易馬當先

摘 要：隨著社會的發(fā)展以及生活水平的提高，大學生的消費水平逐漸提高，而且消費形式日趨多元化，大學生的消費觀念也發(fā)生了很大的變化，產(chǎn)生了享樂主義、拜金主義等不良思想。所以對大學生樹立正確的消費觀的引導就變的非常重要。

關鍵詞：消費；大學生；正確消費觀；引導

1 加強社會對大學生消費觀的引導和教育

大眾媒體具有強大的號召力，應該充分利用媒體的這一特性來引導大學生樹立科學的消費觀。對于大學生不僅要強調(diào)消費對于生產(chǎn)和發(fā)展的積極性，還要注意消費應適當消費、量人為出，弘揚艱苦奮斗和勤儉節(jié)約等優(yōu)良傳統(tǒng)。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，當前習近平總書記提倡勤儉節(jié)約，反對奢侈浪費，因此，政府應該和網(wǎng)絡、媒體甚至是企業(yè)聯(lián)合起來，利用網(wǎng)絡資源和媒體加大消費觀教育力度，創(chuàng)造良好的消費環(huán)境，塑造良好的消費風氣，在潛移默化中引導大學生樹立正確的消費觀。

2 家長要重視子女正確消費觀的養(yǎng)成

2.1家長要關心引導孩子的消費

大學生的消費費用最大的直接的給予者就是父母，因此父母應盡可能地了解子女平時的生活狀況和消費情況，依據(jù)他們的生活和學習需要來教育引導他們合理消費，從小事做起，形成良好的消費習慣。每月給子女設置家庭實際收入允許的生活費用，使子女對消費有一個合理的規(guī)劃，明白必要的東西必須買，不能影響學習和生活，不必要的能不買則不買，特別是奢侈品，學會減輕父母的經(jīng)濟負擔。只有這樣，才能使大學生逐步地樹立合理的科學的消費觀。

2.2父母要以身作則，為孩子樹立健康消費的榜樣

家長可以說是子女的第一位老師，對子女的影響也是非常重要的。家長平時的消費習慣會在無形中影響子女的消費觀念，他們可能會學著家長來進行消費。因此家長應該本著對子女負責任的態(tài)度對自己的不良消費習慣進行改正，家長只有從自身做起，才能以自己為榜樣來教育子女，向他們灌輸獨立的理財知識和合理的消費意識。因此家長自己也必須養(yǎng)成良好的消費習慣，注意自己平時的消費行為，這樣才能更好的與子女溝通，引導其合理消費。

3 學校應加強對學生消費觀念的教育

3.1加強研究，明確大學生消費現(xiàn)狀

學校應當對本校大學生的消費狀況進行深層次的調(diào)查和研究，了解當前大學生的消費水平和消費觀念，找出其中的問題所在，制定相應的合理的措施。將科學的合理的消費觀念引入課堂，與社會主義榮辱觀結(jié)合學習，使大學生在學習的同時對自身的不良消費心理和習慣進行剖析和自我反思。學校要大力提倡健康消費，反對浪費，把健康科學的消費觀念引入課堂，使大學生在課堂學習中逐步地接受正確的消費觀念，從而樹立科學的消費觀。

3.2加強校園文化建設

大學校園相當于一個小社會，它的存在不僅僅是為了教書育人，還必須重視大學生如何與人交往和如何在社會生存的教育。大學生如何合理消費也應該引起高校的重視，因為這屬于大學生將來在社會如何生存的教育。學校應該有意識地培養(yǎng)和塑造大學生健康的消費心理和行為，積極組織與大學生健康消費方面有關的活動，為大學生科學消費觀念的培養(yǎng)提供一個重要平臺。校園文化建設應該把關于大學生科學消費的主題作為一個重要元素，這樣不僅能夠豐富校園文化，也有利于大學生健康消費觀念的養(yǎng)成。當前國家提倡節(jié)約型社會，校園也應該堅持這樣的理念，盡可能地塑造節(jié)約型的校園，在這樣的校園氛圍中更有利于大學生良好消費習慣的養(yǎng)成。

3.3凈化校園周圍環(huán)境，營造健康的消費環(huán)境

大學校園是大學生主要的生活環(huán)境，也是接觸最多的地方，因此大學校園對大學生的消費行為和消費觀念都有著潛移默化的影響，要使大學生養(yǎng)成或保持良好的消費習慣，必須有一個健康的消費環(huán)境。當前許多高校周圍建設有許多消費區(qū)，消費區(qū)內(nèi)有網(wǎng)吧、飯店、游戲廳等場所，這些場所雖然豐富了大學生的校園生活，但同時也是大學生不良消費的重要因素。學校應當與有關部門聯(lián)合起來，對那些不健康的娛樂場所進行審查和清理，優(yōu)化大學生所在的周邊環(huán)境，從而為大學生健康消費營造一個簡潔明快的消費氛圍。

4 大學生要自我教育，培養(yǎng)健康的消費觀念

4.1培養(yǎng)和加強理財能力

大學生自己應該具備一定的理財知識和合理的消費意識，對金錢及其作用有一定的認識，合理使用和消費，養(yǎng)成良好的理財習慣。大學生要對自己每個月的生活費用有一定的規(guī)劃，盡量理性消費，不能透支，這樣可以防止消費的盲目性和無計劃性。在具體的消費行為中，一定要量入為出、量人為出，根據(jù)自己的實際需要和實際費用來決定，有多少錢辦多少事，要堅持適度原則。同時還要積極參加學校的關于消費方面的各種活動，從中學習更多的消費知識。

4.2堅持正確的消費原則

大學生對自己的消費情況要有一定的了解，不能盲目的消費，要有合理的規(guī)劃。因此大學生在平時的消費行為中要堅持以下幾個原則：消費適度原則、消費計劃性原則、消費獨立性原則、和理性消費原則，通過這些原則來規(guī)范自己的消費行為。通過對自己各方面消費狀況的了解與分析，根據(jù)自己的實際需要和實際費用對各方面的消費進行明確的規(guī)定，堅持正確合理的消費原則，制定合理的消費計劃，量力而行，形成科學的消費觀。

4.3培養(yǎng)自強自立的精神，積極參與勤工助學

隨著社會的發(fā)展，越來越注重大學生的實踐能力，因此近幾年社會和學校為大學生提供了許多勤工助學的崗位。勤工助學不僅可以改善貧生的生活和學習條件，還可以提高大學生的實踐能力和社會交際能力。當代大學生應當積極參與到勤工助學的洪流中去，不但拓展了自己的視野，還學到了許多有用的知識，為以后的工作奠定一定的基礎。

由于大學生處于走向成熟的過渡期，受各個方面的影響出現(xiàn)了消費不合理和享樂主義等不良思想，因此應該從各個方面加大消費觀的教育力度，同時為他們積極營造一個健康向上的消費環(huán)境，灌輸正確的理財知識和消費觀念，使他們能夠合理科學地消費，同時繼續(xù)弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，讓他們成為社會上的一群有生力量。

參考文獻

[1]溫孝卿，任仲祥，張理.消費心理學[M].天津：天津大學出版社，1995：15-16.

[2]黃希庭，徐風姝.大學生心理學[M].上海：上海人民出版社，1988：96-97.