徐磊磊

在小學(xué)階段的英語教學(xué)活動中，情境體驗教學(xué)的運用能激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，提高英語教學(xué)效果。因此，基于新課程改革的影響，在對小學(xué)英語教學(xué)活動進行改革的過程中，教師要分析學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點和規(guī)律，加強對情境體驗教學(xué)方法的合理運用，改善小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀，使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升綜合教學(xué)效果。

小學(xué)英語教材中很多內(nèi)容與學(xué)生的生活相關(guān)，教師在講解相關(guān)英語內(nèi)容的過程中，可聯(lián)系學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和演繹的情境，讓學(xué)生在演繹不同角色的基礎(chǔ)上獲得良好的感悟，在積極參與英語學(xué)習(xí)活動的過程中發(fā)展學(xué)習(xí)和探索的興趣。

例如，在教學(xué)“I like dogs”時，教師在完成基本知識的講解后，就可創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題對話情境，讓兩名學(xué)生扮演去動物園的游客，并使用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容開展對話，如，“Which animal do you like the most？ I like puppies the most， because puppies are our friends.”這樣，在情境體驗中，學(xué)生就能對英語知識和對話交流產(chǎn)生良好的體驗，小學(xué)英語情境體驗教學(xué)效果也會明顯提高。

小學(xué)階段的學(xué)生一般缺乏主動學(xué)習(xí)英語知識的興趣和動力，因此，教師在創(chuàng)設(shè)體驗教學(xué)情境的過程中，可以合理設(shè)計情境任務(wù)，驅(qū)動學(xué)生主動探究英語知識，進而讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中獲得良好的英語學(xué)習(xí)感知。

例如，在學(xué)習(xí)和探索完“The king's new clothes”單元知識后，教師就可結(jié)合學(xué)生對這部分英語知識的學(xué)習(xí)情況創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言對故事中的某個人物進行描述，如，“The king in the story is dishonest and vain...”這樣，學(xué)生在使用語言描述人物形象的過程中，就能提高自身英語知識的運用能力，也能從中獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)感知，實現(xiàn)對學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，提高英語教學(xué)實效。

學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識的最終目的是將其運用到生活和交際活動中，所以在運用情境體驗教學(xué)法對小學(xué)英語教學(xué)活動進行改革時，教師可以加強對游戲教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在游戲情境中獲得良好的體驗。同時，教師可在游戲教學(xué)情境中，為學(xué)生搭建展示的平臺，使學(xué)生更好地運用所學(xué)的英語知識，增強教學(xué)組織活動的綜合效果。

例如，在教學(xué)“Goldilocks and three bears”的過程中，教師可結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲情境，引導(dǎo)學(xué)生模仿課文內(nèi)容，設(shè)計自己的故事，并以小組為單位，用游戲的形式將故事呈現(xiàn)出來，同時，要求學(xué)生在所設(shè)計的故事游戲中，嘗試將hard bed、soft bed等詞組融入其中。這樣，學(xué)生在設(shè)計故事游戲和表演故事游戲的過程中就能實現(xiàn)對英語知識的運用，并在自我展示過程中獲得良好的學(xué)習(xí)體驗，提升學(xué)生的英語綜合學(xué)習(xí)能力。

總之，在對小學(xué)英語教學(xué)活動進行革新的過程中，教師要加強對情境體驗教學(xué)的運用，要突出小學(xué)生的主體地位，讓他們積極主動地參與課堂學(xué)習(xí)活動，加深對英語知識的學(xué)習(xí)和理解，獲得良好的學(xué)習(xí)感悟，進而為小學(xué)生英語核心素質(zhì)的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

（作者單位：江蘇省濱?？h八灘鎮(zhèn)中心小學(xué)）

（責(zé)任編輯 岳 舒）