魏曉旭

摘 要：在高校的校園文化的建設(shè)中，學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)是其一個(gè)重要的組成部位，更是高校提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生眼界以及優(yōu)化環(huán)境的一個(gè)非常重要的依托。因此，在本文中，主要是闡述了在建設(shè)學(xué)生社團(tuán)中運(yùn)用項(xiàng)目管理方法的基本內(nèi)容，也提出了一些學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的有效路徑，以期能為廣大高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)提供一個(gè)有效的參考。

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目管理;高校;學(xué)生社團(tuán)建設(shè);運(yùn)用

引言

項(xiàng)目管理指的是，一個(gè)項(xiàng)目的管理人員為了可以實(shí)現(xiàn)其主要目標(biāo)，依照客觀規(guī)律這一要求，應(yīng)用系統(tǒng)工程的主要觀點(diǎn)和理論以及方法，對正在進(jìn)行中的項(xiàng)目發(fā)展周期里的每個(gè)階段工作，展開計(jì)劃和組織，控制和溝通，以收獲更好效益的每個(gè)活動(dòng)的一種總稱。將項(xiàng)目管理的方法應(yīng)用到各大高校的學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)中，主要是為了模仿科研項(xiàng)目的一些日常管理方法。將學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)或者是工作視為一個(gè)項(xiàng)目，然后對其內(nèi)容展開設(shè)計(jì)，經(jīng)過項(xiàng)目規(guī)劃和實(shí)施的建設(shè)到考核評估的主要體系，形成一個(gè)以培養(yǎng)各界青年可以變成意志堅(jiān)定和品德良好的新一代，知識(shí)豐富和視野廣闊的新一代，為主要目標(biāo)的一個(gè)工作運(yùn)行的體系。

一、項(xiàng)目管理的基本內(nèi)容

第一，引入項(xiàng)目管理之后，高校學(xué)生社團(tuán)的工作由之前直接參加活動(dòng)以及指導(dǎo)活動(dòng)，改變?yōu)獒槍?xiàng)目的招標(biāo)和評審以及監(jiān)管和考核。高校學(xué)生社團(tuán)和活動(dòng)的負(fù)責(zé)人也變成了甲乙雙方，這樣是明確了雙方之間的責(zé)任和權(quán)力以及利益，讓高校的學(xué)生真正的處在一個(gè)平等的地位，同時(shí)，這從很大程度上也提高了高校學(xué)生自身的自主意識(shí)。

第二，招標(biāo)和評審的主要內(nèi)容是包含項(xiàng)目的：人力資源的配置、時(shí)間的安排、風(fēng)險(xiǎn)控制、成本控制、范圍控制等各方面的基本情況;而監(jiān)管和考核主要是包含考核項(xiàng)目的：經(jīng)費(fèi)用途和進(jìn)度以及質(zhì)量等方面的問題。

第三，高校學(xué)生的工作辦公室中的教師，徹底的從親力親為參加活動(dòng)的狀態(tài)中脫離了出來，只為招標(biāo)和審評以及監(jiān)管和考核建立一個(gè)科學(xué)的體系。

第四，創(chuàng)建得力、精干的組織，將日常性質(zhì)的工作做好，并且?guī)椭鷮W(xué)生的工作辦公室做好一系列，針對項(xiàng)目的招標(biāo)和評審以及監(jiān)管和存儲(chǔ)信息等主要工作。

第五，把每個(gè)活動(dòng)都以項(xiàng)目的方式來進(jìn)行。學(xué)生的工作除了德育的教育之外，最主要的是由各個(gè)活動(dòng)組成，其實(shí)每個(gè)活動(dòng)都有其特定完整的一個(gè)生命周期，就好像項(xiàng)目的一個(gè)生命周期一樣。因?yàn)轫?xiàng)目是一次性的，讓每個(gè)學(xué)生都有經(jīng)過自身創(chuàng)造性的思想，收獲到鍛煉的良好機(jī)會(huì)，這從某方面是讓學(xué)生對社團(tuán)活動(dòng)的參與度，和參與的意識(shí)得到了明顯的提升，也鍛煉了他們貫穿項(xiàng)目始終的能力。

二、建設(shè)學(xué)生社團(tuán)的有效途徑

（一）引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)往正確的方向發(fā)展

在明確了項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的主要目標(biāo)的任務(wù)之后，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的每位成員才可以往既定的一個(gè)方向、同心協(xié)力的去共同奮斗。在這個(gè)過程中，不但要激勵(lì)學(xué)生成立各種學(xué)生社團(tuán)，重視科技、體育、思想、文化、服務(wù)等各個(gè)類別學(xué)生社團(tuán)的和諧發(fā)展，使學(xué)生可以有充足自由選擇的權(quán)利和余地;還要經(jīng)過思想政治的工作進(jìn)入到社團(tuán)、以及黨團(tuán)組織的建設(shè)進(jìn)入社團(tuán)等這樣的措施，對學(xué)生社團(tuán)的組織目標(biāo)的掌握要做到增強(qiáng)，尤其是要指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)必須要堅(jiān)持相對準(zhǔn)確的政治方向與立場，并且圍繞著學(xué)校育人的這一個(gè)重要的工作重心，來創(chuàng)設(shè)社團(tuán)組織的主要任務(wù)、目標(biāo)以及性質(zhì)。

