白建剛

新教育悄悄地走進(jìn)了校園，如春風(fēng)暖陽(yáng)撫慰了師生的心靈。朱自清先生的《春》是熱鬧的，可以說(shuō)是熙熙攘攘的，而我的春是安靜的：沏一杯濃濃的茶，嗅著淡淡的茶香，聽(tīng)一支暖暖的老歌，慵懶地沐浴在春光里，品讀著一篇篇美文，氤氳得讓人以為這便是整個(gè)世界的永恒滋味了。

“讀書(shū)隨處凈土，閉門(mén)即是深山。”在這個(gè)人人手機(jī)不離手的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)游戲、動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)無(wú)縫不入地滲透到了孩子們的生活中。

有人說(shuō)，我家孩子就不喜歡讀書(shū)，怎么辦？只要愿意行動(dòng)起來(lái)，就能引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀、愛(ài)上閱讀。這需要家長(zhǎng)的付出，只要你肯擠出時(shí)間陪孩子看書(shū)，及時(shí)跟他交流，對(duì)孩子的付出加以肯定、鼓勵(lì)，慢慢地，孩子會(huì)喜歡上閱讀的。我相信每一個(gè)父母都可以成為孩子閱讀的引領(lǐng)者。

父母是孩子的第一任老師，其言行舉止都將深遠(yuǎn)地影響到孩子，我的妻弟家兩個(gè)小侄子只要一放動(dòng)畫(huà)片，就可以老老實(shí)實(shí)地坐著看一兩個(gè)小時(shí)，甚至更久。

剛剛幾歲的小朋友，已經(jīng)無(wú)動(dòng)畫(huà)不歡了。當(dāng)兩個(gè)小孩子打鬧時(shí)，妻弟為了能讓他們安靜，就會(huì)拿出動(dòng)畫(huà)片做“鎮(zhèn)定劑”。我也曾和妻子給小家伙們帶去適合閱讀的書(shū)籍，但是收效甚微。習(xí)慣可以說(shuō)由來(lái)已久，絕不是通過(guò)一天或某一件事可以改變的。只得告誡妻弟，讓孩子少看一會(huì)兒電視，多讀讀書(shū)，從小培養(yǎng)喜歡閱讀的習(xí)慣。書(shū)不僅是生活，更是現(xiàn)在過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。

夸張的是，年前到他家做客，進(jìn)門(mén)就看到他們?nèi)宜目谌?，兩個(gè)大人、兩個(gè)小孩子竟然都橫七豎八地歪在沙發(fā)上，人手一部手機(jī)，眼不離頭不抬，各得其樂(lè)，沒(méi)人理我們。小侄子的小手指很熟練地滑屏，專(zhuān)心之至，嘴里念念有詞……

“有什么樣的父母，就有什么樣的孩子?！敝煊佬陆淌诘倪@句話(huà)真得很有道理，家庭教育實(shí)在太重要了。孩子身上有父母的影子，是毫無(wú)疑問(wèn)的。

我震驚之余，慌忙把邢臺(tái)市圖書(shū)館推薦給了妻弟，懇請(qǐng)他帶孩子們到那一片凈土中去尋找心靈寄托。希望他給孩子一個(gè)好榜樣：告訴他言傳身教很重要;告訴他愛(ài)看書(shū)的孩子通常會(huì)很懂事、很有禮貌;告訴他愛(ài)看書(shū)的孩子語(yǔ)言方面都要比不喜歡閱讀的孩子要強(qiáng)很多;告訴他讀書(shū)對(duì)孩子一生的重要性……告訴他，想讓孩子讀書(shū)不是扔給孩子一本書(shū)，說(shuō)看吧。這不是一件能夠馬虎應(yīng)付的事情，需要認(rèn)真對(duì)待。

可喜的是，就在上個(gè)星期天，我們?cè)谛吓_(tái)市圖書(shū)館偶遇了他們一家……真心希望讓閱讀成為每個(gè)家庭的生活“主打曲”。

我喜歡讀書(shū)，所以我的家里除了書(shū)最多的還是書(shū)?；仡欁约旱淖x書(shū)歷程，我是有慘痛的教訓(xùn)的：我的家在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，祖輩都是面朝黃土背朝天的農(nóng)民。但若誰(shuí)提起讀書(shū)，媽媽總會(huì)自豪地說(shuō)，我家小子從小最?lèi)?ài)讀書(shū)，讓他燒火（鄉(xiāng)下家里用柴燒火做飯），火都滅了人還在書(shū)里扎著;茅廁的墻垛上（鄉(xiāng)下的廁所都是用石頭壘一個(gè)半人高的半圓形）常常放著一本本的書(shū)，哪次上茅房都得蹲上半天……這時(shí)舅舅也會(huì)插上一嘴說(shuō)：我記得七月十五趕廟會(huì)，他看見(jiàn)我別的不要，就纏著我非要買(mǎi)小人書(shū)……

