楊成 馬寧科

摘要：本研究以寧夏高校網(wǎng)球運動的發(fā)展為研究對象，主要運用SWOT分析研究方法，對寧夏高校網(wǎng)球運動的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究;旨在深入了解寧夏高校網(wǎng)球運動發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，找出寧夏高校網(wǎng)球運動發(fā)展存在的不足，最后提出更好發(fā)展的建議與對策。

關(guān)鍵詞：寧夏;高校;網(wǎng)球;SWOT分析;對策

SWOT分析法（又稱：態(tài)勢分析法）主要運用于了解某些研究對象的發(fā)展現(xiàn)狀，其運用方式是首先列舉出影響研究對象發(fā)展的內(nèi)部因素（優(yōu)勢、劣勢）和外部因素（機遇、威脅），然后將內(nèi)部因素和外部因素列舉成矩陣進(jìn)行分析，最后提出研究對象更好發(fā)展的對策。因此，在本研究中，首先結(jié)合文獻(xiàn)資料以及實地調(diào)查，列舉出影響寧夏高校網(wǎng)球運動發(fā)展的內(nèi)部因素和外部因素，然后列出矩陣，最后提出發(fā)展對策。

一、寧夏高校網(wǎng)球運動發(fā)展的影響因素分析

（一）寧夏高校網(wǎng)球運動發(fā)展的內(nèi)部優(yōu)勢分析

首先，寧夏高校學(xué)生對于網(wǎng)球的喜愛程度高，每所高校都具有較為濃厚的網(wǎng)球氛圍;其次，網(wǎng)球運動場地充足，通過實地考察發(fā)現(xiàn)，寧夏各所高校都配備有較為充足的網(wǎng)球運動場地，充足的場地能夠保證學(xué)生對于網(wǎng)球運動的需求。

（二）寧夏高校網(wǎng)球運動發(fā)展的內(nèi)部劣勢分析

首先，教師專業(yè)技術(shù)水平較低，在高校網(wǎng)球運動發(fā)展過程中，教師起到非常重要的作用，教師的專業(yè)技術(shù)水平、教學(xué)能力等對學(xué)生起到較大的影響作用，但是寧夏各所高校的網(wǎng)球教師多數(shù)水平較低，這可能會影響教學(xué)的開展;其次，場地管理欠缺，在實地的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，雖然寧夏高校網(wǎng)球場地充足，但是學(xué)校對于場地的管理還有所欠缺，某些學(xué)校的網(wǎng)球場地長時間沒有清洗，致使場地上有小沙子等異物，這樣的場地可能會導(dǎo)致學(xué)生在運動的過程中發(fā)生受傷情況。

（三）寧夏高校網(wǎng)球運動發(fā)展的外部機遇分析

自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)非常重視高校網(wǎng)球運動的發(fā)展，隨著體育強國戰(zhàn)略的實施，網(wǎng)球運動的發(fā)展力度持續(xù)加大，而高校作為網(wǎng)球運動發(fā)展的重要力量，自然得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

（四）寧夏高校網(wǎng)球運動發(fā)展的外部威脅分析

首先，學(xué)校與社會之間缺乏交流，寧夏很少舉辦網(wǎng)球比賽，致使學(xué)校學(xué)生參加社會性質(zhì)比賽少，經(jīng)驗明顯不足。其次，寧夏室內(nèi)網(wǎng)球館收費標(biāo)準(zhǔn)高，高校學(xué)生如果受天氣等因素影響，去室內(nèi)網(wǎng)球館打球，但是收費是限制學(xué)生打球的主要因素。

二、寧夏高校網(wǎng)球運動發(fā)展的SWOT矩陣分析

前文詳細(xì)分析了寧夏高校網(wǎng)球發(fā)展的各種影響因素，下文在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了寧夏高校網(wǎng)球運動發(fā)展的SWOT矩陣。（見表1）

