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        “繪光社”攝影工作室創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)

        2019-09-10 12:16:45束柏年胡楊國(guó)成鑫
        環(huán)球首映 2019年5期
        關(guān)鍵詞:自主創(chuàng)業(yè)工作室實(shí)踐探索

        束柏年 胡楊 國(guó)成鑫

        摘要:“繪光社”攝影工作室,組建于2018年6月。推行以人為本的服務(wù)模式,主要承接DIY攝影作品。我們總結(jié)了“繪光社”一年里遇到的問題,希望對(duì)創(chuàng)業(yè)的你有所幫助。

        關(guān)鍵詞:大學(xué)生;自主創(chuàng)業(yè);攝影;工作室;實(shí)踐探索

        “繪光社”攝影工作室,組建于2018年6月。推行以人為本的服務(wù)模式,想顧客所想,急顧客所急,主要承接DIY攝影作品??v觀目前行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,在未來十年內(nèi),人們對(duì)于個(gè)性化、定制化的攝影服務(wù)及攝影產(chǎn)品需求量將會(huì)增高,在這其中高端定制攝影產(chǎn)品即DIY攝影將成為主流。經(jīng)過一年的創(chuàng)業(yè)歷程,我總結(jié)了攝影行業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難和常見誤區(qū),希望給其他大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一些經(jīng)驗(yàn)。

        一、創(chuàng)業(yè)初期困難

        (一)成本估算不精確

        攝影行業(yè)極具潛力,而目前攝影市場(chǎng)大多為個(gè)體商戶間的競(jìng)爭(zhēng),此時(shí)價(jià)格是吸引消費(fèi)者的利器。創(chuàng)業(yè)初期,為迎合目前主流的消費(fèi)群體,因此以低價(jià)優(yōu)惠作為賺取口碑打開市場(chǎng)的途徑,但在營(yíng)收沒有保障的同時(shí),因?yàn)樽赓U攝影器材、路費(fèi)等一系列費(fèi)用的支出導(dǎo)致成本增加,總體支出的費(fèi)用上漲,壓縮了工作室的利潤(rùn)空間,有的訂單甚至出現(xiàn)虧損。

        (二)市場(chǎng)估算不足

        “繪光社”攝影工作室主要盈利定位在DIY攝影市場(chǎng),為保證工作室營(yíng)收,也會(huì)承接各類攝影項(xiàng)目。但是由于低水平的行業(yè)現(xiàn)狀,服務(wù)模式大多相同,導(dǎo)致該市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈。DIY攝影主要是指“定制類攝影服務(wù)”,為確保拍攝質(zhì)量以及盈利,這類產(chǎn)品定價(jià)多為數(shù)千元到數(shù)萬元不等,這類產(chǎn)品的消費(fèi)群體在五線城市中相對(duì)匱乏,已有消費(fèi)群體都會(huì)選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的老牌影樓或攝影工作室,而挖掘潛在消費(fèi)群體的難度也較大,導(dǎo)致工作室收益降低。

        (三)工作硬件匱乏

        “繪光社”攝影工作室創(chuàng)立初期設(shè)備有限且沒有固定工作場(chǎng)地,而且這些設(shè)備都是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的私人設(shè)備,我們利用大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì),在不影響學(xué)校正常教學(xué)開展情況下,低價(jià)甚至免費(fèi)租借教學(xué)用的攝影器材和攝影場(chǎng)地,一定程度上的解決了工作硬件匱乏的劣勢(shì),也為創(chuàng)業(yè)的初期過渡起到了至關(guān)重要的作用。

        二、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

        為了加強(qiáng)成員間團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及團(tuán)隊(duì)配合,使工作平穩(wěn)有序的進(jìn)行,在集體商議下制定了初期管理措施,及明確的部門分工。各成員分管財(cái)務(wù)、技術(shù)、業(yè)務(wù)、調(diào)研,在一定程度上降低了各成員的工作任務(wù)。這種方式有效的提高了工作效率,但容易產(chǎn)生推諉工作任務(wù)的情況及內(nèi)部矛盾。

        出現(xiàn)矛盾后,需及時(shí)召集創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)開會(huì),對(duì)每一個(gè)負(fù)責(zé)人的職責(zé)細(xì)化,并且按照每人的工作量,適當(dāng)增減工作,并且施行戶外拍攝輪班制度,確保相對(duì)公平。這樣的制度雖然收到了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的好評(píng),但是由于每個(gè)人技術(shù)水平不同,產(chǎn)品質(zhì)量出現(xiàn)了不穩(wěn)定因素。

