譚實

關(guān)鍵詞：新時期;普通高等院校;體育文化建設(shè)

校園文化建設(shè)是當(dāng)前普通高校改革的重要建設(shè)對象，而體育文化作為校園文化建設(shè)的重要部分，同樣備受重視，同時有效的體育文化建設(shè)具有一定程度的教育意義，可以促進教師的思想發(fā)展以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[1]。體育文化建設(shè)圍繞校園文化建設(shè)進行開展，可以促進師生形成正確的道德價值體系，可以提高師資力量以及學(xué)生的質(zhì)量。因此，筆者通過對當(dāng)前我國高等院校的體育文化建設(shè)中存在的問題進行詳細闡述，提出具有合理性的建議。

一、普通高等院校體育文化建設(shè)現(xiàn)狀分析

（一）普通高等院校體育文化建設(shè)的意義

有效的體育文化建設(shè)可以襯托出高校的校園文化建設(shè)水平，同時校園體育文化建設(shè)有利于學(xué)生在體育賽事中樹立公平公正、誠實文明、團結(jié)友愛的行為，可以有效幫助師生樹立良好的行為規(guī)范[2]。而且體育文化建設(shè)可以使學(xué)生和教師領(lǐng)略體育運動的魅力所在，使高校氛圍更加陽光向上，同時將體育文化與校園文化相結(jié)合，可以同時促進雙方的發(fā)展，不僅在體育文化建設(shè)過程中提高學(xué)生的體育意識，還可以促進校園文化的發(fā)展，同時有效的校園文化可以使體育文化建設(shè)更加完善，二者相輔相成，相互促進。一般體育文化建設(shè)相對豐富的高校，會擁有完善的體育設(shè)備以及場地，這些都可以促進學(xué)生的體育意識發(fā)展，學(xué)生擁有充足的鍛煉場地和器材，可以無形之中增強學(xué)生的體育技能發(fā)展，這一點在以體育運動為專長的高校中表現(xiàn)得十分充分。同時有效的體育文化建設(shè)還會使校園氛圍變得更加活躍，學(xué)生更加樂觀，積極向上，對于學(xué)生的創(chuàng)新能力以及實踐能力的培育來說也是十分重要的，學(xué)生在長期的體育運動鍛煉過程中，能夠促進身心健康發(fā)展，養(yǎng)成良好的日常鍛煉習(xí)慣，一些團體項目可以增強學(xué)生的參與感，使學(xué)生了解團隊協(xié)作的重要性。因此，有效的高校體育文化建設(shè)有利于學(xué)生凸顯個性，激發(fā)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。

（二）當(dāng)前高校體育文化建設(shè)現(xiàn)狀

當(dāng)前的普通高校大多數(shù)都有自己的特色專業(yè)，但是除了體育院校以外，其他高校的學(xué)生在體育素質(zhì)發(fā)展方面表現(xiàn)欠佳。這些院校不缺乏一些文化底蘊以及歷史悠久的大學(xué)院校，它們在學(xué)校發(fā)展過程中，其校園文化可能發(fā)展的相對較出色，但是往往會忽略學(xué)校的體育文化建設(shè)，學(xué)校的相關(guān)實踐活動以及校園活動大多都是圍繞校園文化或者學(xué)校特色來開展，除了每年的校園運動會是每個高校都要開展的以外，很難有相關(guān)的體育活動被組織利用，豐富學(xué)生的體育文化生活[3]。而且當(dāng)前的普通高校學(xué)生整體表現(xiàn)得較為輕松，大學(xué)生活課余時間充分，擁有很多的閑暇時間，但是大學(xué)生不是利用這些時間來完成專業(yè)知識理論或技能的提升或參加一些體育運動，而是在寢室看電影、刷抖音、打游戲等，從而導(dǎo)致當(dāng)前高等院校的學(xué)生在體育素質(zhì)發(fā)展方面表現(xiàn)不理想。

而從一些院校的相關(guān)體育器材以及場地來看，學(xué)校將大量的經(jīng)費投入到科研建設(shè)中，導(dǎo)致體育器材的完善沒有足夠的資金，以至于相關(guān)體育設(shè)施不能夠有效滿足學(xué)生的體育活動，體育器材嚴重缺乏。而且一些院校的體育器材和設(shè)備由于長期缺乏維護和翻新，其破舊不堪，使得學(xué)生對學(xué)校的體育設(shè)備建設(shè)不能達到內(nèi)心所求，從而失去了鍛煉的興趣。而且普通高等院校的學(xué)生專業(yè)相對較復(fù)雜，體育專業(yè)的學(xué)生占比相對較少，因此在平時的大學(xué)生活中，學(xué)生認為除了每天的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，還要做一些相關(guān)作業(yè)以及實驗，如果有空閑時間就應(yīng)該好好休息。所以，相關(guān)高校學(xué)生的體育運動意識不強也是導(dǎo)致體育文化建設(shè)欠佳的主要原因。

綜上所述的問題可從學(xué)校的校園管理以及宣傳工作中得到改善，從部分院校體育設(shè)備以及器材的老化程度，可側(cè)方面的烘托出校方在校園體育文化建設(shè)過程中還是存在一些缺陷，而對于學(xué)生中出現(xiàn)的消極思想以及體育運動活動開展相對較匱乏等問題的出現(xiàn)，可以看出一些院校在校園體育文化建設(shè)中，缺乏相應(yīng)的宣傳力度，使各院系以及學(xué)生對于體育運動不了解。如果高校能夠重視體育文化建設(shè)，保證學(xué)生具有充足的體育器材以及場地設(shè)備，并鼓勵學(xué)生加入到體育建設(shè)的隊伍中，積極開展相關(guān)活動，促進學(xué)生的體育文化意識，將會使校園體育文化建設(shè)水平明顯增強。

