許倩

摘要：由于傳統(tǒng)的思想政治教育模式缺乏及時性和時效性且覆蓋范圍小，內(nèi)容陳舊，在新媒體時代下，傳統(tǒng)高校思想政治教育遭受了重大沖擊。高校對學(xué)生進行馬克思主義理論與思想政治教育，有助于構(gòu)建學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀，有助于為社會多元化發(fā)展培育可靠接班人，進一步實現(xiàn)社會主義事業(yè)可持續(xù)建設(shè)?；诖耍疚闹饕獙π旅襟w在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用進行了有效分析，希望可以為相關(guān)工作學(xué)者提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生;思想政治教育;應(yīng)用研究

隨著“一帶一路”建設(shè)的逐步深入，國家越來越重視少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，尤其是.對少數(shù)民族大學(xué)生群體的思想政治教育。近年來，新媒體技術(shù)隨著互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展逐漸嶄露頭角，不僅改變了大眾的認(rèn)知方式，也為思想政治教育的發(fā)展提供新的途徑。

一、新媒體大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)用必要性

大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新應(yīng)從大學(xué)生目前所處的環(huán)境入手，新媒體時代的到來無疑是為大學(xué)生思想政治教育工作提供了重要的可創(chuàng)新點。大學(xué)生思想政治教育工作可對大學(xué)生展開與新媒體相關(guān)的知識講座，向大學(xué)生普及新媒體的概念和發(fā)展歷程，讓大學(xué)生能夠正確使用和理解新媒體。新媒體時代的到來，豐富了大學(xué)生的信息獲取渠道，大學(xué)生可以能夠以更加便利的方式獲取需要的信息，但信息的多元化也是一把雙刃劍，駁雜的信息很容易誤導(dǎo)大學(xué)生價值觀向錯誤方向發(fā)展。而大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)針對新媒體建立相應(yīng)的課程，引導(dǎo)大學(xué)生在新媒體時代下樹立良好的價值觀。同時，大學(xué)生思想政治教育工作可與新媒體技術(shù)相互融合，利用互聯(lián)網(wǎng)手段來進行教育理念的.傳播，對現(xiàn)有的教學(xué)方式進行創(chuàng)新，創(chuàng)建出符合新媒體時代的教學(xué)方法。

二、新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查

新媒體對大學(xué)生具有解放思想、培養(yǎng)獨立性、拓展視野等積極影響，消極影響表現(xiàn)在沉迷網(wǎng)絡(luò)、影響學(xué)習(xí)和身心健康、浪費時間等方面。對有關(guān)大學(xué)生對新媒體的使用主要集中于分享信息、人際互動和消遣娛樂上的實證調(diào)查認(rèn)為，有必要借助新媒體媒介加強社會主義核心價值觀教育。研究還發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對新媒體傳播信息的真假、美丑以及新媒體是否能夠有效促進社會主義核心價值觀認(rèn)同持理性態(tài)度。因此，應(yīng)從新媒體教育概念、媒介平臺、理論方法、教育機制等4個方面有效推進，進一步加強社會主義核心價值觀培育成效。

對于不同新媒體平臺，部分學(xué)者開展了分類調(diào)查。其中，李愷等人調(diào)查發(fā)現(xiàn)，微信在高校社會主義核心價值觀培育工作中覆蓋面較低，大學(xué)生充分利用微信自主學(xué)習(xí)社會.主義核心價值觀等內(nèi)容，可以產(chǎn)生實踐影響。新媒體環(huán)境下，應(yīng)從高校、教師與大學(xué)生角度進行主題思考，打造教育平臺，實現(xiàn)師生互動?；诙兑?、快手等短視頻社交平臺對大學(xué)生思想意識形態(tài)的影響調(diào)查、實證分析得出：“積極的身邊小事”等類型主題視頻對大學(xué)生思想意識和社會主體核心價值觀培育方面有積極影響;“歌曲翻唱”“網(wǎng)紅直播”等對大學(xué)生思想意識形態(tài)有負面影響。各高校應(yīng)當(dāng)關(guān)注和把握大學(xué)生思想政治教育的規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系，營造積極網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境，做到引導(dǎo)有方、管控有序和保障得力。