第一，SO：把握外部機會，充分發(fā)揮內(nèi)部優(yōu)勢，即寧夏各所高校應(yīng)該抓住自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對于高校網(wǎng)球非常重視這個契機，充分發(fā)揮學(xué)生對于網(wǎng)球運動的喜愛以及充分的網(wǎng)球運動場地這兩個優(yōu)勢，重視對于高校校園網(wǎng)球文化的構(gòu)建，豐富校園網(wǎng)球文化，促進(jìn)網(wǎng)球運動在高校的發(fā)展。

第二，ST：避免威脅，充分發(fā)揮內(nèi)部優(yōu)勢，即高校選擇避免外部社會比賽少以及室內(nèi)網(wǎng)球場館收費標(biāo)準(zhǔn)高的威脅，充分發(fā)揮學(xué)生對于網(wǎng)球運動的喜愛以及充分的網(wǎng)球運動場地這兩個優(yōu)勢，發(fā)展高校網(wǎng)球運動。

第三，WO：把握外部機會，積極克服內(nèi)部劣勢，即高校應(yīng)該把握自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對于高校網(wǎng)球非常重視這個契機，同時積極克服高校網(wǎng)球教師專業(yè)技術(shù)水平低，場地管理欠缺的劣勢，發(fā)展高校網(wǎng)球運動。

第四，WT：避免威脅，積極克服內(nèi)部劣勢，即高校應(yīng)該避免外部社會比賽少以及室內(nèi)網(wǎng)球場館收費標(biāo)準(zhǔn)高的威脅，同時積極克服高校網(wǎng)球教師專業(yè)技術(shù)水平低，場地管理欠缺的劣勢，發(fā)展高校網(wǎng)球運動。

綜觀寧夏高校網(wǎng)球運動發(fā)展的SWOT矩陣分析可知，第一種SO模式最適合寧夏高校網(wǎng)球運動發(fā)展，即寧夏高校應(yīng)該把握外部機遇，同時充分發(fā)揮內(nèi)部優(yōu)勢，以這種方式積極發(fā)展學(xué)院網(wǎng)球運動。

三、寧夏高校網(wǎng)球運動發(fā)展的對策

（一）各所高校安排有關(guān)部門，加強對網(wǎng)球場地設(shè)施的管理

雖然寧夏高校網(wǎng)球運動場地充足，但是場地的維護和管理措施明顯缺乏。所以，學(xué)校應(yīng)該安排有關(guān)部門，專門負(fù)責(zé)維護和管理好場地，定時檢查和維修場地設(shè)施中存在的安全隱患，避免學(xué)生在參加網(wǎng)球運動時出現(xiàn)受傷的情況。

（二）各所高校重視對于高水平網(wǎng)球教師的引進(jìn)

學(xué)生網(wǎng)球技術(shù)水平的高低與教師專業(yè)技術(shù)水平息息相關(guān)，教師優(yōu)異的專業(yè)技術(shù)水平加之突出的教學(xué)能力，會積極引導(dǎo)學(xué)生參加網(wǎng)球運動，培養(yǎng)興趣。因此，寧夏高校應(yīng)該重視對于高水平網(wǎng)球教師的引進(jìn)，通過引進(jìn)高水平網(wǎng)球教師或者教練員，進(jìn)而培養(yǎng)優(yōu)秀的運動員，為高校網(wǎng)球可持續(xù)發(fā)展助力。

（三）高校和自治區(qū)有關(guān)部門協(xié)商，加大學(xué)校和社會之間的網(wǎng)球比賽交流

比賽是對訓(xùn)練成果的最好檢驗，學(xué)生在平時學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的技戰(zhàn)術(shù)，只有在正式比賽中運用，才是不斷加深學(xué)生對于網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)的理解。但是寧夏網(wǎng)球比賽少，學(xué)生參加正式比賽的機會更少。因此，高校校園內(nèi)可以組織本校網(wǎng)球比賽，也可以和其他高校聯(lián)合，組織網(wǎng)球聯(lián)賽。另外，高校需要積極和自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)溝通，讓學(xué)生多參加社會性質(zhì)的比賽，積累比賽經(jīng)驗，同時大力推廣、發(fā)展高校網(wǎng)球運動。

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