【摘要】閱讀理解是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一項(xiàng)比較綜合的題目，它既考察我們掌握的詞匯量、語(yǔ)法、句型等知識(shí)，更考察對(duì)整篇文章的整體理解和把握，要做好這類(lèi)題型非常不容易，同時(shí)也有幾個(gè)小技巧。本文以閱讀理解中的幾種常見(jiàn)題型為切入點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析之。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ);閱讀理解;題型;分享

【作者簡(jiǎn)介】許鳴軒，大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

到了高中階段，英語(yǔ)閱讀的數(shù)量、類(lèi)型都已經(jīng)非常龐大，同時(shí)考試過(guò)程中對(duì)于準(zhǔn)確率的要求已經(jīng)顯著提升，當(dāng)然這都需要以我們掌握了大量英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法和句型為基礎(chǔ)，同時(shí)閱讀理解順利完成還有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是閱讀速度。如果以較慢的速度來(lái)解題，正確率可能有所保障，但是在高考過(guò)程中，時(shí)間有限，而且題量較大，所以必須要快速解答，這就需要我們掌握必要的解題技巧。高考中對(duì)于閱讀理解的大致考察范圍可以分為篇章細(xì)節(jié)、詞義分析、主旨大意等幾個(gè)類(lèi)型，這些題型的答題方法簡(jiǎn)單總結(jié)如下。

一、細(xì)節(jié)型題目

這類(lèi)題型在考試過(guò)程中出現(xiàn)的頻率較高，針對(duì)這類(lèi)題目，最好的解答方式就是回到原文，比對(duì)上下文。

例：Which of the following statements is correct？一般在答案部分的有四個(gè)詞句，每一句的表述都與原文表達(dá)略有不同，我們只需要找到原句，對(duì)其基本意思進(jìn)行比對(duì)即可。這種題型在科技說(shuō)明文、記敘文、議論文中都有出現(xiàn)，可結(jié)合排除法快速作答。在作答該題過(guò)程中常遇到的一個(gè)陷阱就是Which of the following statements is NOT correct？很多同學(xué)不認(rèn)真審題，看到一個(gè)正確的就快速做出選擇，容易失分。

此外，這類(lèi)題目還可以從which、who、when、where、why、what、how等角度出題，尤其是在記敘文中，針對(duì)某個(gè)場(chǎng)景或某個(gè)詞句提出問(wèn)題，這些難度相對(duì)較低，其中的干擾項(xiàng)一般都較少，只需要回到原文，就可以快速確定答案。

二、詞義分析題

對(duì)于這類(lèi)題型我們都已經(jīng)非常熟悉，In this passage，the word “? ? ?”means。對(duì)于橫線上出現(xiàn)的這個(gè)單詞，大部分時(shí)候都是我們之前沒(méi)有遇到的，需要聯(lián)系上下文來(lái)猜測(cè)詞義，也有少部分時(shí)候是我們之前學(xué)習(xí)過(guò)的一個(gè)單詞或者詞組，但是在本文中其意義略有變化或者帶有具體的指代含義，這個(gè)時(shí)候需要仔細(xì)甄別。

在考試中該詞一般集中在兩個(gè)地方：其一，長(zhǎng)難句。在一個(gè)狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句或者復(fù)合從句之中出現(xiàn)。對(duì)于這種情況，我們首先需要對(duì)該句進(jìn)行主謂賓的簡(jiǎn)單劃分，梳理出該詞所在句子的基本結(jié)構(gòu)，進(jìn)而確定其詞性;借著再聯(lián)系上下文意思，對(duì)其意義進(jìn)行確定。如果不能確定，也可以從選項(xiàng)入手，對(duì)選項(xiàng)的釋義的同義詞回到原文進(jìn)行替換，根據(jù)語(yǔ)境分析目標(biāo)詞匯是否恰當(dāng)。其二，句尾。這種情況解答起來(lái)相對(duì)容易。在句尾的時(shí)候要么是對(duì)前一句的總結(jié)概括，要么就是下一句會(huì)對(duì)該詞意思進(jìn)行釋義。這個(gè)情況下要注意是否有轉(zhuǎn)折性詞匯but，however，while等詞匯出現(xiàn)，要按照行為思路綜合分析來(lái)確定詞義，不要片面下結(jié)論。

三、主旨大意題

這類(lèi)題目的考察方式也非常靈活，出題可以從the main idea of this massage入手，也可以是The best title for the passage is，但是無(wú)論以哪種方式提問(wèn)，都需要我們掃讀全文，理解文章的主旨大意。

對(duì)于這類(lèi)題型有一個(gè)小技巧就是抓住每一段表達(dá)的中心，只要找準(zhǔn)這些語(yǔ)句，再結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)來(lái)作答就會(huì)比較容易。在這類(lèi)問(wèn)題解答中比較忌諱的一點(diǎn)就是糾結(jié)于某個(gè)生詞，尤其是選項(xiàng)中出現(xiàn)的個(gè)別生詞，很多同學(xué)會(huì)主觀臆斷的選擇帶有生僻詞匯的語(yǔ)句做為答案。其實(shí)這類(lèi)問(wèn)題的解答與前面幾種類(lèi)型都是一個(gè)思路，既需要聯(lián)系上下文，也可以借助選項(xiàng)來(lái)逐個(gè)排除。這類(lèi)題目解答的重點(diǎn)是理清整篇的脈絡(luò)邏輯關(guān)系，糾結(jié)于某個(gè)細(xì)節(jié)往往容易影響我們的正確判斷。

出上述幾種題型外，閱讀理解過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)一些推算題，如根據(jù)文章表述推算某個(gè)年代、月份等;按照作者的說(shuō)法，事情發(fā)展的先后順序應(yīng)如何等類(lèi)型的題目。這類(lèi)題目相對(duì)復(fù)雜，一般情況下，需要細(xì)讀文章，必要的時(shí)候還需要在草稿紙上列出時(shí)間線，借助數(shù)學(xué)思維來(lái)解答。這類(lèi)題型近年來(lái)還有增多的趨勢(shì)，因此在日常的練習(xí)中我們更需要多讀、多看、多聽(tīng)、多練。尤其是一些主流媒體的報(bào)紙，網(wǎng)站等都需要多加關(guān)注，這些內(nèi)容一般都較新，前沿性非常強(qiáng)，而且閱讀起來(lái)比較有意思，對(duì)于積累詞匯、培養(yǎng)語(yǔ)感都大有幫助。

四、結(jié)語(yǔ)

無(wú)論哪種題型在考試過(guò)程中出現(xiàn)，我們都有做對(duì)的可能，關(guān)鍵在于細(xì)心和積累。在考試的過(guò)程中必須要細(xì)心審題，在日常學(xué)習(xí)中更需要注重積累。英語(yǔ)是一項(xiàng)循序漸進(jìn)的積累性學(xué)習(xí)科目，單純的技巧或方法總結(jié)短期內(nèi)都難以看到效果，必須要靠平時(shí)勤背誦、勤朗讀、勤練習(xí)、勤總結(jié)，注重對(duì)零碎知識(shí)點(diǎn)的搜集、整理、歸納和總結(jié)，這樣才能在考試的過(guò)程中厚積薄發(fā)，取得理想考試成績(jī)。

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