吉克伍呷

摘 ?要：為了提高鄉(xiāng)村教育教學質量，經(jīng)過大量閱讀教育前輩和相關領導的文獻，加上二十年的實際鄉(xiāng)村小學的教學經(jīng)驗，本人對鄉(xiāng)村小學有效教學有以下兩點看法。

關鍵詞：課堂教學;自身素質;農(nóng)村

一、目標

扎實有效地推進新課程改革，尤其是課堂教學改革，創(chuàng)設新課程有效教學的新理論、新模式、師德新標準。以達到在現(xiàn)在和將來的鄉(xiāng)村小學的教學中優(yōu)質高效，特色鮮明，鄉(xiāng)村如城市的教學水平。

二、有效教學的策略

（一）提高教學預備的有效性

教學預備是指教師在制定教學方案時所要做的工作，包括教學目標的設定、教材的處理、教學方法的選擇、教學組織形式的確定、教學環(huán)節(jié)的設計以及教學最終方案的形成等等。

為了提高教學預備的有效性，我們應該認真?zhèn)湔n，熟悉每課的重點和所有的細節(jié)，盡力做到定好教學時間、教學內(nèi)容、教學方式、教學目標、教學進度要合理、教學重難點恰當、教學方法靈活并本土化。每季度定時與校內(nèi)優(yōu)秀的教師進行有效教學經(jīng)驗交流達到及時教學評估及時調整教學步伐，以便使教學的效果事半功倍。

（二）提高課堂教學過程的有效性

課堂是學生學習的大本營。學生是整個教學過程的主角，學生的學習不斷進步依賴于每一堂課的積累，因此，提高課堂效率就是重中之重。

1.教師應該在每節(jié)課堂上將本節(jié)課的目標清楚展示出來，讓學生們有所期待，也積極參與課堂的每個細節(jié)，發(fā)揮出學生最大的學習主動性以便提高學生的學習效率。

2.在教學內(nèi)容上，根據(jù)新課程標準的要求和學生發(fā)展的需要，依據(jù)教學目標，確定重點，優(yōu)化選擇，盡量達到教學內(nèi)容更加貼近鄉(xiāng)村小學生本土生活。在強調過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀目標確定的同時，重視“雙基”的落實，確保知識傳遞的有效性，使教學內(nèi)容更好地為教學目標服務，即教學內(nèi)容朝著教學目標的方向展現(xiàn)。

3.教學方法方面?！敖虩o定法，貴在得法”。這一教學方法論就要求教師必須致力于“導”，服務于“學”，多采用啟發(fā)式教學，拋棄陳舊的固有的填鴨式教學法。

4.課堂教學過程中建立民主、平等的師生關系，積極創(chuàng)設和諧、活躍的課堂氛圍，增強師生之間的教學有效互動。鄉(xiāng)村小學生在相對城市孩子各個方面都有缺乏的時候，自卑心自然形成。因此，有效的鄉(xiāng)村小學教學，首要的是以尊嚴教育為本，堅決反對任何形式的體罰、言語暴力和精神暴力。

5.充分利用鄉(xiāng)村小學現(xiàn)有的教學資源促進教學的有效性。隨著多媒體教學在鄉(xiāng)村小學的普及，結合多媒體和各個學科教學的有效整合成為課堂教學的必然趨勢，多媒體和鄉(xiāng)村小學獨有的大自然教具有效結合利用，為鄉(xiāng)村小學有效教學提供了城市教學不能及的教學效果。

（三）提高師生的教學相長的有效合作

現(xiàn)代教育都是提倡教學過程中學生為主體、教師為指導。師生雙方要有默契完美的合作，才能使教學過程順利進行，為了達到教學相長的目的，我認為鄉(xiāng)村教師們應該至少做到以下兩點。

1.幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣

印度哲學家菩德曼說：“播種一個行為，你會收獲一個習慣，播種一個習慣，你會收獲一個個性，播種一個個性，你會收獲一個命運”。可見，在自由、安全的充滿人性味的教育環(huán)境前提之下，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是提高教學質量的必要因素。首先，要保持良好而有規(guī)律的作息時間。合理的安排作息時間是良好生活習慣，對于小學生學習習慣的養(yǎng)成有著重大影響，是良好學習習慣養(yǎng)成的堅實基礎。其次，要養(yǎng)成課前預習的好習慣。有助于提前了解知識，找出難點，聽課時能夠抓住重點。及時記筆記是良好學習習慣的一個重要環(huán)節(jié)，可以從筆記中找出重點，破解難點。記筆記可以有選擇性的，記下課堂難點、重點，便于以后復習。再次，要養(yǎng)成及時復習的習慣?？鬃诱f過：溫故而知新。學過的知識必須及時復習，才能加深記憶和理解，收到事半功倍的效果。最后，多閱讀，擴大閱讀量，擴大視野的好習慣是小學生增長知識的重要途徑。小學生應該博覽群書，擴大閱讀量，增大閱讀面，豐富各種知識。

2.教師自身素質的不斷進步

第一，教師的一言一行，舉手投足無不影響著學生。教師的語言要規(guī)范、文明，舉止大方端莊，嚴肅而不古板。要求學生做到的，教師一定要先做到。教師要用自身的行為，用人格力量來教育和感染學生。同時，教師要做要正直無私，富有愛心的人。只有這樣，我們的言行才能對學生產(chǎn)生震撼，才能以自己獨特的人格魅力，吸引學生、感動學生、教化學生。

第二，認真學習教育理論，積極適應新的教育觀念。作為一線的教師，要透徹理解并掌握新課程改革的教育思想，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，認真學習新課程改革措施，積極踐行新課程改革精神，勇爭新課程改革的先行者，開拓者，甚至領路人。

第三，鉆研專業(yè)知識，完善知識結構，提高教學教育能力專業(yè)知識，是每個教師必須具備的，只有具備了扎實的專業(yè)知識，才能在教學中站得高看得遠，才能放得開并收得攏，才能準確地評價學生知識掌握的程度并適時調整教學，才能面向全體學生并大面積提高教學質量。

第四，加強教法研究，努力實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展實施素質教育，教師必須根據(jù)客觀實際的需要，加強教法研究，虛心學習他人的先進經(jīng)驗，不斷改進教法，優(yōu)化教學過程，努力實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。

最后，協(xié)助家長，盡量有家庭教育的意識。

眾所周知，家庭教育是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。然而，目前西昌市農(nóng)村家長的現(xiàn)狀是很多家長甚至連家庭教育的意識都沒有，但是為了提高教學質量，我覺得學?？梢宰鲆韵聨c嘗試以便推動農(nóng)村家長家庭教育意識。

1.定期開展“家長學?！敝v座和實際練習課程，讓家長意識到孩子的教育不能單靠學校教育，讓家長有意識地配合學校開始簡單的家庭教育。比如，培養(yǎng)孩子善于觀察的習慣，保持清潔衛(wèi)生的習慣等等。

2.幫助家長引導兒童養(yǎng)成天天閱讀的習慣。雖然這個對于很多家長來說是太有挑戰(zhàn)性，但是，不試一試，我們永遠不知道有些潛能是在壓力之下激發(fā)出來的。

3.幫助家長學會愛孩子、尊重孩子。

參考文獻：

[1]郭國方.農(nóng)村小學信息技術教師專業(yè)發(fā)展的問題與對策研究[D].江蘇師范大學，2018.

[2]張文斌.鄉(xiāng)村中學體育教學和課外體育鍛煉活動現(xiàn)狀調查研究[D].中央民族大學，2017.