三、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作的發(fā)展契機

（一）新媒體為思想政治教育提供了全新的模式

以往傳統(tǒng)的思想政治教育模式是通過理論授課為主的教學(xué)方式，而新媒體則突破了時空的限制，有效地實現(xiàn)了教育資源的共享。并讓師生之間能夠深入地進行互動交流，充分體現(xiàn)出學(xué)生在教學(xué)當(dāng)中的主體地位。讓學(xué)生能夠在一種輕松愉悅的教學(xué)氛圍下來進行學(xué)習(xí)。并從以往傳統(tǒng)的“灌輸式”的教育模式，向體驗式與參與式教育模式轉(zhuǎn)變，教師采取了從教學(xué)到導(dǎo)學(xué)，更加注重讓學(xué)生通過新媒體來進行自主思考與自主學(xué)習(xí)的全新模式。

（二）利用新媒體優(yōu)勢，提高思想政治工作實效性

在當(dāng)前新媒體獲得廣泛應(yīng)用的時代當(dāng)中，以往傳統(tǒng)的“采用說教式、注重嚴(yán)管處罰”的思想政治教育方式，已難以適應(yīng)現(xiàn)今的教育發(fā)展趨勢，也難以取得預(yù)定的教育目的。因此，教師必須轉(zhuǎn)變思想，調(diào)整工作方法，合理利用新媒體，用學(xué)生喜聞樂見的形式構(gòu)建新媒體交流平臺。將學(xué)校教程與新媒體有機結(jié)合，讓高職學(xué)生的思想政治教育呈現(xiàn)多樣化發(fā)展，并要立足于學(xué)生的實際情況、心理特點、興趣愛好，充分應(yīng)用新媒體彰顯出大學(xué)生開展思想政治教育的實效性。

（三）利用新媒體引導(dǎo)大學(xué)生行為

在校大學(xué)生作為未來社會發(fā)展的中流砥柱和易學(xué)高級知識分子，大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識不斷增強、思維日漸活躍，單純地依靠以老師為中心，被動地學(xué)習(xí)模式無法讓在校大學(xué)生去面對即將到來的復(fù)雜社會問題。因為這種傳統(tǒng)的教育方式會讓教師和學(xué)生產(chǎn)生間隙，會讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生逆反心理，預(yù)期的效果更是難以達到。在這種因素下，需要高校依托新媒體進行思想政治教育。

四、新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用策略

（一）正確認(rèn)識新媒體與學(xué)生思政教育結(jié)合的必要性

由于新媒體傳播范圍廣，且傳播速度快，信息量較大，學(xué)生能夠自主選擇感興趣且有用的資料，由被動式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為主動探究知識，這也為高校教師開展思想政治教育工作帶來了全新的挑戰(zhàn)和機遇。高校開展思想政治教育工作，教師必須分析如何應(yīng)用新媒體對學(xué)生進行有效引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。這就需要教師有效應(yīng)用新媒體技術(shù)對海量信息進行分類和收集，進一步提升思政教育方式和手段，能夠?qū)鹘y(tǒng)的思政板書教育和新媒體網(wǎng)絡(luò)教育有效融合，使學(xué)生能夠進行多元化發(fā)展。

（二）構(gòu)建新媒體交流平臺

隨著新媒體時代的到來，教師在思想政治教育過程中要充分運用多媒體開展教學(xué)，從而提高教學(xué)效果，讓學(xué)生更好的領(lǐng)悟到教育內(nèi)容。教師可以通過微信、QQ、微博等建立思想政治教育交流溝通平臺，師生可以隨時在平臺進行交流，傳遞各自的想法，激發(fā)彼此的創(chuàng)造性思維，從而使思想政治教育邁向一個新的臺階。高校要積極建立完善的新媒體系統(tǒng)，豐富師生的學(xué)習(xí)資源，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們進行自我思考，從而真正學(xué)習(xí)到思想政治教育內(nèi)容的精髓，做一個道德高尚的社會主義接班人。教師在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮多媒體的特點，改變傳統(tǒng)的枯燥教學(xué)內(nèi)容，運用圖畫、聲音等將教學(xué)內(nèi)容變得有趣起來，可以讓學(xué)生觀看優(yōu)秀人物事跡等內(nèi)容，在這個過程中讓學(xué)生領(lǐng)悟正確價值觀的意義，從而幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念。

