劉東

摘要：如今，籃球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)漸漸成為一種文化載體，而不僅僅是簡(jiǎn)單的體育比賽項(xiàng)目，校園籃球文化作為一種教育力量，對(duì)于充實(shí)校園文化，促進(jìn)教育發(fā)展具有重要作用。本文主要對(duì)小學(xué)校園籃球文化建設(shè)的重要作用以及推進(jìn)小學(xué)校園籃球文化建設(shè)的要點(diǎn)方面進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：小學(xué);校園;籃球;文化建設(shè)

一、小學(xué)校園籃球文化建設(shè)的作用

通過(guò)小學(xué)校園籃球文化建設(shè)，推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)校園盛行對(duì)于培育小學(xué)生的良好品德具有重要意義。

（一）以球育德

籃球運(yùn)動(dòng)在實(shí)際的訓(xùn)練過(guò)程中難度是比其它運(yùn)動(dòng)高的，必須經(jīng)歷專門嚴(yán)格的訓(xùn)練，才能完成一些基本的動(dòng)作，所以會(huì)打籃球的人在訓(xùn)練過(guò)程必須要勤奮，必須要有執(zhí)著之心和持之以恒的堅(jiān)持。所以籃球練習(xí)，使孩子的意志品質(zhì)得到了磨練，幫助孩子養(yǎng)成了永不放棄的精神。

（二）以球啟智

籃球運(yùn)動(dòng)和其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有所區(qū)別，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中可以培養(yǎng)大腦的靈敏反應(yīng)，因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)身體和大腦配合的運(yùn)動(dòng)，打籃球的時(shí)候要靈活地解決各種突發(fā)情況，身體做出反射的動(dòng)作也要非常迅速，所以神經(jīng)系統(tǒng)和感官系統(tǒng)也會(huì)在訓(xùn)練中變得更靈敏一些，從而使孩子的智力發(fā)展更快。

（三）以球養(yǎng)性

因?yàn)橥ㄟ^(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，可以使人思維變得更加敏捷，頭腦更加清醒，心胸也隨之而豁達(dá)開朗，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)活動(dòng)與流汗使人體血液循環(huán)加快并使經(jīng)脈暢通，身心舒展[1]，使人身體與心靈都達(dá)到了飛躍，從而自身素質(zhì)也提高了，變得對(duì)未來(lái)生活更加憧憬和向往，所以可以達(dá)到修身養(yǎng)性的目的。

二、推進(jìn)小學(xué)校園籃球文化建設(shè)要點(diǎn)

小學(xué)校園籃球文化建設(shè)需要全校師生共同努力，而不是一個(gè)人或幾個(gè)人就可以完成，它也需要全校師生在思想上有一致的認(rèn)識(shí)。校園籃球文化建設(shè)不等同于幾張宣傳海報(bào)，幾句標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)，而是要將構(gòu)建籃球文化制度作為重點(diǎn)，以此為突破口，打造籃球文化品牌，共同塑造籃球文化精神。

（一）管理體制方面

1.教練員培訓(xùn)制度。在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和實(shí)際訓(xùn)練中，教練員的水平發(fā)揮著重要的作用，為了使教學(xué)和訓(xùn)練達(dá)到理想水平，學(xué)校定期組織教練員進(jìn)行籃球方面的學(xué)習(xí)就顯得非常必要。在方式的選擇上，自學(xué)與集體學(xué)習(xí)都是不錯(cuò)的選擇。自學(xué)主要是對(duì)書本知識(shí)的深入研究，而集中學(xué)習(xí)主要是以實(shí)際案例或教學(xué)視頻為背景進(jìn)行交流討論。同時(shí)邀請(qǐng)優(yōu)秀的學(xué)科教師或?qū)＜业綄W(xué)?？疾熘笇?dǎo)或者參加籃協(xié)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，也是不錯(cuò)的選擇。

2.訓(xùn)練與教學(xué)制度。按照課程內(nèi)容組織教學(xué)，保證每周的籃球課程，對(duì)于學(xué)習(xí)訓(xùn)練過(guò)的內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行評(píng)測(cè)。分人分層分批組織訓(xùn)練內(nèi)容，使學(xué)校社團(tuán)訓(xùn)練和?；@球隊(duì)訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，采用選拔制度，擇優(yōu)選拔優(yōu)秀球員進(jìn)入校隊(duì)參加各種比賽。

