黃南海

摘 要：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，近幾年來，我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了顯著的成果，所以我國又加強(qiáng)了對教育和文化工作的重視，其中，教育改革得到了極大的深化和發(fā)展，教育工作得到了創(chuàng)新，為我國的人才培養(yǎng)提供了重要動力。在教育工作中，除了文化課程的教育之外，體育課程作為鍛煉學(xué)生的身體、提高學(xué)生心理素質(zhì)的重要課程，在現(xiàn)代教育工作中受到了普遍重視。武術(shù)教學(xué)是高中體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，而傳統(tǒng)的教學(xué)方法導(dǎo)致教學(xué)過程過于枯燥和乏味，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，所以出現(xiàn)了趣味教學(xué)法，而且它的優(yōu)勢也比較突出。因此本文對游戲教學(xué)法在高中武術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討，以此來提高武術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)法;武術(shù)教學(xué);應(yīng)用

中圖分類號：G807 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ：A ? ? 文章編號：1002-7475（2019）10-022-01

在高中體育課程中，武術(shù)教學(xué)也是其中的重要教學(xué)內(nèi)容，武術(shù)教學(xué)在開展的過程中，學(xué)生不僅僅能夠達(dá)到鍛煉身體的目的，同時學(xué)生的心理素質(zhì)和意志力也能夠得到提升，因此需要加強(qiáng)對高中武術(shù)教學(xué)工作的重視。只是在高中武術(shù)教學(xué)工作中，教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法都十分落后，學(xué)生逐漸喪失了學(xué)習(xí)的積極性，導(dǎo)致教學(xué)效率始終得不到提高。趣味教學(xué)法作為一種先進(jìn)的教學(xué)方法，在應(yīng)用的過程中能夠有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對于提高教學(xué)效率有著積極的作用，因此需要加強(qiáng)其在武術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。

1高中武術(shù)教學(xué)工作存在的問題

1.1片面追求動作和技巧

武術(shù)也是我國文化傳承中的重要內(nèi)容，武術(shù)動作本身經(jīng)過幾千年的傳承和發(fā)展，形式更加豐富，理論更加完善，更重要的是出現(xiàn)了不同的流派，因此在教學(xué)的過程中，教師往往都將教學(xué)的重點放在了武術(shù)動作和技巧上，對學(xué)生進(jìn)行技巧的傳授，但是卻沒有對其進(jìn)行深入的分析和解讀，沒有向?qū)W生介紹武術(shù)動作中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，使學(xué)生的相關(guān)素養(yǎng)得不到提高。

1.2重視程度不足

武術(shù)教學(xué)作為高中體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，對于大部分的高中學(xué)校而言，武術(shù)教學(xué)的主要目的就是強(qiáng)身健體，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，卻沒有認(rèn)識到武術(shù)教學(xué)的深入作用，導(dǎo)致重視程度不足，甚至很多高中并沒有開設(shè)武術(shù)課程，這些都不利于武術(shù)教學(xué)工作的開展。

1.3教學(xué)難度大

武術(shù)作為我國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，在文化傳承方面也有著積極的作用，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。目前我國高中武術(shù)教學(xué)主要是進(jìn)行太極拳教學(xué)，而太極拳本身動作比較多，對于動作的標(biāo)準(zhǔn)性要求也比較高，所以在教學(xué)時，要求教師必須要對學(xué)生進(jìn)行動作的深入分解，同時還要時刻糾正學(xué)生的動作要領(lǐng)，該過程耗時比較長，難度也比較大，教師難以有效掌控。

2游戲教學(xué)法在武術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用

2.1教學(xué)設(shè)計

在高中的武術(shù)教學(xué)工作中，游戲教學(xué)法作為一種新的教學(xué)方法，在應(yīng)用之前必須要對其進(jìn)行合理的設(shè)計和規(guī)劃。教師需要先對武術(shù)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行分析，然后將教學(xué)的內(nèi)容同游戲結(jié)合在一起，對教學(xué)的流程和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理設(shè)計，要重點突出武術(shù)教學(xué)的趣味性，可以在教學(xué)過程中穿插一些趣味性的教學(xué)活動，這樣就打破了傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥性和乏味性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正做到寓教于樂。

2.2教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

游戲教學(xué)法在應(yīng)用的過程中，要求教師將教學(xué)工作同游戲結(jié)合在一起，所以教師在正式教學(xué)之前，需要做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，要在準(zhǔn)備活動階段吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向?qū)W生進(jìn)行重難點的滲透，這樣可以有效提高教學(xué)工作的效率。比如在太極拳的教學(xué)工作中，教師就可以在正式教學(xué)之前向?qū)W生播放一些太極拳的視頻，或者將太極拳的基本動作與游戲結(jié)合在一起，設(shè)置小競賽，讓學(xué)生在該過程中掌握基本動作要領(lǐng)，從而實現(xiàn)有效教學(xué)。

2.3教學(xué)實施

游戲教學(xué)法在具體實施的過程中，要求教師必須要能夠把握課堂，做好引導(dǎo)工作。游戲教學(xué)法就是開展各種有意義的教學(xué)游戲，所以要求教師必須要根據(jù)課堂的教學(xué)計劃以及教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)置游戲，游戲的設(shè)置也需要做到循序漸進(jìn)，使學(xué)生在參與游戲的過程中有效獲取知識，該過程必須要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，這樣才能夠達(dá)到最佳的教學(xué)效果。仍然以太極拳的教學(xué)為例，教師在課堂準(zhǔn)備階段，可以針對基礎(chǔ)動作的教學(xué)設(shè)置一些簡單的小游戲或小競賽，在后續(xù)教學(xué)過程中，隨著動作難度不斷加大，必須要對游戲的形式和內(nèi)容進(jìn)行更新，讓學(xué)生之間能夠進(jìn)行有效的交流和溝通，互相進(jìn)行動作的糾正和示范，以此來保證教學(xué)的有效性。

2.4教學(xué)評價

教學(xué)評價能夠幫助學(xué)生了解自身存在的問題，對于指引其后期學(xué)習(xí)有著積極意義。高中武術(shù)教學(xué)的教學(xué)評價工作中，教師也可以利用游戲教學(xué)法的方式，讓所有學(xué)生進(jìn)行匿名評價，或者讓學(xué)生對一些常見的錯誤動作進(jìn)行示范和糾正。

3結(jié)束語

綜上所述，我國高中武術(shù)教學(xué)工作在開展的過程中，很多教師在教學(xué)理念方面都比較落后，在教學(xué)時過分追求武術(shù)動作和技巧，卻忽略了對學(xué)生身體素質(zhì)和基本素養(yǎng)的提高，而且很多高中院校對武術(shù)教學(xué)工作的重視程度不足，加上武術(shù)本身也具有較高的難度，這些都使得高中武術(shù)教學(xué)工作效率低下。游戲教學(xué)法在高中武術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對于教學(xué)工作的開展有著重要的輔助作用，因此教師需要將游戲教學(xué)法貫徹于武術(shù)教學(xué)的各個流程中。

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