媽媽家里姐妹眾多，當(dāng)時(shí)是大公社，她又是大姐，所以只上了小學(xué)二年級(jí)。為了不挨餓，為了弟弟妹妹們有書(shū)讀，她只好回家參加社里勞動(dòng)掙工分了?，F(xiàn)在每每提起這些，看著媽媽驕傲的樣子，眼里璀璨的光芒，我卻深深地愧疚了：當(dāng)時(shí)愛(ài)看書(shū)是不假，但是年齡小，甄別能力差，讀書(shū)沒(méi)有得到正確的引領(lǐng)，我讀的書(shū)五花八門(mén)，有些很不適合青少年，尤其是一個(gè)未成年人閱讀。媽媽只知道我在讀書(shū)，并引以為豪，卻不知道她的寶貝兒子在讀不適合的書(shū)呀！金庸、梁羽生、古龍等等，如果說(shuō)現(xiàn)在過(guò)度玩手機(jī)會(huì)毀了一個(gè)孩子，那這些不適合兒童閱讀的書(shū)目在當(dāng)時(shí)無(wú)疑是白雪公主的“毒蘋(píng)果”。

時(shí)移世易，如今我已是老師，更是父親。從任教的那一天，從大妮出生的那一天，我就暗暗發(fā)誓，絕不讓我的故事在我的孩子們身上重新演繹。

為了讓女兒多花點(diǎn)時(shí)間看課外書(shū)，我會(huì)擠時(shí)間和女兒一起讀書(shū)。我先讓女兒選擇自己想讀的書(shū)，因?yàn)橹挥信畠鹤约合矚g的書(shū)，她才愛(ài)讀，讀的時(shí)候也才會(huì)投入，我記得女兒當(dāng)時(shí)最喜歡的故事是《白雪公主》，于是我們就一起讀了整本的《格林童話(huà)》。這就像一粒種子，從小小的嫩芽，慢慢長(zhǎng)大、開(kāi)花直至結(jié)果。

引導(dǎo)孩子閱讀固然重要，但更重要的是選擇圖書(shū)，一定要根據(jù)不同年齡選擇適合他們閱讀的書(shū)。非常幸運(yùn)的是，我已經(jīng)走進(jìn)新教育，在工作中遇到了馮楠楠、袁曉燕、樊青芳、朱永新、李一慢、童喜喜等等讀書(shū)先行者，遇到了“新語(yǔ)文悅讀”實(shí)驗(yàn)課程，并得到了邢臺(tái)縣新語(yǔ)文悅讀課程組于2017年10月份開(kāi)始至今為期半年多夜以繼日地精心選擇——“新語(yǔ)文悅讀推薦書(shū)單”。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是大海航行中的指向燈塔，更甚于迷茫深夜中的啟明星，讓我的閱讀選擇更有了方向。

“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！贝禾炖?，我們種植閱讀。恰如一株株剛剛破土的幼苗，我的二寶在2017年的春天來(lái)到了。

讀書(shū)愛(ài)好就該從孩子喜歡聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)、喜歡聽(tīng)人講故事、喜歡聽(tīng)人講人生經(jīng)歷時(shí)開(kāi)始培養(yǎng)。如今家里書(shū)櫥中又多了育兒的書(shū)籍以及孩子早教的畫(huà)冊(cè)繪本，每當(dāng)看到一慢老師的推薦，我都會(huì)去關(guān)注一下，我也會(huì)帶著她一起。如今的小妮子已經(jīng)很喜歡看繪本故事了。

閱讀就像一顆顆種子，在千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭、千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子心中生根、發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，長(zhǎng)成茂盛森林。這一切恰如“閱讀”到“悅讀”。都說(shuō)春風(fēng)十里不如你，依我說(shuō)是春風(fēng)十里，不如“悅讀”。春光無(wú)限好，帶著孩子一起悅讀吧！