（二）提高團(tuán)隊(duì)的合作，推動(dòng)優(yōu)勢互補(bǔ)

在高校的學(xué)生社團(tuán)中，不相同的社團(tuán)其蘊(yùn)含著的文化也是不盡相同，其是可以推動(dòng)各個(gè)社團(tuán)的主要合作和交流，有助于培養(yǎng)社團(tuán)內(nèi)成員的科學(xué)以及人文的精神，推動(dòng)著社團(tuán)的優(yōu)勢互補(bǔ)。比如戲劇社與文學(xué)社之間的合作，是可以很好的解決創(chuàng)作與演出之間的矛盾;經(jīng)貿(mào)、人文類的學(xué)術(shù)社團(tuán)，與理工類的學(xué)術(shù)社團(tuán)之間的交流合作，是可以推動(dòng)學(xué)科研究的深入化。與此同時(shí)，資歷比較老的學(xué)生社團(tuán)，也應(yīng)該要加強(qiáng)針對新建設(shè)的社團(tuán)一個(gè)良好的幫助指導(dǎo)和關(guān)心，并且在社團(tuán)的建設(shè)、以及活動(dòng)的開展等方面也可以提供一些必要的指導(dǎo)和支持[1]。

（三）提升學(xué)生自主創(chuàng)新的意識(shí)，形成特色的社團(tuán)文化

在建設(shè)高校學(xué)生社團(tuán)的時(shí)候，應(yīng)該要建立創(chuàng)新的意識(shí)，尤其是觀念和方法的創(chuàng)新。觀念的創(chuàng)新主要指的是符合社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新觀念，其是有一定的時(shí)代意識(shí)，并且還要融合時(shí)代的氣息，順應(yīng)著時(shí)代的發(fā)展方向;方法創(chuàng)新指的是在工作方法上的創(chuàng)新，將理論和實(shí)踐、社團(tuán)文化和學(xué)校文化、社團(tuán)和社會(huì)、社長和社員等各種各樣的關(guān)系統(tǒng)一籌劃起來，并在探索的過程中進(jìn)行創(chuàng)新，在創(chuàng)新的過程中有效發(fā)展，形成具有特色的一個(gè)社團(tuán)文化。

（四）將評價(jià)機(jī)制完善，推動(dòng)社團(tuán)的有效發(fā)展

在評價(jià)高校學(xué)生社團(tuán)的時(shí)候，不但要考慮到社團(tuán)整體的一個(gè)表現(xiàn)的評價(jià)，還要考慮到對學(xué)生社團(tuán)中每個(gè)成員個(gè)人素質(zhì)的一個(gè)認(rèn)證，要將學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)做年度考核的一個(gè)重要指標(biāo)。經(jīng)過社團(tuán)之星的評比、社團(tuán)成果展示、明顯學(xué)生社團(tuán)評比、社團(tuán)文化節(jié)等一些活動(dòng)，來推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行活動(dòng)的積極主動(dòng)性。經(jīng)過學(xué)生素質(zhì)的拓展計(jì)劃：學(xué)期綜合考核和學(xué)分認(rèn)證以及獎(jiǎng)勵(lì)和分?jǐn)?shù)等一些主要的評價(jià)體系，來對社團(tuán)成員的個(gè)人素質(zhì)給予一個(gè)認(rèn)證，為促進(jìn)社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展奠定牢固的基礎(chǔ)[2]。

三、結(jié)束語

綜上所述，高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)是長期并且復(fù)雜的一個(gè)系統(tǒng)工程。在本文中，主要是分析了高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)運(yùn)用項(xiàng)目管理方法的一個(gè)基本的內(nèi)容，并且經(jīng)過針對學(xué)生活動(dòng)的招標(biāo)，去辨別項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，繼而也提出了一些建設(shè)學(xué)生社團(tuán)的幾點(diǎn)路徑，漸漸形成學(xué)生社團(tuán)一個(gè)系統(tǒng)化的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

[1]金曄，鄭雅心，翟俊宇.項(xiàng)目管理在高校校園文化活動(dòng)中的實(shí)踐[J].營銷界，2019（07）：51-52.

[2]張鳳.項(xiàng)目管理在高校社團(tuán)活動(dòng)管理中的應(yīng)用[J].中國管理信息化，2017，20（10）：256.