（三）緊密貼合思想政治教育發(fā)展導(dǎo)向傳統(tǒng)的思想政治教育，主要是以紙質(zhì)媒介為主，在新媒體環(huán)境下無論是在移動資源或者是網(wǎng)絡(luò)平臺上，都能夠進行隨時查閱和瀏覽，擺脫時間與空間的束縛。所以高?？梢詷?gòu)建思政教育平臺，在網(wǎng)站上及時分享相關(guān)內(nèi)容及政策法規(guī)，向?qū)W生傳遞真善美理念和正確思想，有助于樹立良好的思政發(fā)展指向標(biāo)，使學(xué)生能夠根據(jù)學(xué)校的引導(dǎo)與幫助，樹立正確的發(fā)展理念。由于新媒體具有交互性強且界限模糊等眾多特點，所以高校開展思政教育就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確堅持馬列主義，充分體現(xiàn)我國社會主，義核心價值觀，保證思政教育與社會主義核心價值觀相一致，高校也能夠切實掌握網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展方向，有效避免不良文化對學(xué)生的思想產(chǎn)生侵襲和干擾。例如可以應(yīng)用SNS（社會性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)）開展相關(guān)教育工作，為學(xué)生搭建社會性網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺，例如校內(nèi)網(wǎng)等，使學(xué)生在平臺內(nèi)尋找到新的朋友，并且確保用戶信息真實可靠。高校思想政治教師可以通過此平臺展開學(xué)術(shù)研討，通過資料共享與溝通交流，有助于提高思政教育效果。也可以應(yīng)用微信公眾平臺，開展隨時隨地的教育。通過無線通信技術(shù)應(yīng)用，以手機為媒介，將傳統(tǒng)的紙質(zhì)思想政治教育內(nèi)容重新編輯，以圖片和視頻的形式將信息發(fā)送到微信公眾平臺上，供學(xué)生進行自主閱覽，能夠?qū)崿F(xiàn)由紙質(zhì)向電子載體的飛躍，進一步提高了信息傳播速度，也豐富了傳播內(nèi)容，緊密貼合時代發(fā)展要求，有助于學(xué)生積極踴躍地進行自主學(xué)習(xí)和探討。

（四）提高思政教育工作者對思政意識形態(tài)的理解與推廣能力

思政教育工作人員對學(xué)生展開思政教育時，如果只依靠個人對馬克思主義理論的理解是遠遠不夠的，向?qū)W生傳授知識時切忌傳授單一枯燥的知識，應(yīng)當(dāng)有效應(yīng)用新媒體媒介展開多元化教育，尊重學(xué)生間的個體差異，同時提高自身的思政意識形態(tài)理解能力與信息技術(shù)操作能力，能夠與學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的內(nèi)心發(fā)展需求以及學(xué)生對自身教學(xué)過程中存在的建議，從而有針對性地調(diào)整，進一步提高思政教育工作水平。由于大學(xué)思政教育工作人員主要分為兩類，第一類是具有資深教學(xué)經(jīng)驗且具有顯著學(xué)術(shù)研究成果的高齡教師，另一類則是剛畢業(yè)不久的年輕教師。在新媒體環(huán)境下，思想政治工作人員必須扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)落后的教學(xué)觀念，提高自身的教學(xué)水平與學(xué)習(xí)能力，有效應(yīng)用新媒體技術(shù)展開思政教育。所以高校應(yīng)當(dāng)有針對性地開展技術(shù)操作培訓(xùn)與意識宣傳，使師生都能夠樹立正確的發(fā)展觀念，正確認(rèn)識到新媒體技術(shù)的重要優(yōu)勢及價值。

