程孝林

摘要：以創(chuàng)建“平安校園”為總抓手，堅持“安全工作防勝于治”這一理念，秉誠“教育在前、提醒在前、防范在前，不亡羊補牢”的思想，讓安全工作走在學校各項工作的前列，充分發(fā)揮安保工作的保駕護航作用。

關鍵詞：平安;落實;管理;夯實;基礎

校園安全已成為社會關注的熱點問題。保護好每一個孩子，把發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為學校教育和管理的重要內容。每一個學生的平安健康，牽動著億萬家庭和全社會的心。因此，對中小學校學生的安全教育和管理被放在特別重要的位置，重慶市北碚區(qū)雙鳳橋小學在學校設置安保科，聘任責任心強，有一定安全防范教育意識的老師擔任專（兼）職職安全管理員，借此形成全校安全教育立體管理網絡。

以創(chuàng)建“平安校園”為總抓手，堅持“安全工作防勝于治”這一理念，秉誠“教育在前、提醒在前、防范在前，不亡羊補牢”的思想，讓安全工作走在學校各項工作的前列，充分發(fā)揮安保工作的保駕護航作用。

一、領導重視，組織機構健全。

學校成立了以書記、校長任組長，分管安全的副校長任副組長，其他校級領導、安保科長、中層干部任組員的安全工作領導小組，安全工作實行四重管理，雙鳳橋校小學校長對五個小學實施全面總體管理，雙鳳橋校小學四個副校長各自聯系一所村小，雙鳳橋小學安?？茖λ膫€村小進行安保業(yè)務管理，四位村小常務副校長實行執(zhí)行管理。校級領導實行對口聯系學校的制度，不僅對分管工作的安全負責，而且對聯系學校的安全負責;安?？崎L不僅對中心校的安全管理負責，而且對所有校園的安全工作負責;各村小設立安保干事一名，安保干事對各自學校的安全工作負責。領導小組成員實行一崗雙責，一級抓一級，層層抓落實。

二、實現校園安全管理一體化。

各村小的安全具體責任人是村小的常務副校長和安保干事，安保干事既接受中心校安?？频闹笇Ш捅O(jiān)督，同時也接受本校常務副校長的管理和督促。形成了校長、村小常務副校長、安保干事、班主任、學生安全員五級聯動管理模式，并層層簽訂安全責任書，把安全工作落到實處。重視學生安全員的作用發(fā)揮，時刻督促同學們的行為，及時發(fā)現不安全行為，并加以制止，降低學生安全事故發(fā)生的可能性，實現安全管理全覆蓋。同時加強了校園保安的管理，做好課間和午休時間學生的安全管理。多年來轄區(qū)內學校未發(fā)生一例安全責任事故，五所學校都在北碚區(qū)第三屆 “關愛明天，普法先行”“零犯罪”學校創(chuàng)建活動中，獲得成功，中心校雙鳳橋小學在重慶市和全國“零犯罪”學校創(chuàng)建活動中獲得成功，得到家長和社會的一致好評。

三、公辦（民辦）幼兒園安全管理工作有效推進、抓隱患排查，層層落實校園安全責任制。

對于公辦（民辦）園的管理我們主要從思想上和行動上進行落實，思想上定期或不定期召開園長或負責人會議，宣傳黨的教育方針，規(guī)范辦園行為，加強師德師風的學習，明確職責，落實安全責任。每期開學前召開公辦（民辦）園專題安全工作會，交流安全工作經驗，明確安全工作要求。行動上嚴格落實四個一，一學期一檢查，一月一提醒，一季度一小結，一期一總結。成立公辦（民辦）園安全工作檢查督導工作小組，每學期至少對16所公辦（民辦）園進行拉網式檢查一到兩次，對檢查中發(fā)現的問題，及時提出整改意見并限期整改。加強聯動，建立公辦（民辦）園工作群，邀請轄區(qū)內的公辦（民辦）園園長都加入該群。工作群成為了教管中心與民辦園、民辦園與民辦園間的安防工作交流合作平臺，共研共學，相互促進，有效整合了歇馬街道學前教育力量，促進公辦（民辦）園的安全工作更上一個臺階。安?？泼吭掳l(fā)布安全工作溫馨提示，從而使安全工作警鐘長鳴。每個季度對安全工作進行點評，每學期的一次總結使安全工作真正得到了加強和落實。

四、充分利用每周例行安全法制班會課，把安全教育工作扎扎實實落到實處。

在校園構建起“校長一安保科一教師一學生”的四級管理體系是安全教育和管理的基礎環(huán)節(jié)，但如何才能讓安全管理取得實效，雙鳳橋小學高度重視班主任的安全教育工作。

班主任既要努力提高教育教學質量，又要抓好安全教育，實行一崗雙責的管理。在班主任工作中，每周例行安全法制教育班會課是班主任老師向學生進行安全教育的重要陣地。學校安?？平Y合不同時段制作了大量適合學生年齡特點，寓安全教育于生動活潑的PPT和安全教育視頻短片（動漫）之中，班主任利用一系列安全教育PPT和安全教育視頻短片及時有針對性善于總結、集中和提煉，并且善于“借題發(fā)揮”，由此及彼、由表及里、由現象到本質，使每周例行安全法制教育班會課發(fā)揮多種教育作用。

通過每月一次的安全小結，讓學生了解一些常規(guī)安全知識。逐步培養(yǎng)學生樹立自我安全保護的意識。

安全教育不是一朝一夕的事情，班主任須清醒地認識到安全工作比起班級里的任何事情都要重要得多，安全無小事，必須常抓不懈。近幾年來，我們通過這“一抓，一落實，一勤”，班級無一例安全事故發(fā)生。

參考文獻：

[1]新形勢下高校校園交通安全管理的模式探究 . 智庫時代 . 沈方龍; 2019-02-18 .

[2]校園安全：學校的使命與責任.教育.利泠沄.2015-12- 11.