3.健全獎(jiǎng)勵(lì)制度。只要訓(xùn)練成績(jī)優(yōu)秀，都按照學(xué)校的規(guī)定給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。特別的，學(xué)生在不同級(jí)別比賽中成績(jī)優(yōu)異，要精神上的鼓勵(lì)與物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。比如每次的校級(jí)籃球比賽的獲勝方要被制作成宣傳海報(bào)進(jìn)行宣傳，每次校級(jí)比賽的最有價(jià)值球員要在全校宣傳學(xué)習(xí)。

（二）競(jìng)技體制方面

1.規(guī)定籃球比賽方案、規(guī)程。結(jié)合學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，開展不同年齡段的比賽，結(jié)合學(xué)校場(chǎng)地、時(shí)間有限等因素，將籃球比賽項(xiàng)目進(jìn)行區(qū)分。低年級(jí)的學(xué)生主要以定點(diǎn)投籃比賽、運(yùn)球接力和簡(jiǎn)單比賽為主;高年級(jí)采取男女生混合的比賽方式，規(guī)則的制定都要詳細(xì)并且符合實(shí)際。

2.創(chuàng)編籃球操。充分運(yùn)用大課間活動(dòng)時(shí)間，組織開展極富創(chuàng)意的籃球操活動(dòng)。學(xué)校要以籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目為基礎(chǔ)，進(jìn)行籃球操的創(chuàng)作活動(dòng)。籃球操的設(shè)計(jì)可以廣泛征集全校師生的智慧，在吸取大家意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上形成大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)作形式。這樣一來(lái)，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)又使身體得到了活動(dòng)和放松。同時(shí)在編排的過(guò)程中要以學(xué)生的年齡階段為區(qū)分，考慮到各個(gè)年齡段學(xué)生的接受能力，使其更加具有科學(xué)性，更加容易讓人接受。

3.開展多種籃球比賽

按照年齡段開展班級(jí)籃球賽，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，同時(shí)在形式上要更加多樣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加的興趣，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，濃厚整體的氛圍[3]。適時(shí)組織家長(zhǎng)與學(xué)校教師以及校隊(duì)的籃球賽。按照學(xué)?；@球賽的基本標(biāo)準(zhǔn)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，學(xué)生家長(zhǎng)的參與，可以使他們對(duì)孩子參加籃球運(yùn)動(dòng)的觀念發(fā)生巨大變化，提升他們對(duì)校園籃球賽的支持力度。積極組織校外和校內(nèi)各類比賽，通過(guò)努力爭(zhēng)取好成績(jī)。這些比賽，可以有效檢驗(yàn)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)訓(xùn)練成果，同時(shí)這些豐富的鍛煉和經(jīng)歷，會(huì)讓他們進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)深造，可以激勵(lì)、吸引更多的學(xué)生從事、喜歡校園籃球運(yùn)動(dòng)。

4.舉辦籃球文化節(jié)

開展活動(dòng)征集具有特色的隊(duì)歌，發(fā)揮學(xué)生的才能設(shè)計(jì)各球隊(duì)的隊(duì)服;每次比賽評(píng)選出明星球員予以表彰獎(jiǎng)勵(lì);學(xué)校組織籃球活動(dòng)周宣傳籃球文化，在活動(dòng)期間配合籃球知識(shí)競(jìng)賽，籃球明星賽和籃球?qū)氊愡x拔等;尋找贊助商，提升籃球品牌。通過(guò)這些可以很好的提升籃球活動(dòng)的文化特色，推動(dòng)校園籃球文化建設(shè)發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)小學(xué)校園籃球文化建設(shè)的研究發(fā)現(xiàn)，小學(xué)校園籃球文化的內(nèi)容比較具有基礎(chǔ)性，形式比較豐富多樣同時(shí)規(guī)范性也比較強(qiáng)。在構(gòu)建小學(xué)校園籃球文化中要配合這些特點(diǎn)，才會(huì)使效果愈加明顯。所以，只有結(jié)合學(xué)校的實(shí)際需要，按照多樣性和選擇性的要求，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能更好地推進(jìn)小學(xué)校園籃球文化建設(shè)。同時(shí)全校師生必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，為這一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程貢獻(xiàn)自己的一份力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧團(tuán)，郭耿陽(yáng).中小學(xué)校園籃球活動(dòng)文化的育人功能與建構(gòu)途徑[J].中學(xué)教學(xué)參考，2016（12）：52-53.

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[3]徐云美.校園籃球文化建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策思考[J].文體用品與科技，2018（4）：46-47.