徐乾芬

【摘 ? ?要】英語作為一門國際通用語言，對(duì)于學(xué)生們的日后發(fā)展會(huì)起著非常重要的作用。但是，很多中職學(xué)校并不重視對(duì)學(xué)生們英語能力的培養(yǎng)與提升，認(rèn)為這是一門理論性的課程，對(duì)于培養(yǎng)技術(shù)型人才的中職學(xué)校而言，理論知識(shí)是可有可無的。所以，這就要求中職英語老師對(duì)英語教學(xué)的作用進(jìn)行突出與強(qiáng)調(diào)，讓英語為其他專業(yè)課程服務(wù)，讓學(xué)校與學(xué)生們都意識(shí)到英語的重要性。

【關(guān)鍵詞】中職英語 ?專業(yè)課程 ?服務(wù)

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.119

中職學(xué)校的教育相較于普通學(xué)校而言是具有一定的差異性的，對(duì)于學(xué)生們的理論知識(shí)的培養(yǎng)是不夠全面的，而英語作為一門理論性很強(qiáng)的知識(shí)，被有些中職老師與學(xué)生們錯(cuò)誤地認(rèn)為是不重要的，這就需要中職英語老師在教學(xué)的過程采用正確的策略，端正學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生們意識(shí)到英語這門學(xué)科的重要性，從而能夠認(rèn)真地進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。

再加上，新課改的要求就是為了讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)能夠與時(shí)代的需求相符合，而如今的新課改要求培養(yǎng)的是新型的全面發(fā)展的人才，如果學(xué)生們只是掌握了一門技術(shù)就走向了社會(huì)進(jìn)行工作，那么學(xué)生們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展空間是受到限制的，畢竟如今的發(fā)展是與世界接軌的，而英語作為一門國際通用的語言，會(huì)在學(xué)生們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展中扮演著非常關(guān)鍵的角色。所以，中職英語老師就應(yīng)該要在新課改下的要求下對(duì)英語課程進(jìn)行改革與創(chuàng)新，將英語與學(xué)生們所學(xué)習(xí)的專業(yè)課程相結(jié)合，讓中職英語為專業(yè)課程服務(wù)，讓專業(yè)課與國際接軌，從而打造高效的中職英語學(xué)習(xí)課堂。

一、講述英語學(xué)習(xí)的意義，讓學(xué)生們明白英語的重要性

很多中職英語課的教學(xué)內(nèi)容僅僅的局限于書本知識(shí)的講解，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)單詞，習(xí)得語法，背誦一些死板無謂的東西，這就讓很多中職學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)感到排斥，他們認(rèn)為自己既然選擇了中職學(xué)校作為自己的學(xué)習(xí)場所，那么自己接下來只需要“隨便”的學(xué)習(xí)一門技術(shù)，便能謀生了，而英語的學(xué)習(xí)似乎與自己未來的發(fā)展聯(lián)系不大，所以這就導(dǎo)致了中職學(xué)生對(duì)待英語這門學(xué)科消極情緒的產(chǎn)生。因此，中職英語老師想要開展高效的英語教學(xué)，就需要先對(duì)中職學(xué)生這些錯(cuò)誤的觀念進(jìn)行糾正，對(duì)當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢(shì)進(jìn)行講解，讓學(xué)生們意識(shí)到英語早已成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠郑莆沼⒄Z知識(shí)就像學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能一樣同等的重要。比如，中職英語老師可以給學(xué)生們布置一些觀察自己身邊的英語的作業(yè)，讓學(xué)生們通過自己的探索與發(fā)現(xiàn)，意識(shí)到英語早已經(jīng)成為了日常生活的一部分，而英語這門課程的學(xué)習(xí)也是“大勢(shì)所趨”。只有這樣才能夠讓中職英語老師接下來的教學(xué)活動(dòng)順利的開展。

二、針對(duì)不同的專業(yè)課程，開設(shè)不同的專業(yè)英語課程

中職英語老師的教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)該被局限在傳統(tǒng)的課本知識(shí)內(nèi)，應(yīng)該要針對(duì)中職學(xué)生的特殊性來對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)，讓英語的學(xué)習(xí)更加的符合學(xué)生發(fā)展的需求，只有這樣才能夠真正地激發(fā)出學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。因此，中職英語老師就可以針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生開展不同的英語教學(xué)課程，讓學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)到真正對(duì)自己有用的英語知識(shí)。比如，中職英語老師在教授汽車維修與應(yīng)用專業(yè)的英語課程時(shí)，可以針對(duì)這些課程的需要，來教授學(xué)生們一些與該專業(yè)相關(guān)的英語知識(shí)，讓學(xué)生們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦心軌蚋拥妮p松與高效。另外，學(xué)生們?cè)谡莆諏I(yè)的英語知識(shí)后還可以自己去閱讀與了解一些國外最新最前沿的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，從而提高學(xué)生們的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

