覃戰(zhàn)

摘要：當(dāng)前，教育在我國國家建設(shè)發(fā)展的過程中占據(jù)著極為重要的位置，而社會各界也對教育事業(yè)的發(fā)展更為關(guān)注，對于中小學(xué)的學(xué)校而言，其本身不僅應(yīng)該教授學(xué)生相應(yīng)的科學(xué)文化知識，而且更應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生的健康成長，但是近些年來，中小學(xué)學(xué)校發(fā)生了不少安全事故，導(dǎo)致許多學(xué)生的身心健康受到嚴(yán)重的傷害，甚至?xí)绊憣W(xué)生以后的學(xué)習(xí)與生活，因此，各中小學(xué)學(xué)校對于內(nèi)部的安全管理工作要予以重視，本文就是針對中小學(xué)學(xué)校安全管理問題進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);學(xué)校;安全管理問題

一、中小學(xué)學(xué)校安全管理工作中存在的問題

（一）中小學(xué)學(xué)生缺乏自我保護(hù)意識

現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為廣大民眾提供了更好的物質(zhì)生活條件，使得人們的生活質(zhì)量逐漸提高，而身為中小學(xué)學(xué)生的父母，不僅滿足了自己孩子的物質(zhì)需求，也為自己的孩子提供了安全舒適的生活環(huán)境，讓他們像溫室中的花朵一樣免受任何傷害，在這樣備受寵愛甚至是溺愛的成長環(huán)境中，中小學(xué)學(xué)生雖然能夠無憂無慮的成長，但是他們對于外界也缺乏相應(yīng)的自我防范意識，這樣就會讓中小學(xué)學(xué)生很容易受到外界的不法傷害[1]。除此之外，家長與學(xué)校在對學(xué)生的教育過程中，也很少對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)的教育，致使學(xué)生缺乏對外界事物的防范意識，一旦受到外界不法行為的侵害，也不會利用正確的方法將傷害降到最低，以此對自己進(jìn)行有效的保護(hù)，甚至?xí)屪约涸诓环ㄐ袨榍趾Φ倪^程中受到嚴(yán)重的傷害，基于此，中小學(xué)學(xué)校以及家長一定要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)中小學(xué)生的自我保護(hù)意識，使其免受傷害。

（二）中小學(xué)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)存在安全隱患

所謂的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，就是指學(xué)校中相關(guān)的教學(xué)樓建筑、消防安全設(shè)施以及學(xué)校師生休閑娛樂的設(shè)施等等。在中小學(xué)學(xué)校中，教學(xué)樓是學(xué)校師生進(jìn)行教學(xué)活動的主要場所，學(xué)校師生的大部分時(shí)間都是呆在教學(xué)樓等相關(guān)建筑里的，一旦教學(xué)樓出現(xiàn)質(zhì)量方面的問題，就會對學(xué)校師生的人身安全造成威脅，由此可見，教學(xué)樓等建筑物質(zhì)量的好壞會對校園安全產(chǎn)生直接的影響。而在部分中小學(xué)學(xué)校中，因教育資金不足會出現(xiàn)一些年久失修的教學(xué)樓，而這樣的教學(xué)樓有可能會出現(xiàn)質(zhì)量問題，為學(xué)校埋下安全隱患[2]。除此之外，一些中小學(xué)學(xué)校缺乏相應(yīng)的消防設(shè)施，對于學(xué)校來說，其本身就是一個(gè)公共場所，師生眾多也導(dǎo)致人員比較密集，并且流動性也比較大，一旦引發(fā)火災(zāi)，將會對整個(gè)學(xué)校師生的生命安全造成嚴(yán)重的危害，另外，中小學(xué)學(xué)校中的一些娛樂設(shè)施也需要定期的維護(hù)與修理，以免因零件出現(xiàn)問題，導(dǎo)致師生在娛樂放松的過程中受到傷害。

二、中小學(xué)學(xué)校安全管理問題的有效解決措施

（一）加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全思想的教育

中小學(xué)學(xué)校若想提高安全管理工作的有效性，首先就要讓中小學(xué)生具備較高的自我保護(hù)以及自我防范意識，讓中小學(xué)生認(rèn)識到一些事物的危險(xiǎn)性，明白安全的重要性，進(jìn)而促進(jìn)校園安全管理工作效率的提高。家庭教育作為中小學(xué)生啟蒙教育的源頭，應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)安全意識的方面起到帶頭作用，并承擔(dān)起安全教育的責(zé)任，家長需要減少對學(xué)生的溺愛，而且也要在日常生活中經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全知識的灌輸，同時(shí)還可以在保證學(xué)生自身安全的情況下，帶領(lǐng)其參與相應(yīng)的安全實(shí)踐活動，以此提高中小學(xué)學(xué)生自身的安全意識，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中學(xué)會一些正確的安全防護(hù)方法，促進(jìn)學(xué)生自我保護(hù)能力的提升[3]。除此之外，中小學(xué)學(xué)校作為學(xué)生接受教育的主要場所，也要對學(xué)生加強(qiáng)安全思想上的教育，將一些自我保護(hù)常識融入安全教育之中，還可以在校園報(bào)欄中展示一些安全知識，讓學(xué)生能夠隨時(shí)瀏覽學(xué)習(xí)，另外，中小學(xué)學(xué)校還可以舉辦關(guān)于安全的主題講座，或者為學(xué)生播放相關(guān)的安全教育警示片，讓學(xué)生能夠通過這些活動提高自己的思想覺悟，豐富自己的安全知識，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的安全知識應(yīng)用到社會實(shí)踐之中。

（二）強(qiáng)化中小學(xué)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)置安全隱患的排查工作

對于中小學(xué)學(xué)校而言，其自身的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)質(zhì)量影響著整個(gè)學(xué)校師生的安全，同時(shí)也會影響學(xué)校安全管理工作的有效開展。因此，中小學(xué)學(xué)校若想使得安全管理工作取得良好的效果，就要對學(xué)校內(nèi)部的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)行相應(yīng)的完善，尤其是學(xué)校中的一些消防設(shè)施、安全應(yīng)急燈設(shè)施等，學(xué)校要定期組織相關(guān)技術(shù)人員對這些設(shè)施進(jìn)行安全隱患排查以及維修，維持相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的使用壽命以及質(zhì)量，一旦出現(xiàn)災(zāi)情，這些安全設(shè)施就能夠派上用場，為保護(hù)師生的生命安全奠定基礎(chǔ)。另外，學(xué)校還需要對師生經(jīng)常使用的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行定期檢查，比如一些電線線路、插座等一些電力設(shè)施，這些設(shè)施若是出現(xiàn)問題，就會引發(fā)相應(yīng)的安全事故，因此，學(xué)校要定期派相關(guān)技術(shù)人員對其進(jìn)行重點(diǎn)排查，只要發(fā)現(xiàn)安全隱患，就要及時(shí)上報(bào)，并進(jìn)行有效維修，以此確保全校師生的人身安全。

三、總結(jié)

通過上述分析，中小學(xué)學(xué)校不僅要加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)文化知識的教育，還應(yīng)該重視學(xué)生的人身安全，避免學(xué)生在學(xué)校中受到不必要的傷害，因此，中小學(xué)學(xué)校需要采取科學(xué)合理的手段，對安全管理工作中存在的問題進(jìn)行有效的解決，將諸多安全隱患扼殺在萌芽之中，以此為中小學(xué)學(xué)生提供一個(gè)良好、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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[3]田嬌嬌. 小學(xué)安全教育問題與對策研究[D].哈爾濱師范大學(xué)，2016.