何展強(qiáng)

多年來，我們學(xué)校的教師立足于這塊豐饒的土地，拋灑汗水，付出心血，在艱苦的辦學(xué)條件下攜手互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、克服了重重困難，為社會(huì)造就一批又一批的人才。今日，學(xué)校樓宇高聳、環(huán)境優(yōu)美，師生隊(duì)伍不斷壯大，教育碩果花香滿枝，這些變化，凝聚著我校歷屆領(lǐng)導(dǎo)的孜孜追求，學(xué)校每一位教職工辛勤的汗水。

我自2006年進(jìn)校任教至今已有13年，其中擔(dān)任班主任工作12年。難忘的是最初跟七年級(jí)新生打交道。我新任班主任，沒有經(jīng)驗(yàn)，只有努力，不能退縮，只能前進(jìn)。當(dāng)真正深入班主任工作中時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)想當(dāng)好一名優(yōu)秀的班主任，并非每天早跟操、晚查寢、多跟班如此簡單而已，而是真的需要我們用心去觀察、去引導(dǎo)、去發(fā)現(xiàn)、去培養(yǎng)。它來自課堂內(nèi)外諄諄的教誨，更來自老師高尚的師德、真誠的師愛。我在這些孩子身上用了心、付了愛，一種強(qiáng)大的力量召喚著我，“感動(dòng)、溫暖、自信”每天在我身邊上演。

我還記得我生病時(shí)，學(xué)生送來滿屋子的鮮花水果;操場(chǎng)上，我和學(xué)生一起聲嘶力竭地吶喊;活動(dòng)上，我和學(xué)生擁抱一起喝彩，學(xué)生將我高高拋起;課堂上，我與每一個(gè)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，思想碰撞，積極進(jìn)步;高考放榜，學(xué)生感激說因?yàn)橐宦酚心?，沒有你就沒有我的今天。家長感激地說孩子有你，我放心……這次我有幸參加的教師節(jié)特輯《中小學(xué)班主任》“我的青春獻(xiàn)給你”網(wǎng)絡(luò)評(píng)選活動(dòng)，不知牽動(dòng)了我身邊多少人的心，一些話語也深深地感動(dòng)了我，這時(shí)候我覺得自己非常富有。我灑下了一滴滴的汗珠，收獲了一份份的感動(dòng)：學(xué)生的成長與成才使我所有的付出有了回報(bào)。尤其是一直擔(dān)任體育班班主任教育教學(xué)工作，使我深深體會(huì)到“我就是為體育班而生的”“要么不做，要做就要做到最好”。我們教師的教育教學(xué)工作是塑造“人”的工作，是對(duì)“人性”的教育。教師的激情是源于對(duì)教育的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。當(dāng)前教師需要樹立樂觀的人性觀，以全新的視野看待學(xué)生，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都渴望成功。追求健康，有教無類，會(huì)造就出優(yōu)秀的人才的。我們教書育人，不是為了鮮花掌聲，而是在積極構(gòu)建教育的幸福人生。

擔(dān)任班主任期間，我無怨無悔，但我愧對(duì)自己家人和孩子。當(dāng)我每天早出晚歸、三餐又不按時(shí)，家人心疼啊;當(dāng)我下樓查寢時(shí)，走出家門的時(shí)候耳畔還響著孩子喊“媽媽，爸爸又去哪兒啊？”記不清有多少次了，當(dāng)我還在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上陪學(xué)生訓(xùn)練時(shí)，一天到晚都沒跟孩子說過一句話，不知道晚上什么時(shí)候睡著。記不清有多少次了，對(duì)學(xué)生能有如此的耐心教導(dǎo)，卻對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)失去耐心而發(fā)脾氣，更無暇陪自己孩子讀書玩游戲……我特別愧對(duì)我的愛人，感謝你的諒解和為家庭的默默付出，在這慚愧說聲：對(duì)不起，你辛苦了！

我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)、責(zé)任在肩。作為一名教師，我們真的很幸福！這種幸福感首先源自國家、社會(huì)對(duì)教育的重視。這種幸福感來自今天教師節(jié)表彰會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廣大教育工作者的關(guān)愛與關(guān)懷。這種幸福感更在學(xué)生的健康成長中凝聚?！蚁硎苤@份職業(yè)，也更享受著今天這美好的生活！

蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！绷?xí)近平在同北京師范大學(xué)師生代表進(jìn)行座談時(shí)強(qiáng)調(diào)：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個(gè)老師的理想和追求。做“四有”好老師，要有理想信念，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要有道德情操，老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。要有仁愛之心，好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。我認(rèn)為一個(gè)好老師，應(yīng)該做一支引燃愛與希望的火把。遠(yuǎn)觀，是一盞引路的燈;近看，是一團(tuán)燃燒的火。

在此，我希望我們的老師尤其是青年教師：

一要忠誠黨的教育事業(yè)，立足崗位，做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，忠于職守，淡泊明志，甘為人梯，始終保持旺盛的斗志和激情。

二要凈化心靈，靜下來教書、育人，少看手機(jī)，多看點(diǎn)書，俗世熙熙攘攘，保持一份清醒、一份沉靜，學(xué)校之中太需要放幾張安靜的書桌了。

三要“黃金三年”，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，尋找身邊的榜樣，取長補(bǔ)短，擬訂具體的成長路徑，努力工作，多學(xué)習(xí)思考，少抱怨浮躁。

四要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新，素質(zhì)教育理念融入在每一位學(xué)子的思想深處。先教做人，再談學(xué)習(xí)，公平公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，愛學(xué)生愛課堂，沉潛他們中間，贏得孩子們的信服和敬重。