三、注重英語實(shí)用性能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生們的實(shí)踐水平

中職英語的教學(xué)不應(yīng)該與普通學(xué)校的教學(xué)一樣，只是片面地追求卷面成績的優(yōu)異，忽視對(duì)英語實(shí)用性能的培養(yǎng)。再加上中職學(xué)生的特殊性，他們本身的學(xué)習(xí)成績就不太優(yōu)異，對(duì)于書本知識(shí)的學(xué)習(xí)興致也不高，所以如果要強(qiáng)求這些學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)達(dá)到普通學(xué)校學(xué)生們的水準(zhǔn)是不太合理的。因此，這就要求中職英語老師對(duì)教學(xué)的方法與教學(xué)的要求進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)，要在考慮到中職學(xué)生們的實(shí)際英語學(xué)習(xí)水平與能力后再進(jìn)行教學(xué)，不要給學(xué)生們太多的壓力，讓學(xué)生們能夠在一種相對(duì)輕松的教學(xué)氛圍下進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)自信心。這就要求中職英語老師在教學(xué)的過程中要“另辟蹊徑”，為中職學(xué)生們“量身打造”一款真正適合他們學(xué)習(xí)與發(fā)展的英語教學(xué)計(jì)劃，對(duì)于教學(xué)的形式進(jìn)行改進(jìn)，讓學(xué)生們不必在死記硬背的英語苦海中掙扎，要讓學(xué)生們通過對(duì)英語知識(shí)靈活的運(yùn)用，來提高學(xué)生們的英語實(shí)踐水平，讓學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)變得更加的輕松。

中職英語老師在教學(xué)的過程中要多注重對(duì)學(xué)生們英語口語與聽力的培養(yǎng)，這兩個(gè)都是學(xué)生們?cè)谌蘸蟮陌l(fā)展中所必備的技能，要鼓勵(lì)學(xué)生們學(xué)會(huì)傾聽與表達(dá)，這樣才能夠讓學(xué)生們?cè)谌蘸蟮陌l(fā)展中感受到學(xué)習(xí)英語的真正價(jià)值。比如，學(xué)習(xí)旅游專業(yè)或者商務(wù)專業(yè)的學(xué)生們，他們?cè)谌蘸蟮墓ぷ骺赡芙?jīng)常會(huì)用到英語，因?yàn)楣ぷ鞯男枨?，這些學(xué)生們可能會(huì)直接與外國人進(jìn)行對(duì)話，而這時(shí)如果學(xué)生們沒有一口流利的英語，甚至聽不懂他們?cè)谥v什么，那么就會(huì)讓學(xué)生們的工作也受到影響。所以，中職英語老師在教學(xué)的過程中應(yīng)該要多為學(xué)生們創(chuàng)造一些練習(xí)英語與口語的情境，讓學(xué)生們的英語實(shí)踐能力得到提升。例如，中職英語老師在教授旅游專業(yè)學(xué)生們的課程時(shí)，可以先將一些最基本的問候語，以及一些學(xué)生們可能經(jīng)常使用到的單詞與短語教授給他們，并給每一個(gè)小組一個(gè)特定的對(duì)話主題，讓學(xué)生們分別扮演導(dǎo)游和游客來進(jìn)行練習(xí)，這樣就可以讓學(xué)生們?cè)谶@樣的模擬對(duì)話情境中提高自身的英語口語與聽力水平。

總的來說，中職英語老師想要在新課改下對(duì)中職英語進(jìn)行改革與調(diào)整，讓其為中職學(xué)生們的專業(yè)課程服務(wù)，從而讓學(xué)生們的日后發(fā)展更加的順暢，這就需要中職英語教師付出精力去不斷探索。首先，中職英語老師面對(duì)的是中職生這個(gè)特殊的群體，要尊重他們的自身的差異性與特殊性，對(duì)于他們的厭學(xué)情緒要表示理解，并通過一些心理的輔導(dǎo)與教育讓他們能夠重新對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。其次，中職英語老師再向?qū)W生們講述英語學(xué)習(xí)的意義，讓學(xué)生們明白英語的重要性，從而能夠更加主動(dòng)積極的配合老師的教學(xué)工作。再次，中職英語老師要對(duì)英語學(xué)習(xí)的魅力進(jìn)行深入的挖掘，針對(duì)不同的專業(yè)課程，開設(shè)不同的專業(yè)英語課程，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到真實(shí)有用的英語知識(shí)，讓學(xué)生們?cè)谌蘸蟮膶I(yè)領(lǐng)域發(fā)展得更加順暢。最后，因?yàn)橹新殞W(xué)生的特殊性，所以英語老師就應(yīng)該要注重學(xué)生英語實(shí)用性能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生們的實(shí)踐水平。