龔眈丹
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.愿意大膽猜想故事情節(jié)的發(fā)展,感受故事的有趣。
2.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述單個(gè)畫面上的故事情節(jié),在老師的提示下能做出與畫面相應(yīng)的動(dòng)作。
3.有安靜傾聽和舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
自制繪本大書《噗噗噗》、繪本游戲卡片、游戲背景音樂
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):描述單個(gè)畫面情節(jié)并用相應(yīng)的動(dòng)作模仿。
難點(diǎn):大膽猜想并表達(dá)自己的想法。(對(duì)個(gè)別不愿大膽表達(dá)表現(xiàn)的幼兒教師如何有效啟發(fā)引導(dǎo))
【活動(dòng)過程】
一、活動(dòng)導(dǎo)入:聲音激趣
1.播放海浪的聲音,激發(fā)幼兒興趣。
提問:今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)特別的地方,聽聽看,老師要帶你們?nèi)ツ睦铮浚ê_叄?/p>
2.教師出示繪本首頁(yè),引起幼兒注意。
師:這是一片很神奇的海洋哦,里面藏著各種各樣的聲音,還會(huì)發(fā)生一些有趣的事情呢,我們一起去聽一聽,看一看吧!
二、音畫結(jié)合閱讀理解繪本,并嘗試表達(dá)和表現(xiàn)
1.出示繪本第2-4頁(yè):聽聲音,觀察泡泡的出現(xiàn)和變化。
提問1:(播放噗噗噗聲音并出示畫面)海邊出現(xiàn)了什么?
提問2:這個(gè)小東西會(huì)變魔術(shù)哦,看,它變得怎么樣了?
師:它還邀請(qǐng)了一位朋友和它一起變魔術(shù)呢,瞧,它來了。它們一起變魔術(shù),變~變~變?。ń處熡蒙衩氐恼Z(yǔ)氣和夸張的表情吸引幼兒注意。)
提問3:你覺得它們變成了什么?(幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)物體“變大”并簡(jiǎn)單描述,教師小結(jié)引入下一個(gè)情節(jié)的猜想。)
2.出示繪本第5頁(yè):猜想故事情節(jié)并根據(jù)聲音驗(yàn)證猜想。
提問:猜猜接下來會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?(幼兒自由猜想并表達(dá))
(聽聲音驗(yàn)證猜想)提問:怎么了?
師:原來,XXX把XXX給吃掉了?。ㄓ變鹤杂赡7?,表現(xiàn)吃的動(dòng)作,體驗(yàn)情節(jié)的有趣)
3.出示繪本第6-8頁(yè):感受吃和吐的樂趣。
提問1:(播放嚼東西的聲音)嚼一嚼,好吃嗎?
師:(請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿嚼東西的聲音和動(dòng)作)看起來確實(shí)很好吃的樣子哦!
提問2:(播放落水的聲音)什么聲音?什么東西掉到水里了?
4.出示繪本第9-11頁(yè):觀察并猜想小圓球的變化。
提問1:它們又開始玩變魔術(shù)的游戲了,這次它們變得怎么樣了?
提問2:(播放轟隆隆的聲音)小圓球怎么了?
提問3:轟隆隆,小圓球越變?cè)酱?,越變?cè)酱?,猜猜它?huì)怎么樣?(幼兒自由表達(dá)表現(xiàn))
師:(爆炸聲)圓球爆炸了!我們的嘴巴很厲害,也能發(fā)出爆炸的聲音哦,誰(shuí)來試一試?
5.出示繪本第12-13頁(yè):體驗(yàn)?zāi)7嘛w行和游泳的樂趣。
提問1:(聽聲音)爆炸的圓球到哪兒去了?(飛走了)誰(shuí)來學(xué)一學(xué)?
師:(聽聲音)圓球還變成了什么?
三、互動(dòng)游戲:開火車變變變
1.出示繪本最后一頁(yè),幼兒說說自己最喜歡的畫面。
師:泡泡魔法師的魔術(shù)表演結(jié)束了,它想問問小朋友們最喜歡的是故事里的哪一個(gè)畫面?你能學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作嗎?(根據(jù)幼兒回答出示游戲卡并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試模仿)
2.交代游戲規(guī)則,教師與個(gè)別幼兒嘗試玩游戲。
師:真是太有趣了,魔術(shù)師今天還帶來了一個(gè)有趣的游戲,想?yún)⒓訂幔?/p>
(手指頭說悄悄話)規(guī)則:老師當(dāng)火車頭,請(qǐng)到的小朋友一個(gè)接一個(gè)變成老師的小尾巴,一起開火車,注意看老師手里的魔法卡片,哪個(gè)畫面變出來了,小朋友們就要停下來一起變出哪個(gè)動(dòng)作哦!
3.師友互動(dòng)集體玩游戲,教師小結(jié)點(diǎn)評(píng)。
點(diǎn)評(píng)重點(diǎn):游戲常規(guī)、創(chuàng)造性表現(xiàn)
四、教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束
1.總結(jié)常規(guī),送魔法能量。
2.魔法師說再見,活動(dòng)自然結(jié)束。