周亞桉

關(guān)鍵詞：學(xué)生;籃球裁判員;能力培養(yǎng)

高校體育教育事業(yè)不斷改革與發(fā)展，這就要求體育教學(xué)中提高學(xué)生的自控反應(yīng)能力和綜合素質(zhì)能力，以最好的姿態(tài)面對快速發(fā)展中的社會需求。高校體育課程標(biāo)準(zhǔn)明確將培養(yǎng)學(xué)生的基本籃球裁判能力作為考察內(nèi)容的重要一項，目的是提高高校學(xué)生對于籃球裁判員基本技能的熟練度，這既能促進(jìn)籃球運動的長期發(fā)展，又能幫助學(xué)生接觸到全新的籃球運動。培養(yǎng)高校學(xué)生籃球裁判員的基本素養(yǎng)，對于發(fā)展未來籃球教學(xué)活動或者競技賽事等發(fā)揮了重要的作用，這在很大程度上也體現(xiàn)了我國籃球運動對于培養(yǎng)技能生的最大期望。

一、學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)需要注意的問題

籃球體育運動既深受高校學(xué)生的喜愛，也是最能彰顯體育活動的趣味性和健身性，其影響范圍越來越廣，逐漸在高校得到普及和發(fā)展。籃球賽事的正常舉辦需要運動員、裁判員以及教練等全力配合，其中，裁判員作為比賽的領(lǐng)導(dǎo)者，主要職能體現(xiàn)在吹罰制度及時準(zhǔn)確、場員到位情況有序，因此，有效提高籃球裁判員的基本能力對于發(fā)展籃球事業(yè)極其重要。

這就需要在常規(guī)操作和訓(xùn)練中注意幾點問題：其一，為切實滿足高校學(xué)生籃球裁判能力的提升，需要提高教育部門對裁判教學(xué)的重視度，將培養(yǎng)目標(biāo)納入基本的教學(xué)任務(wù);其二，加強高校學(xué)生對籃球裁判基本理論知識的培養(yǎng)，加強體能訓(xùn)練，在學(xué)生生涯中提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)能力;其三，積極為學(xué)生創(chuàng)造更多實踐和學(xué)習(xí)籃球賽事臨場制裁能力的機會，對于業(yè)務(wù)能力出類拔萃的高校學(xué)生及時分配到裁判的培訓(xùn)工作中;其四：加強訓(xùn)練學(xué)生臨場執(zhí)裁的基本心理素質(zhì)，有利于掌握籃球賽事的操作技能。

二、課堂培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判能力的策略探究

（一）加強裁判基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)

體育教學(xué)過程中，要求高校學(xué)生熟讀籃球裁判規(guī)則和手冊，掌握籃球運動的定性文件，才能清楚了解籃球競技賽事的基本規(guī)則。除了加強對籃球裁判員理論知識的學(xué)習(xí)，還要鞏固練習(xí)技戰(zhàn)術(shù)操作，增加實戰(zhàn)經(jīng)驗。個人技戰(zhàn)術(shù)是熟練運用裁判規(guī)則理論知識的前提，這就要求學(xué)生必須加強籃球現(xiàn)場的實戰(zhàn)練習(xí)，才能加深對裁判規(guī)則的理解。

（二）提高裁判基本技能

裁判作為整場籃球賽事的領(lǐng)導(dǎo)者，必須掌握基本的操作要領(lǐng)：手勢、移動以及哨聲等技術(shù)。手勢是裁判員的基本職能，對其操作技能要求很高，要確保清晰和及時，也體現(xiàn)出對裁判規(guī)則的熟練程度;移動是保證裁判員能夠及時根據(jù)籃球運動員的動作判斷是否存在違規(guī)操作，并及時鳴哨進(jìn)行處理;哨音和手勢動作幾乎同步，可以聯(lián)合操作聯(lián)系。此外，體育老師可以鼓勵學(xué)生加強表象訓(xùn)練法，即在空余時間通過閉上眼睛，在意識里反復(fù)練習(xí)“犯規(guī)”或者“違例”的情形，同時根據(jù)意念做出相對應(yīng)的裁判手勢。對于移動技術(shù)的分解教學(xué)課程中，學(xué)生可以對中圈和半場進(jìn)行跳球后的移動配合技巧，以及罰球、犯規(guī)、擲界外球后的移動配合動作，加強分組練習(xí)，提高移動技巧的能力。

（三）加強籃球裁判的實踐技巧

循序漸進(jìn)的操作練習(xí)才能起到良好的鞏固效果。日常訓(xùn)練中采用組合法，加強練習(xí)鳴哨、停表手勢，掌握后再進(jìn)行移動配合操作技術(shù);還可以采用模擬法，假設(shè)一個籃球比賽場景，進(jìn)行模擬裁判技能練習(xí)，同時要注意練習(xí)裁判員臨場位置的交換技術(shù)。教師可以在課堂上模擬籃球比賽，先練習(xí)半場，后過渡到全場，上半場教師參與到學(xué)生群體中，共同擔(dān)任裁判員，下半場由學(xué)生負(fù)責(zé)擔(dān)任裁判。

（四）培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和心理素質(zhì)

籃球裁判員務(wù)必做到對整場賽事的公平、公正，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行“嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確”的賽事規(guī)則，嚴(yán)禁出現(xiàn)偏袒、徇私的現(xiàn)象。裁判員需要加強心理素質(zhì)培養(yǎng)，有利于面對突發(fā)問題保持警醒，執(zhí)行操作時有序進(jìn)行。這就需要在教學(xué)過程中端正學(xué)生的執(zhí)法態(tài)度，時刻提高籃球賽事的服務(wù)意識，充分發(fā)揮競賽機制的職業(yè)素養(yǎng)。此外，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)控情緒和自信心能力，臨場制裁不能出現(xiàn)過度緊張或者灰心喪氣的負(fù)面情緒，時刻保持頭腦冷靜，將全部精力集中在籃球賽事的臨場判罰制度上，才能根據(jù)比賽場上的復(fù)雜情況，做出準(zhǔn)確的判斷，以此保證賽事結(jié)果的真實性和準(zhǔn)確性。

三、結(jié)語

綜上所述，籃球裁判員是一項考驗眼力和反應(yīng)能力的高強度工作，這就需要高校學(xué)生在日常實踐中及時理解或辯證看待裁判的基本規(guī)則，通過不斷實踐參與籃球賽事，事后及時交流心得體會，并總結(jié)每一環(huán)節(jié)的經(jīng)驗，才能有效提高基本素養(yǎng)。

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