熑?。只要我們以高度的社會責任感，齊心協(xié)力，在黨和政府的正確領導下，就一定能把預防中學生沉迷網(wǎng)絡的教育引導工作做好、做實、做出成效。

關鍵詞：網(wǎng)絡;學生沉迷;現(xiàn)狀預防;淺談對策

隨著時代的發(fā)展，學生沉迷網(wǎng)絡的現(xiàn)象越來越嚴重，第四十一次《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》中顯示，現(xiàn)今，我國的網(wǎng)民達8.02億，其中中學生達2.03億，占總網(wǎng)民的25.4%，而且孩子中“觸網(wǎng)”的年齡越來越小，更有低于3周歲的幼兒。為預防和遏制這種現(xiàn)象，教育部特頒布《關于做好預防中學生沉迷網(wǎng)絡教育引導工作的緊急通知》，為有效維護中學生身心健康及生命安全，要求做好預防中學生沉迷網(wǎng)絡的教育引導工作。怎樣才能有效預防學生沉迷網(wǎng)絡？我們作為基層教育工作者，從近二十年的班主任及學校工作實踐的體驗中認為應從下面三個方面入手：

一、學校要努力營造預防學生沉迷網(wǎng)絡的良好氛圍

網(wǎng)絡之所以“迷人”，只因在某些程度上，網(wǎng)絡不只是一條網(wǎng)線、一個“wifi”，更是相當于社交、休閑、娛樂、競技……虛擬的世界應有盡有，讓中學生為之癡迷，而如何與“迷人”的網(wǎng)絡“爭奪”中學生？這已是擺在全社會尤其是家庭和學校的一道難題。

中學生的內心猶如一片廣闊的天地，要想這片天地，天更藍、水更綠，就必須進行綠化、美化、凈化，實行全方位生態(tài)保護與修復，為達到這一目的，我們認為首先學校要加大宣傳力度，充分利用板報、墻報、校園廣播等媒體進行正面引導性宣傳，其次要創(chuàng)造性地組織開展內容豐富的課間活動。讓學生能把精力放在戶外活動及社會實踐活動中有效地進行學習，如我們學校分年級分類別組織書畫、舞蹈、器樂、演講、標本制作……課外興趣小組開展活動;分時間、分季度組織開展社會調查，扶貧宣傳、訪五保老人，戶外登山、野炊，祀拜烈士陵園……社會實踐活動;分性別，分年齡層次組織開展，“請分享我的喜悅”、“我的未來”、“我的第一次嘗試”……個人勵志暢談等活動。學生們吃飽這樣的“精神大餐”，自然就提高了“迷人網(wǎng)絡”的免疫力。

現(xiàn)代社會是網(wǎng)絡社會，學生肯定要接觸網(wǎng)絡，而學校與其消極又被動預防不良上網(wǎng)改為積極引導學生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。學校里經(jīng)?？吹健皣澜鋈刖W(wǎng)吧”，“教室里不得使用手機”等告示牌，局限于是否允許，能否使用層面上，而根本沒有引導學生如何正確使用手機、使用網(wǎng)絡，首先要幫助學生了解網(wǎng)絡，而哪些網(wǎng)格是文明網(wǎng)絡，要如何正確使用網(wǎng)絡，使他們不再認為網(wǎng)絡是多么神秘，多么神奇。如我校近幾年由少先隊和共青團及“家長學?！睂ｉT成立了“青少年上網(wǎng)導航員”班，定期開展網(wǎng)絡講座活動，講述網(wǎng)絡社會中的現(xiàn)狀及危險，教會學生尺度使用網(wǎng)絡，如何上網(wǎng)自我監(jiān)控如何管理進行“導航”，并將這方面大量的相關信息如典型的危害案例，文明上網(wǎng)收到良好效果的事例等編成校本教材，開展校本教研，收到了前所未有的效果。

二、家庭要主動擔當，積極監(jiān)管

家庭引導與教育是最重要的一個環(huán)節(jié)，家長要主動擔當，認真履職，積極監(jiān)管。教育部發(fā)布“防迷網(wǎng)”三字文、《致全國中學生家長的一封信》中均要求大人要積極心理疏導，平時以身作則，多陪伴，勤教育、耐心引導，與學校共同筑起這道堅實防線。經(jīng)調研發(fā)現(xiàn)，有些家長為了不讓孩子打擾自己打牌，經(jīng)常把手機當“電子保姆”，陪伴孩子的是動畫片和手機游戲;而有些家長外出打工，為方便聯(lián)系成為留守兒童的孩子而買的智能手機卻“失去了應有作用”……因此孩子走上沉迷網(wǎng)絡、手游之路與其成長的家庭生活環(huán)境有關。

都說父母是孩子的第一任教師而家庭是孩子的第一所學校。只有家長首先做到，孩子才能做到，家長要文明上網(wǎng)，參加健康的活動，讓孩子耳濡目染，才能健康使用網(wǎng)絡。

不少家長認為孩子討厭學習的是因為迷上了上網(wǎng)，真正原因是孩子因為討厭學習才沉迷了網(wǎng)絡，如果占據(jù)孩子大量時間的是學習和公益活動，孩子沉迷網(wǎng)絡的時間就會變少。做為家長高質量陪伴孩子，平時培養(yǎng)孩子的興趣愛好，“增親子之情、理假日之樂、廣健康之趣、育博雅之操”。如跑步、閱讀、踏青、搞衛(wèi)生、走訪親友、舉家旅行等，讓豐富多彩的現(xiàn)實生活吸引孩子。為實現(xiàn)這一目標，我們學校創(chuàng)辦了“家長學?！?。每月集會一次，分年級安排學術水平高的教師給家長上講座，主講內容為“如何研究孩子的心理需求及追求目標”，“如何以身作則，主動擔當，陪伴和監(jiān)管好孩子”;“如何講究方法，講求實效，正確引導和教育孩子”……。這樣收到了很好效果。

三、為形成一股良好互動的教育合力進行綜合治理

為做好預防中學生沉迷網(wǎng)絡的教育引導工作，首先政府要加大對網(wǎng)絡監(jiān)管力度的決心，大力弘揚網(wǎng)絡價值，對網(wǎng)絡中的游戲、音視頻等均要嚴格審查，取締非法網(wǎng)吧，嚴禁未成年人進入網(wǎng)吧，嚴處網(wǎng)絡中違規(guī)違法內容的傳播行為，使用大數(shù)據(jù)嚴管嚴控：如網(wǎng)絡游戲實行實名認證制，網(wǎng)絡游戲分級時間管理制等。其次家庭、學校、社會要積極響應黨和政府的號召，根據(jù)《未成年人保護法》，從各個社會生活層面配合政府認真做好預防中學生沉迷網(wǎng)絡的教育引導工作，以高度的社會責任感，站在國家發(fā)展高度，積極配合，認真履責，相互協(xié)調，整體推進，努力將預防中學生沉迷網(wǎng)絡教育引導工作做好、做實、做出成效。

參考文獻

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[2]青少年網(wǎng)絡問題的研究及對策[J].胡和兵，王牧野，吳勇民.文教資料2006年11期.

作者簡介：吳齊放（1969.11-），女，苗族，湖南城步人，大專，中教一級，研究方向：學生教育。