張國(guó)勤

摘 要：隨著素質(zhì)教育觀的全面普及和深入，人們?cè)絹?lái)越重視對(duì)學(xué)生的德育教育，特別是針對(duì)高中生，他們的心理發(fā)展逐漸走向成熟，人生觀和價(jià)值觀也在漸漸定型。因此高中班主任需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，以下主要圍繞構(gòu)建和諧的班集體、保證學(xué)生的主體地位及建立融洽的師生關(guān)系三個(gè)方面展開(kāi)相關(guān)的教學(xué)研究。

關(guān)鍵字：高中;班主任;德育教育

班主任對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是比較信任的人，所以班主任作為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要引導(dǎo)人，不僅需要關(guān)注學(xué)生的文化成績(jī)和日常生活，更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供保障。那么，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該如何正確實(shí)施德育教育，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)呢？

一、構(gòu)建和諧班集體，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍

環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)影響十分大，良好環(huán)境可以給學(xué)生帶來(lái)積極的影響，相反，若是身處在一個(gè)消極的環(huán)境中，無(wú)論是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)還是成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生不利影響。所以，班主任的首要任務(wù)就應(yīng)該是帶領(lǐng)全體學(xué)生，構(gòu)建出一個(gè)和諧有愛(ài)的班集體，保證學(xué)生在良好的班級(jí)氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

一個(gè)和諧的班集體不僅需要有優(yōu)秀的班干部群體，更要有積極的班風(fēng)。首先，在選舉班干部的時(shí)候，班主任切勿獨(dú)斷，一定要民主，把選舉權(quán)交給學(xué)生。比如班主任可以鼓勵(lì)學(xué)生們毛遂自薦，去競(jìng)爭(zhēng)自己想要擔(dān)任的職位，在自我推薦的時(shí)候可以準(zhǔn)備一段發(fā)言，即自己為什么想要擔(dān)任這個(gè)職務(wù)，如果有幸競(jìng)選成功，又準(zhǔn)備如何為班集體服務(wù)。在競(jìng)選者們發(fā)言結(jié)束之后，就可以通過(guò)不記名的投票方式，最終得票數(shù)最高的學(xué)生勝選。并且，班干部的選舉可以定期進(jìn)行，給每個(gè)學(xué)生都創(chuàng)造機(jī)會(huì)，能力勝出的學(xué)生能連任，這樣能夠保證班干部的實(shí)際存在意義。另外，班主任還需要定期組織學(xué)生更換關(guān)于德育方面的黑板報(bào)，在板報(bào)上還可以通報(bào)本班的好人好事，鼓勵(lì)學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做榜樣。再者，在高中階段，有不少的特長(zhǎng)生，比如書(shū)法和繪畫(huà)特長(zhǎng)生，那么班主任就可以鼓勵(lì)擅長(zhǎng)書(shū)法的同學(xué)抒寫(xiě)幾幅名人名言掛在班級(jí)內(nèi)，如“真誠(chéng)才是人生最高的美德?！　?、“對(duì)于道德的實(shí)踐來(lái)說(shuō)，最好的觀眾就是人們自己的良心?！魅_”、“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！勘葋啞钡鹊?而擅長(zhǎng)繪畫(huà)的學(xué)生就可以畫(huà)幾幅具有教育意義的畫(huà)張貼在教室里，這都能使學(xué)生在潛移默化中受到道德的熏陶。

二、突出學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力

高中生已經(jīng)接近成年，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，只有獨(dú)立的人才能具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和抗壓能力，將來(lái)才能更好的步入社會(huì)。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，班主任就需要充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自主意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)和生活都是應(yīng)該是自己主導(dǎo)的，教師和家長(zhǎng)都只是自己成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者。當(dāng)然，這并不意味著學(xué)生可以完全自我主宰，畢竟他們的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)是有限的，所以需要教師和家長(zhǎng)的督促，避免他們走向不正確的道路。

首先班主任需要和學(xué)生家長(zhǎng)之間保持聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家庭的情況，只有對(duì)學(xué)生有了全面的了解，才能對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的教育。而當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)或生活上的問(wèn)題的時(shí)候，教師和家長(zhǎng)也能及時(shí)地疏導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們勇敢地去解決問(wèn)題，從而消除他們的消極心理，使他們意識(shí)到任何問(wèn)題都需要用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，并且采用正確的方法解決。另外，在面對(duì)社會(huì)中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題的時(shí)候，教師也需要調(diào)動(dòng)起學(xué)生的主觀能夠性，讓學(xué)生積極參與到這些熱點(diǎn)話題中，并引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)熱烈的討論。比如近年來(lái)“校園暴力”就是比較熱門(mén)且需要嚴(yán)肅對(duì)待的話題，那么學(xué)生們就要有自主去探究的意識(shí)，積極通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去探尋出現(xiàn)這種問(wèn)題的原因，并找到消除這種問(wèn)題的辦法。只有充分尊重并突出學(xué)生的主體地位，才能讓學(xué)生在自主探索的過(guò)程中，真正懂得明辨是非的重要性，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀。并且學(xué)生也只有具備了良好的自主探究能力，才能在未來(lái)的道路上越走越高，越走越遠(yuǎn)。

三、建立融洽師生關(guān)系，積極消除學(xué)生逆反心理

在高中階段，學(xué)生通常都會(huì)顯得比較有主見(jiàn)性，而這種主見(jiàn)性有時(shí)并不對(duì)，但他們也依然堅(jiān)守。這時(shí)由于高中生已經(jīng)步入了青春期，對(duì)任何事物都有了自己的看法，并且會(huì)產(chǎn)生固執(zhí)心理。所以教師在對(duì)他們進(jìn)行德育教育的時(shí)候，一定要和學(xué)生之間建立起融洽的師生關(guān)系，做到像朋友一樣和學(xué)生相處，消除了學(xué)生的逆反心理之后，才能保證教育的實(shí)效。

為了更好地和學(xué)生之間建立融洽的師生關(guān)系，班主任首先需要做到的就是嚴(yán)于律己，以獨(dú)特的人格魅力感化學(xué)生。首先，班主任需要做到一視同仁，即在對(duì)待學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)較差的學(xué)生時(shí)要公平公正，并給予他們同樣的尊重和關(guān)愛(ài)。面對(duì)優(yōu)等生，班主任要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并引導(dǎo)他們給自己制定更高的目標(biāo)，教導(dǎo)他們切勿驕躁;面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差的學(xué)生，班主任要及時(shí)給予他們安慰和鼓勵(lì)，并且?guī)椭麄冋业綄W(xué)習(xí)成績(jī)一直提不上去的原因，積極給他們提供幫助，帶領(lǐng)他們找到學(xué)習(xí)的自信心和適合自己的學(xué)習(xí)方法。另外，面對(duì)具有逆反心理的學(xué)生，班主任不能一味地批評(píng)，要積極和他們談心，充分尊重他們，并委婉地教導(dǎo)他們：“在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)一定的逆反心理是正常的，老師可以理解，老師也相信你們可以自己解決矛盾心理，從而做出最正確的選擇。”給予學(xué)生充分的尊重和理解，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)幫助他們，他們自然也能感受到班主任的良苦用心，從而逐漸和班主任之間建立起和諧的關(guān)系，這樣也能夠保證德育教育的高效實(shí)施。

總之，班主任作為高中生最重要的人生指導(dǎo)者之一，要時(shí)刻注重對(duì)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生形成一個(gè)健全的人格，從而為未來(lái)的人生奠定良好的基礎(chǔ)。

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