（五）充分發(fā)揮多媒體的作用建設(shè)積極健康的校園文化

校園文化是思想政治教育的重要載體，它能潛移默化的影響教育對象的思想和行為。在校園文化建設(shè)中要充分發(fā)揮多媒體的作用，擴大校園文化的影響范圍，增強校園文化的感染力。要建立以學(xué)校為中心，各專業(yè)、各班和各學(xué)生團體共同建設(shè)校園文化的形式，以服務(wù)師生、品牌活動、專題報道等為支撐，通過典型宣傳、信息發(fā)布、活動組織等形式，打造符合校園特色、貼近師生生活、符合實際的校園文化。例如：可以建在微信公眾平臺宣揚好人好事、勵志故事等，還可以展示師生的優(yōu)秀作品，從而形成一股學(xué)習(xí)先進，表彰先進的熱潮;通過官方微博、微信公眾號等發(fā)布學(xué)院的最新教育信息，讓學(xué)生及時掌握，便于更好地配合教育工作的開展，并開通服務(wù)師生通道，解答師生疑感;利用多媒體發(fā)布學(xué)校的演講、攝影、黨支部活動等信息，吸引學(xué)生的參與。

（六）發(fā)揮家庭、社會聯(lián)動，三者齊心協(xié)力依靠高校去完成一所大學(xué)的思想教育，顯得非常單一，依托新媒體技術(shù)可以把學(xué)校作為主力，把家庭、社會聯(lián)動起來，三者齊心協(xié)力。教育工作者可以利用新媒體的實時性和及時性，隨時隨地與學(xué)生和家長建立在線交流。傳統(tǒng)媒體展現(xiàn)的是一種單向延遲傳輸模式，而新媒體是一種雙向?qū)崟r傳輸模式。只有雙方都愿意參與討論和交流，才能提高交流的效率。即時通訊最大的特點就是即時性，它是師生在日常生活中進行交流和互動的一種聊天方式，其包括語言文字、圖片視頻等多種傳播形式，包含種類繁多的傳播內(nèi)容。低成本的交流和不受空間限制的交流自由，使得教育工作者可以與世界各地的受教育者進行交流，而不是采用一種經(jīng)過長途旅行后的面對面交流形式，這種交流情形更加逼真，更加平等。使用網(wǎng)絡(luò)語言和網(wǎng)絡(luò)表達讓雙方交流更加密切，有利于雙方情感升華。學(xué)生勇于在老師面前表露自己的內(nèi)心，敢于打破一種教育者高于受教育者的傳統(tǒng)教育模式，減少叛逆學(xué)生的差異心理，有利于民主建設(shè)，更有利于大學(xué)生建立一種正確的世界觀。

（七）完善思想政治教育預(yù)防機制和約束機制

高?？梢蚤_設(shè)媒介素養(yǎng)選修課，幫助大學(xué)生提高鑒別網(wǎng)絡(luò)信息的能力，在課堂上教授媒介素養(yǎng)相關(guān)的知識，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念。定期開展凈網(wǎng)活動，剔除校園網(wǎng)內(nèi)的有害信息，積極開展“網(wǎng)上+網(wǎng)下”的網(wǎng)絡(luò)安全教育，讓學(xué)生充分了解不良網(wǎng)絡(luò)信息的危害性，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵襲。例如，高?？梢岳米陨淼募夹g(shù)優(yōu)勢，加強控制信息內(nèi)容，過濾有害的、偏激的、嚴(yán)重偏離事實的內(nèi)容，把好質(zhì)量關(guān)，從源頭上降低污染風(fēng)險。在新媒體廣泛應(yīng)用的背景下，加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，具有深遠的意義。同時，在新媒體環(huán)境下，加強和改進大學(xué)生思想政治教育也絕非易事。廣大思想政治教育工作者要沉著冷靜，客觀分析，迎難而上，推動當(dāng)前我國高校思想政治教育工作的開展。

五、結(jié)束語

綜上所述，新興事物的發(fā)展是一把雙刃劍。隨著新媒體利用率的逐漸提高，高校思想政治教育獲得新媒體便利的同時還要謹(jǐn)防其中彌漫的負能量。在當(dāng)前新媒體發(fā)展趨勢下，對于社會當(dāng)中的各個行業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響，對于大學(xué)生而言，在思想政治教育方面，必須充分立足于新媒體自身的特點，科學(xué)合理地制訂出相應(yīng)的策略，從而有效地開展大學(xué)生思想政治教育工作，讓學(xué)生能夠具備正確的政治思想意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生能夠獲得全面發(fā)展，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定下堅實的基礎(chǔ)。

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