李明

【關(guān)鍵詞】拼音教學(xué);小學(xué)語文;方法;探究

在小學(xué)教學(xué)中，語文學(xué)科是基礎(chǔ)且重點(diǎn)科目之一，而要想學(xué)好語文知識(shí)，漢語拼音是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，學(xué)不好拼音對今后的學(xué)習(xí)會(huì)造成很大的不利影響，而作為一名小學(xué)語文教師，就要積極轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念，用更加有效、有趣的教學(xué)方法去教學(xué)[1]，使學(xué)生對拼音學(xué)習(xí)有興趣，從而能夠全身心投入到學(xué)習(xí)中，以此取得理想的教學(xué)效果。

一、通過拼音游戲激發(fā)學(xué)生的興趣

每一個(gè)小學(xué)生的天性都是喜歡玩游戲的，由此，在教學(xué)中老師將游戲引入到拼音教學(xué)課堂上，讓學(xué)生通過游戲了解漢語拼音知識(shí)，讓學(xué)生一邊玩一邊學(xué)習(xí)拼音知識(shí)。在常規(guī)的拼音教學(xué)課堂上，學(xué)生認(rèn)為拼音知識(shí)沒有意思，是枯燥乏味的，因此在老師講解拼音知識(shí)的過程中學(xué)生不愿意學(xué)，在學(xué)習(xí)中注意力不集中，導(dǎo)致學(xué)生上課效率低下，對拼音相關(guān)知識(shí)掌握的不夠好。但是通過游戲就可以解決這些問題，在進(jìn)行游戲的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力能夠一直集中，在整個(gè)有趣的過程中學(xué)生能夠很好地掌握拼音知識(shí)，激發(fā)了小學(xué)生們學(xué)習(xí)拼音的興趣，增強(qiáng)拼音教學(xué)的效果。但是老師在應(yīng)用游戲教學(xué)方法的過程中要注意一個(gè)度，不能盲目地講解什么都引入游戲，同時(shí)注意控制學(xué)生的情緒，不能讓學(xué)生單純地去玩，課堂熱鬧了，而什么都學(xué)不到，以此讓游戲教學(xué)方法真正達(dá)到理想的效果[2]。

二、應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲

當(dāng)前我國已經(jīng)全面進(jìn)入信息化時(shí)代，人們的生活、工作、學(xué)習(xí)均離不開信息技術(shù)，而在教學(xué)中，信息技術(shù)比較有代表性的就是多媒體教學(xué)方式，現(xiàn)在我國的很多學(xué)校都已經(jīng)將多媒體引入課堂中，同樣的，在小學(xué)拼音教學(xué)中引入多媒體教學(xué)，不失為一種很好的教學(xué)方法。

隨著新課改理念的引入，小學(xué)語文教材的內(nèi)容發(fā)生了很大的改變，為了方便教師們的教學(xué)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)，在新教材中漢語拼音部分，很多為學(xué)生們配上了插圖，這些插圖都是一些富有啟發(fā)性的字母的抽象圖片。老師在教學(xué)中可以利用這些生動(dòng)的圖片，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)抽象又生動(dòng)有趣的拼音字母，這樣，學(xué)生就能很好地學(xué)習(xí)漢語拼音并且印象深刻，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高了，就能顯著提升學(xué)習(xí)效果。例如：在學(xué)習(xí)聲母“g”時(shí)，老師就可以從圖片入手，給學(xué)生們提出一個(gè)問題：遠(yuǎn)處有什么東西飛來呢？同學(xué)們就會(huì)看著書上插圖中的小白鴿們，給老師回答“鴿子”。然后老師接著問學(xué)生：“鴿”這個(gè)字該怎么拼呢？有的學(xué)生不會(huì)，有的學(xué)生可能會(huì)“ge-ge”的拼出來，老師可以應(yīng)用這種方法引導(dǎo)學(xué)生拼出來，這樣利用插圖進(jìn)行教學(xué)，能夠顯著提升教學(xué)效果[3]。

綜上所述，在小學(xué)語文教學(xué)中，拼音教學(xué)是其中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容，由于學(xué)生的年齡較小，在剛接觸拼音的時(shí)候感覺學(xué)習(xí)是有難度的，不管老師用什么樣的方式，拼音教學(xué)的問題一定會(huì)被解決的。在教學(xué)的過程中，老師要全面掌握學(xué)生的情況，了解學(xué)生的實(shí)際心理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問題，然后用有效的措施幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，同時(shí)老師要不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，使用新穎、有效的教學(xué)方式去教學(xué)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得滿意的教學(xué)效果[4]。

參考文獻(xiàn)：

[1]牟陽.如何進(jìn)行小學(xué)語文課堂中拼音教學(xué)[J].科教文匯（下旬刊），2018（09）：130-131.

[2]陳蒙.淺談讓小學(xué)語文拼音教學(xué)“活”起來的有效途徑[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2018，15（07）：127-128.

[3]李勤興.小學(xué)語文拼音教學(xué)潛在問題與策略研究[J].學(xué)周刊，2018（16）：49-50.

[4]高力.淺談漢語拼音在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性[J].課程教育研究，2013（21）：153-153.