付化敏

◆摘? 要：數(shù)學是我們義無教育中非常重要的學科，學生想要學好數(shù)學知識需要良好的思維能力和獨立思考能力，在教學過程中，我們應該努力培養(yǎng)學生的獨立思考能力，幫助學生更好的完成整體的數(shù)學學習規(guī)劃。獨立思考能力，也是我們教育中綜合素養(yǎng)中的重要一環(huán)。

◆關鍵詞：數(shù)學;獨立思考;教學

數(shù)學學科的特性是邏輯性和連貫性的雙重結合，學生想要學好數(shù)學知識就必須要有獨立思考能力。這種獨立思考能力，我們需要在教學中著重培養(yǎng)，保證學生的基本學習和發(fā)展，為學生的成長提供更多的指導，幫助學生構建起獨立思考的能力。結合教學經(jīng)驗，我們來談下數(shù)學教學中培養(yǎng)學生獨立思考的方法。

一、課堂教學用提問式教學方法，激發(fā)學生的獨立思考能力

在教學過程中，我們的教學方法也直接影響到學生獨立思考能力。良好的教學方法應該是在課堂上，既滿足我們的教學需求，也能夠激發(fā)學生的思考。提問式教學方法，就是我們最常用的一種方式?？梢栽谝欢ㄇ闆r下，保證學生的獨立思考能力培養(yǎng)。

例如：我們教學兩位數(shù)乘法的時候，就可以進行提問時教學。讓學生在課堂上作答，對于簡單的兩位數(shù)乘法，我們可以抽查不同的學生到講臺上進行答題訓練。同時要學會運用布白的教學藝術，在教學兩位數(shù)乘法的時候，我們可以直接用另一種方式來提問：“同學們，兩位數(shù)乘法運算中，乘法表的運用為什么更多了呢？”讓學生自己去想下，這兩者之間的運算關系。我們需要學生養(yǎng)成獨立思考的能力，那么就要激發(fā)學生的思考能力。在數(shù)學運算過程中，乘法表的應用幾乎無處不在。學生必須要明白，越復雜的數(shù)學運算，最終都需要落實在基礎知識的運用上。我們還可以用另一種引導式的方式提問：“請同學們跟我想下，兩位數(shù)乘法運算中，整體運算規(guī)則有沒有更快的方法?！痹诮虒W過程中，我們要激發(fā)學生的自我意識，進行深度思考學習。那么就要不斷用提問式教學，激發(fā)學生獨立思考的能力。學生面對新的問題，那么就要開動腦筋獨立思考，才能夠想出解決問題的辦法來。很多數(shù)學題目，我們都是需要學生反復訓練，才能夠讓學生牢固掌握這些知識點。所以在教學過程當中，提問式抽查教學，可以不斷提升學生對于數(shù)學的思考。積分制度也可以激發(fā)學生的個體榮譽感，在學習過程當中，會讓學生有更大的積極性。教育教學當中，我們要根據(jù)具體情況，給予學生更好的教學指導。在幫助學生成長的過程中，我們要不斷用提問式教學的方法，給予學生更多的教學幫助。通常情況下，小學階段的學生是不具備自主思考能力的，所以我們要主動用提問式教學的方法，幫助小學學生完成整個學習過程，提升小學學生的自主意識。這對于學生的成長有著至關重要的作用，我們必須要注重學生的自主意識開發(fā)。通過不斷提升學生的自主性，來保證學生的整體成長，提高學生的綜合能力，在教育教學中，我們要堅持這樣子的教學方式。

課堂教學過程中，我們的提問式教學，往往可以激發(fā)學生對于學習方面的熱情。在教育教學過程中，我們也要充分幫助學生更好的完成學習目標，給予學生更多的教學支持，幫助學生更好的完善學習成長過程，提升學生的學科素養(yǎng)。在給予學生幫助的同時，要始終以學生為主進行教學。

二、組織學習小組的形式教學，激發(fā)學生獨立思考的意識

在教學過程中，我們經(jīng)常會組織小組學習活動。通常情況下，組織小組學習活動可以激發(fā)學生的學習熱情，在教學過程中，我們要利用小組學習的便利性進行教學。在小組學習中，每個成員都要發(fā)揮出自己的作用。這種教育教學方式中，我們可以給予需而生更好的自知意識培養(yǎng)。

例如：我們教學位置與方向這節(jié)課的時候，我們可以充分利用小組學習的形式激發(fā)學生的自主性。在小組當中，讓每個學生以其中某個東西為參照，報出自己的位置和方向。在這個教學活動當中，每個學生都有著不同的答案。他們必須要進行獨立思考和探究，才能夠準確地找到自己所在的位置和方向，這對于學生的獨立思考意識有著非常重要的作用。所以我們的教育教學過程中，應該給予學生更多的教學指導，同時也要利用小組教學的形式，讓學生進行深度的獨立性思考。這對于學生成長有著非凡的意義，我們的教育教學對于學生成長，同樣有著至關重要的作用。所以教育教學過程當中，我們要給予學生更好的教學幫助，提升學生的自主性。在教學過程中，學生是課堂的主體。我們必須要扭轉(zhuǎn)一些原來的教學觀念，始終以學生的學習狀況為核心進行教學，保證學生的綜合性學習成長。提高學生的獨立思考能力，這是個循序漸進的過程。每一次獨立思考，都會加深學生對于自身的認知，這個自身的認知能力，對于學生有著非常重要的作用。在教育教學當中，我們也必須要給予學生更好的教學幫助，提高學生綜合性學習能力。

獨立思考能力，對于學生有著非常重要的影響。我們的教育教學，應該始終貼合學生的具體情況。在教育教學過程中，給予學生更多的幫助，提升學生的綜合學科素養(yǎng)。獨立思考能力是保證學生走向獨立的關鍵，小學階段當中，我們就應該努力培養(yǎng)學生的獨立意識，才能讓學生更好的成長，獲得自學能力。

三、結束語

在數(shù)學學習過程當中，獨立思考能力對于學生成長有著非常重要的作用。我們的教育教學，必須要給予學生更多的教學幫助，提升學生的自主性。讓學生獨立思考的時候，培養(yǎng)起自學能力。這些對于學生，有著非常重要的作用，我們的教育教學，也應該足夠幫助學生成長。

參考文獻

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