二、高校體育文化建設(shè)過程中的有效對策

（一）完善高校體育課程轉(zhuǎn)型工作

當(dāng)前的普通高校教育工作已經(jīng)與傳統(tǒng)的精英教育大不一樣，當(dāng)前的高校教育工作面向大眾，確保學(xué)生能夠適應(yīng)這個飛速發(fā)展的社會，因此大學(xué)的相關(guān)課程需要進行合理的調(diào)整，包括體育課程，當(dāng)前的體育課程已經(jīng)不僅僅是為了培養(yǎng)高尖端的體育人才而設(shè)立的，更多的是通過體育課程的設(shè)立使院校學(xué)生擁有一個強健的體魄，并且感受到體育運動的魅力所在，從而養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

（二）強化校風(fēng)校紀建設(shè)，為體育文化建設(shè)營造良好氛圍

校風(fēng)是每個高校所具有的獨特育人理念，應(yīng)該被師生銘記在心，并對自己的行為標準以及道德思想的培養(yǎng)做出規(guī)范。校風(fēng)如果被師生所認同，其影響力是巨大的，對師生的行為、思想培育都會起到促進作用。從事實情況來看，校領(lǐng)導(dǎo)的主張以及決策是校園文化發(fā)展的關(guān)鍵因素。因此，對于一些沒有將校風(fēng)校記深入師生思想的高校，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視校風(fēng)校紀的建設(shè)工作，盡快將其提上計劃日程，從而轉(zhuǎn)變高校教育理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，強化人才培養(yǎng)的質(zhì)量以及層次，實現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)培訓(xùn)。同時良好的師風(fēng)建設(shè)可以幫助學(xué)生樹立正確的思想以及學(xué)習(xí)態(tài)度，對于校園文化和體育文化建設(shè)至關(guān)重要。

（三）搞好體育文化的設(shè)立工作

普通高等院校的體育文化建設(shè)工作應(yīng)首先建立較為完善的管理機制，將體育文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總規(guī)劃之中，并且制定師生均能接受的體育文化管理條例，通過講座、宣傳海報以及校園廣播等形式創(chuàng)建有效的校園體育文化建設(shè)。

（四）強化體育物質(zhì)文化建設(shè)

校園的物質(zhì)文化建設(shè)主要包括建筑物以及綠化等方面，通過物質(zhì)文化建設(shè)，可以更加形象的使同學(xué)們了解校園文化建設(shè)，一定程度的物質(zhì)文化建設(shè)可以更加具有宣傳效果。因此，普通高等院校在建設(shè)體育文化過程中，應(yīng)該以物質(zhì)文化為依托，打造一些典型的建筑物或綠化帶等，賦予其特殊含義，使學(xué)生通過對這些物質(zhì)文化欣賞達到對校園體育文化的了解。

（五）以校園文化促進體育文化發(fā)展

通常來說，普通高校院校都會有自己獨特的校園文化，如師范類院校中主要以師范文化為特色，校園文化主要以師德、育人為主。在建設(shè)體育文化過程中可以充分利用高校的校園文化，以特色文化促進體育文化的發(fā)展，并鼓勵教師在教學(xué)過程中積極宣傳校園體育文化建設(shè)工作，同時學(xué)生在組織活動過程都充分考慮體育文化的建設(shè)，將體育文化融入到校園文化建設(shè)中。

（六）積極發(fā)揮校園社團作用，以社團發(fā)展促進體育文化發(fā)展

高校社團活動可以豐富學(xué)生的大學(xué)生活，較受學(xué)生的喜愛，因此高校在建設(shè)體育文化過程中可以充分借助校園社團的力量，吸引學(xué)生們的興趣。通常高校都會將一些思想培育工作以及實踐操作工作通過社團活動進行開展，這樣不僅會使學(xué)生積極參加，主動接受教育，同時還可以通過活動的號召力，吸引另外一批學(xué)生的加入，這是一個良性循環(huán)的過程，因此善于利用社團活動來幫助建設(shè)校園的體育文化會起到比較積極的作用。因此，相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該大力支持學(xué)生將社團活動與體育文化結(jié)合發(fā)展，對于有效將體育文化結(jié)合的社團活動給予一定的資金支持，并在全校進行宣傳，動員大家積極參加，這樣社團活動一旦受到學(xué)生喜愛，體育文化建設(shè)就會在學(xué)生中自行的發(fā)展起來。

三、結(jié)束語

總而言之，普通高校的體育文化建設(shè)可以幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，使學(xué)生養(yǎng)成公平競爭意識、團結(jié)友愛意識，使學(xué)生領(lǐng)略到校園體育文化的魅力所在，通過體育運動促進自身綜合素質(zhì)發(fā)展。因此，新時代背景之下，高校教育的目的是培養(yǎng)綜合性人才，一定要確保學(xué)生的體育文化建設(shè)，及時了解體育文化建設(shè)過程中存在的諸多問題，比如運動設(shè)施、場地、器材等方面的問題以及學(xué)生自身的問題。針對問題制定具有針對性的解決措施，逐層突破難題，使學(xué)生了解高校體育文化建設(shè)的目的，從而促進高校體育文化建設(shè)的水平，使學(xué)生們自主的投入到強身健體活動中去。

參考文獻：

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[3]楊建成，夏翔鷹，唐正萍.我國高等院校民族傳統(tǒng)體育文化體系的構(gòu)建與實踐研究[J].運動，2018.