        創(chuàng)業(yè)初期往往會(huì)遇到人手不足的情況,我們將較為輕松的工作外包給專業(yè)技術(shù)過硬且有責(zé)任心的在校生,既解決了我們的工作壓力,也讓這些在校生賺到了錢。

        為提高效率,解決新生入學(xué)季、老生畢業(yè)季等時(shí)間段內(nèi),大量工作堆積的狀況,實(shí)行了定點(diǎn)拍攝、預(yù)約拍攝、專項(xiàng)服務(wù)等商業(yè)策略,在熱門選景地設(shè)置專人,客戶提前預(yù)約,避免拍攝沖突,節(jié)約時(shí)間,提高工作效率。

        三、產(chǎn)品宣傳經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

        (一)受眾定位分析

        宣傳產(chǎn)品之前,必須考慮產(chǎn)品的市場(chǎng)定位。創(chuàng)業(yè)前期,我們將產(chǎn)品受眾面向全年齡段,但是經(jīng)歷這一年創(chuàng)業(yè)后,我們服務(wù)的對(duì)象大多數(shù)為18—30歲的年輕一代。總結(jié)原因,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)主要在校園,我們的服務(wù)對(duì)象大多為在校生。綜上所述,確定產(chǎn)品受眾的定位不僅減輕了了團(tuán)隊(duì)的工作任務(wù)還可以針對(duì)受眾制定更加合適的服務(wù)以吸引顧客。

        (二)宣傳模式經(jīng)驗(yàn)

        在宣傳模式上,我們采取的是實(shí)地推廣和網(wǎng)絡(luò)宣傳相結(jié)合的模式。前期分發(fā)宣傳單,在人流量大的公告欄張貼宣傳海報(bào)。并委托一些微博博主、微信公眾號(hào),推廣我們的產(chǎn)品,此外在我們主要的受眾聚集貼吧發(fā)帖宣傳,網(wǎng)絡(luò)宣傳是以顧客角度訴說服務(wù)質(zhì)量,說產(chǎn)品體驗(yàn),同樣的價(jià)格和其他店家的區(qū)別,但是這里也需要注意,在微博、微信、QQ空間、貼吧等引導(dǎo)性的宣傳需實(shí)事求是,客觀的展示自身服務(wù)特色。除此之外,利用團(tuán)隊(duì)內(nèi)所有成員的人際關(guān)系以及通過購(gòu)買過產(chǎn)品的客戶進(jìn)行二次宣傳,也是宣傳推廣切實(shí)可行的辦法。

        四、結(jié)論及啟示

        縱觀整個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程,可以說是一段摸著石頭過河的經(jīng)歷,對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)而言,創(chuàng)新應(yīng)該才是最值得我們思考的命題,當(dāng)選好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行研究時(shí),不妨多召集創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)開會(huì)思考一下,所進(jìn)行項(xiàng)目的行業(yè)背景,項(xiàng)目實(shí)施的目的和意義,多商討一下大家選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目究竟有那些現(xiàn)有存在的問題,和如何合理的解決這些問題。在正式創(chuàng)業(yè)前也一定要對(duì)創(chuàng)業(yè)地區(qū)的市場(chǎng)做好充分的市場(chǎng)調(diào)查,借此分析創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在所在區(qū)域的SWOT。創(chuàng)業(yè)過程中,一定要慎之又慎,不要為了自己的一時(shí)沖動(dòng)做出讓自己和他人都追悔莫及的選擇,養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)間良好的溝通的習(xí)慣會(huì)事半功倍,在工作的每一個(gè)階段,及時(shí)和團(tuán)隊(duì)成員總結(jié)梳理近期工作情況,及時(shí)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)節(jié)工作方向及工作方式將成為你成功的基石。

        參考文獻(xiàn):

        [1]陳意,楊陽(yáng).中國(guó)人像攝影產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告(2017)[C].兩岸創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)研究報(bào)告, 2018.

        [2]付敏.從鞍師攝影工作室淺析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇[J].傳播與版權(quán),2015(02): 161-162.

        (通訊作者:胡楊)

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