謝文娟

摘要：本文主要從為青年教師營造創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍、發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用、增加壓力轉(zhuǎn)化動力三方面入手，為我校青年教師早日成長成才助力。

關(guān)鍵詞：青年教師;成長;成才;助力

吸納優(yōu)秀青年教師人才，培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師隊伍，是各級教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有力保證，我校對校內(nèi)眾青年教師的成長、成才也相當重視，現(xiàn)立足本校實際情況，淺談我校是如何為青年教師的成長、成才助力的。

一、營造創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍

青年教師步入工作崗位的時間還不長，各方面業(yè)務(wù)還不熟悉，也還沒有形成堅定的人生觀、價值觀，比較容易受紛雜社會環(huán)境和人際關(guān)系的影響。這就要求我校各級領(lǐng)導(dǎo)要營造創(chuàng)先爭優(yōu)的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)青年教師找準自己的人生方向，幫助他們規(guī)劃好自己的未來，實現(xiàn)自己的職業(yè)價值。

學(xué)校方面可以開展對青年教師的集中培訓(xùn)，比如，每月組織1～2次的集體閱讀或者觀影活動，讓青年教師可以及時交流思想，勤做總結(jié)，發(fā)掘自身不足，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點，端正教育思想，使青年教師的人生觀得到升華。學(xué)校還可以采用“競爭激勵”機制激勵青年教師成長，例如，每個月組織一次青年教師公開課展示，為青年教師提供交流展示平臺，鼓勵青年教師不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)。每學(xué)年末還要進行年終評審，集中考核各位青年教師這一學(xué)年的教育、教學(xué)成績和自身提升成果，學(xué)校要立足公平、公正、公開的原則評選校級“先進工作者”“優(yōu)秀教師”“學(xué)科帶頭人”等，擇優(yōu)評選各方面表現(xiàn)突出的青年教師，并為其頒發(fā)證書以及獎品。沒有獲得榮譽稱號的教師，學(xué)校要幫助他們尋找自身的不足，找尋今后的努力方向。

二、發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，為了促進青年教師的成長，早日成為我校教師隊伍中的中堅力量，我校各級領(lǐng)導(dǎo)都比較重視榜樣的“帶頭”作用。

例如，在我校的現(xiàn)有教師隊伍中，選出幾名年長的、工作各方面都比較突出的優(yōu)秀教師每月對青年教師們進行一次素質(zhì)培訓(xùn)，與青年教師們一起分享自己多年的教學(xué)工作經(jīng)驗，解決青年教師在實際教學(xué)工作中遇到的問題和困惑，使參與培訓(xùn)的青年教師都受益匪淺，營造了良好的傳、幫、帶氛圍，進而提高青年教師的工作激情和工作能力。

學(xué)校要多給青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會，比如，外派青年教師去更優(yōu)秀的學(xué)校進修學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束后回校跟其他青年教師進行交流、總結(jié)，共同進步;還可以請名師、教授等來我校進行教研、指導(dǎo)，不斷提高我校青年教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，促進我校青年教師的不斷成長，爭取早日為我校教育事業(yè)的發(fā)展注入新生力量。

三、增加壓力轉(zhuǎn)化動力

我校非常關(guān)心青年教師的生活情況，會傾力解決青年教師各方面遇到的困難，盡量讓青年教師在教育教學(xué)工作中沒有后顧之憂，能夠全心全意的奉獻在教育事業(yè)上。但是“沒有壓力就沒有動力”，我校在助力青年教師成長方面，也會適度的給青年教師們施加壓力，幫助他們化壓力為動力，促使青年教師不斷成長，早日成才。

“沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花”，適度的壓力能夠產(chǎn)生更高的工作效率，我校領(lǐng)導(dǎo)抓住這一點，會適當?shù)慕o青年教師增加壓力。在每月一次的青年教師公開課上，除了表揚、鼓勵，也要明確指出青年教師在授課時存在的問題，比如，青年教師過于緊張、缺少師生之間的有效互動、青年教師講課語速較快學(xué)生跟不生等問題，讓青年教師直面自己存在的問題，幫助他們找到解決辦法才能促使青年教師早日成長。還有，學(xué)校可以讓剛?cè)谓滩痪玫那嗄杲處煋涡律嘀魅?，讓他們在實際管理中，將理論知識轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)實踐，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高青年教師的管理能力及協(xié)調(diào)能力。還可以讓學(xué)科表現(xiàn)比較突出的青年教師擔任學(xué)科教研組組長，放手讓青年教師按照自己的方法帶班，按自己的思路組織科學(xué)備課，進行專業(yè)學(xué)科教研。我校還要求青年教師積極參加省市各級教學(xué)比賽，成績不重要，重要的是青年教師們可以通過比賽開闊自身眼界，與“高手過招”，不斷磨礪自己的專業(yè)能力，提升教學(xué)水平。以上我校開展的一系列活動，旨在不斷促使青年教師克服畏難情緒，化壓力為動力，努力工作，還能歷練青年教師的教學(xué)水平，提升他們的工作自信心，助力青年教師早日成長、成才。

“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，青年教師隊伍是我校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的中流砥柱，青年教師的成長、成才離不開學(xué)校的支持和幫助，學(xué)校應(yīng)該在青年教師群體中營造創(chuàng)先爭優(yōu)的工作氛圍，引導(dǎo)青年教師們努力提高自身專業(yè)素養(yǎng);學(xué)校還應(yīng)發(fā)揮榜樣的傳、幫、帶作用，為青年教師的成長指引正確方向，關(guān)心理解青年教師，給予他們適度的壓力轉(zhuǎn)化為工作的動力，為青年教師早日成長、成才助力！

參考文獻

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