茹仙古麗·吐爾遜

摘 要：體育，作為教育的一部分，與德育、智育緊密結(jié)合，其任務(wù)是為社會培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。學(xué)校的體育，作為體育的一部分，是社會體育和競技體育的基礎(chǔ)，在南疆地區(qū)，中職、高職女生的發(fā)育已經(jīng)成熟，這個年齡段的女生，人生觀、世界觀尚未發(fā)展成熟，沒有正確的是非觀念，這個年齡段的女生開始注重了自己的體態(tài)變化，關(guān)于如何提高南疆地區(qū)女生體育的綜合素質(zhì)，本文經(jīng)過深入細(xì)致的分析，最終提出了相關(guān)的建議和對策。

關(guān)鍵詞：南疆地區(qū);女生體育綜合素質(zhì);探究性

中圖分類號：G80 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）07-148-01

在南疆地區(qū)，女生針對體育綜合素質(zhì)的提高，存在著一定的誤解，女生當(dāng)中存在一個錯誤的思想，那就是女生如果做了大量的體育活動，自己的身體會受損， 針對這種思想的出現(xiàn)，作為南疆地區(qū)的體育教師，應(yīng)該在教學(xué)的過程中樹立正確的教學(xué)觀，切實做到面向每一個女生，使女生們也能成為體育課堂的主人，提高她們的體育綜合素質(zhì)，培養(yǎng)她們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為以后升入大學(xué)，踏入社會提供一個良好的身體基礎(chǔ)。

1提高女生體育綜合素質(zhì)的教育意義

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，高職和中職女生體育課的課程設(shè)置和教學(xué)手段也在逐漸地被社會所重視，這個時期的女生都已經(jīng)產(chǎn)生了愛美的心理，生理上已經(jīng)漸漸地開始發(fā)育，心理上也開始走向成熟。在南疆地區(qū)，地區(qū)的限制導(dǎo)致了體育活動的開展，通過體育活動的鍛煉，讓女生了解到體育運動的好處，形成健康的審美，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。抓好女學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉，充分提高女學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，豐富體育教學(xué)手段，增強女學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)個人興趣，提高女學(xué)生的參與興趣，還可以提高全面發(fā)展素質(zhì)教育。

2提高女生體育綜合素質(zhì)的策略

2.1樹立“幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”的新理念

作為一名體育教師，在實際的教學(xué)過程中，要時刻以女學(xué)生為中心，尊重女生的情感和身體需要，充分發(fā)揮女學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，提高女學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)女學(xué)生的全面發(fā)展。在南疆地區(qū)中，一直存在著落后的思想觀念，這種思想觀念阻礙了女學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，作為體育教師，要給女學(xué)生盡可能多的自主學(xué)習(xí)時間，還要有足夠的空間，只有空間大了，才能讓女學(xué)生自由練習(xí)，要努力使女學(xué)生將體育自主學(xué)習(xí)作為自己的內(nèi)部需要，體育教師在實際的教學(xué)過程中，要轉(zhuǎn)變自己的角色，在課堂的教學(xué)中，把自己由老師轉(zhuǎn)換為女學(xué)生的幫助者，在選擇課堂教學(xué)內(nèi)容時，要符合女學(xué)生的身心發(fā)展特征，讓女學(xué)生可以輕松接受。

2.2創(chuàng)設(shè)體育學(xué)習(xí)的條件

在體育課堂上，體育教師應(yīng)該創(chuàng)造條件，引導(dǎo)女學(xué)生自己學(xué)習(xí)，激起女生的學(xué)習(xí)興趣，體育這門學(xué)科，在南疆地區(qū)要想開展，需要克服很大的誤區(qū)，首先是來自思想觀念上的，需要女學(xué)生對這門課程有著極大的興趣，體育教師應(yīng)該充分調(diào)動女學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，只有有了興趣，女學(xué)生才會愿意去進(jìn)行體育運動，教師可以在課堂上利用學(xué)生好奇心重的特點，創(chuàng)設(shè)有利于女生體育學(xué)習(xí)的條件，激發(fā)女生的興趣。例如體育教師在講授羽毛球技術(shù)的時候，自己可以選擇一個學(xué)生來進(jìn)行對打，給學(xué)生們留下深刻的印象，通過教師優(yōu)美的動作和熟練的技法，勾起學(xué)生對于學(xué)習(xí)羽毛球的好奇心。通過教師的演示，學(xué)生可以留下一個直觀的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

2.3創(chuàng)新體育學(xué)習(xí)評價方案

作為一名體育教師，要時刻創(chuàng)新教學(xué)評價方案，通過設(shè)定一個特定的體育活動場地，再對學(xué)生們的表現(xiàn)以評價的方式來進(jìn)行，體育學(xué)習(xí)評價方案，可以按照學(xué)生們練習(xí)時的內(nèi)容和表現(xiàn)，學(xué)生們練習(xí)后的表現(xiàn)，體育教師可以采用百分制來進(jìn)行打分。還可以從女生的身體機能、身體素質(zhì)和運動能力來綜合評定學(xué)生的成績，例如在教師訓(xùn)練羽毛球的時候，還可以從學(xué)生們練習(xí)羽毛球時每個人的表現(xiàn)，還有進(jìn)行羽毛球訓(xùn)練時，學(xué)生最后的學(xué)習(xí)成果來判定學(xué)生的成績。教師應(yīng)該采取多種方法，來促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學(xué)生積極參加身體鍛煉的教育手段，培養(yǎng)學(xué)生的體育自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生身體自我效能感，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉態(tài)度，體育教師在實際的教學(xué)過程中，要做到以學(xué)生的發(fā)展為中心的教育理念，盡量考慮到女生的情感體驗，滿足學(xué)生的心理需求，符合當(dāng)前的教育改革發(fā)展趨勢。

3結(jié)語

體育課的課程目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，高職和中職女生在體育這門課程的認(rèn)知上存在著一定的誤區(qū)，教師應(yīng)對教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識全面，足夠深入，重視體育理論的學(xué)習(xí)，合理安排體育課程的內(nèi)容，把健康合理的知識融入到每一堂體育課中，讓每個女生都可以增強體質(zhì)，促進(jìn)女學(xué)生的健康。教師在實際教學(xué)的過程中，應(yīng)該科學(xué)合理地安排課堂的內(nèi)容，保證女學(xué)生可以得到合理鍛煉。

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