王爽

摘 要：兒童網(wǎng)球參與者正處于身心發(fā)展的初級(jí)階段。在這個(gè)階段，為剛剛接觸網(wǎng)球訓(xùn)練的兒童提供啟發(fā)、引導(dǎo)和教授基本網(wǎng)球技巧的過(guò)程，是對(duì)兒童網(wǎng)球訓(xùn)練師的啟蒙訓(xùn)練。其中，兒童網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練涉及心理發(fā)展、身體發(fā)育、家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)關(guān)系。啟蒙訓(xùn)練是兒童對(duì)網(wǎng)球興趣不可或缺的條件之一。良好的啟蒙訓(xùn)練是培養(yǎng)網(wǎng)球興趣的關(guān)鍵因素。

關(guān)鍵詞：兒童;網(wǎng)球運(yùn)動(dòng);啟蒙訓(xùn)練;網(wǎng)球興趣

中圖分類號(hào)：G845 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）07-043-01

1前言

網(wǎng)球是一項(xiàng)極具競(jìng)爭(zhēng)力的運(yùn)動(dòng)。對(duì)兒童網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員興趣的培養(yǎng)應(yīng)結(jié)合心理和生理特點(diǎn)，根據(jù)自己的才能教育兒童，系統(tǒng)科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)。對(duì)兒童網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練興趣的培養(yǎng)不僅涉及兒童自身因素的影響，還涉及兒童家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境因素等的影響。因此，培養(yǎng)對(duì)兒童網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練的興趣是重要和必要的。

2兒童網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練中興趣培養(yǎng)的相關(guān)因素

2.1兒童參與網(wǎng)球訓(xùn)練的自身因素

表1數(shù)據(jù)顯示的是不同參與網(wǎng)球訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)與對(duì)網(wǎng)球感興趣的程度，參與網(wǎng)球訓(xùn)練的時(shí)間長(zhǎng)短而導(dǎo)致的兒童網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員對(duì)網(wǎng)球感興趣程度的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，不同訓(xùn)練年限的孩子對(duì)網(wǎng)球有不同的興趣。在參加網(wǎng)球訓(xùn)練期間，兒童對(duì)網(wǎng)球的興趣隨著參加網(wǎng)球訓(xùn)練的時(shí)限而逐漸增加。在詢問他們的父母之后，他們同樣表示，大多數(shù)孩子參加網(wǎng)球的時(shí)間越長(zhǎng)，他們對(duì)網(wǎng)球的興趣就越大。

表2數(shù)據(jù)顯示不同年齡兒童網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員之間存在顯著差異，主要是因?yàn)楦髂挲g段的兒童對(duì)網(wǎng)球的認(rèn)識(shí)和理解不同，通常在訓(xùn)練中，年輕網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的參與者以游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容，針對(duì)年輕參與者的身心特點(diǎn)，以便他們能夠感受訓(xùn)練過(guò)程中訓(xùn)練帶來(lái)的快樂，激發(fā)他們參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。從他們父母的理解，年輕的網(wǎng)球訓(xùn)練參與者每天參加網(wǎng)球比賽，主要參加網(wǎng)球隊(duì)的網(wǎng)球比賽。調(diào)查結(jié)果顯示，年幼的孩子喜歡類似游戲的活動(dòng)?；谟螒虻幕顒?dòng)可以刺激兒童的興趣。對(duì)于年長(zhǎng)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，他們的興趣特征已經(jīng)從興趣轉(zhuǎn)向?yàn)榫W(wǎng)球本身。網(wǎng)球已成為他們?nèi)粘５呐d趣之一。

2.2兒童參與網(wǎng)球訓(xùn)練的親子因素

通過(guò)走訪調(diào)查顯示，家長(zhǎng)讓孩子參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的主要目的是讓他們的孩子進(jìn)行鍛煉，其次是培養(yǎng)網(wǎng)球?qū)I(yè)。有些家長(zhǎng)希望他們的孩子能夠掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)后，從而對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生好的影響。家長(zhǎng)的支持可以為我們的培訓(xùn)帶來(lái)很大的幫助。在問卷調(diào)查中，父母更加支持兒童參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，但是他們?cè)谂c訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的關(guān)系上都同意學(xué)習(xí)和訓(xùn)練同等重要。在啟蒙訓(xùn)練中，重點(diǎn)工作是讓兒童養(yǎng)成對(duì)參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣。然而，他們可以參加網(wǎng)球培訓(xùn)的主要因素是父母的影響力。

2.3兒童參與網(wǎng)球訓(xùn)練的教練員因素

在兒童網(wǎng)球參與者是否適應(yīng)教練員訓(xùn)練方法的調(diào)查表中，兒童網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員之間存在非常顯著的差異，表明不同年齡段教練員的訓(xùn)練方法在訓(xùn)練程度上存在差異。不同年齡段的訓(xùn)練方法需要區(qū)分開來(lái)，并且針對(duì)每個(gè)年齡段的兒童進(jìn)行差別式訓(xùn)練。在通常的訓(xùn)練中，據(jù)了解，訓(xùn)練時(shí)間越長(zhǎng)，球員適應(yīng)教練的訓(xùn)練方法越多，教練也有一定的理解和認(rèn)識(shí)，球員與教練之間的感情也會(huì)越加深厚，因此，訓(xùn)練時(shí)間越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)員越可以信服他們的教練，他們也越會(huì)理解并熱愛網(wǎng)球。

3結(jié)論

在啟蒙訓(xùn)練中，啟發(fā)孩子對(duì)網(wǎng)球的了解，教授網(wǎng)球的基本知識(shí)，激發(fā)孩子對(duì)網(wǎng)球的興趣是讓孩子參加網(wǎng)球的關(guān)鍵。啟蒙訓(xùn)練中的孩子受諸多因素影響，如自我因素、家庭因素、輔導(dǎo)因素、社會(huì)因素等。自我因素是影響兒童的最關(guān)鍵因素。家庭因素、教練因素和社會(huì)因素影響其次，這些因素的存在不僅促進(jìn)了兒童參加網(wǎng)球的熱情，也阻礙了兒童參加網(wǎng)球的熱情。在啟蒙訓(xùn)練中，作為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)者，教練員必須為兒童提供更多的鼓勵(lì)。個(gè)體差異存在，教練應(yīng)該以不同方式對(duì)待訓(xùn)練方法，并采取系統(tǒng)和科學(xué)的訓(xùn)練方法提高兒童網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平，他們可以在快樂中學(xué)習(xí)網(wǎng)球，能夠充分投入網(wǎng)球，讓孩子感受網(wǎng)球，熱愛網(wǎng)球，終生熱愛體育。

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