溫玉群

摘 ?要：隨著新課程在全國范圍內(nèi)的全面推行，逐漸改變了傳統(tǒng)的小學(xué)教育工作，而作為小學(xué)班級管理和教育的主要負(fù)責(zé)人，班主任的教育工作也應(yīng)根據(jù)時代的發(fā)展潮流和新課程改革的要求加以改變，只有這樣才能夠順利的開展班級管理和教育工作，促進小學(xué)生的全面發(fā)展?；诖?，本文首先詳細(xì)的分析了小學(xué)班主任工作創(chuàng)新的重要性，之后探討了新課程背景下創(chuàng)新小學(xué)班主任工作的有效策略，主要包括三個方面：創(chuàng)新教育理念、創(chuàng)新班級管理制度、加強與家長之間溝通。通過以上幾個方面的分析和探討，希望能夠為以后相關(guān)方面的工作提供一些參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;工作創(chuàng)新;新課程

近些年來，隨著我國新課程改革的全面開展和不斷深化，逐漸改變了小學(xué)教育的教學(xué)觀、學(xué)生觀以及評價觀，并且相關(guān)方面新型的觀念已經(jīng)逐步形成。但是要想更加順利的開展新課程改革，就需要班主任的大力支持和積極配合，這要是因為小學(xué)班主任在管理和教育學(xué)生的過程中發(fā)揮著非常重要的作用，并且承擔(dān)著相關(guān)方面十分沉重的工作任務(wù)。因此，現(xiàn)階段有必要充分的分析和研究新課程背景下小學(xué)班主任工作創(chuàng)新策略，從而幫助小學(xué)班主任更好的開展學(xué)生管理和教育工作，切實提高小學(xué)教育的效果。

一、小學(xué)班主任工作創(chuàng)新的重要性

小學(xué)班主任工作只有緊跟時代發(fā)展潮流，并根據(jù)新課程改革的要求不斷創(chuàng)新才能夠維持其生命力。學(xué)生是班主任工作的主要對象，然而隨著時代的發(fā)展變化，對學(xué)生可能會產(chǎn)生影響的外部條件也在發(fā)生變化，再加上每個學(xué)生存在的客觀差異，導(dǎo)致學(xué)生的行為和思想也隨之產(chǎn)生變化。在新課程背景下，小學(xué)班主任要想順利的開展各項工作，一方面要具備相關(guān)方面的操作技能和技巧，另一方面還要能夠根據(jù)新時代的特點，對出現(xiàn)的各種新問題進行充分的分析，并及時采取合理有效的措施加以解決?？偟膩碚f就是要使自身的綜合素養(yǎng)得到不斷的提高，實現(xiàn)個人的可持續(xù)發(fā)展。如果班主任在開展工作的過程中，不能充分的學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代教育理論，就會導(dǎo)致教育實踐缺乏理論支撐，與時代發(fā)展潮流相背離，從而使學(xué)生實際的學(xué)習(xí)需求得不到充分的滿足，最終使班主任工作的質(zhì)量和效果大打折扣。由此可見，在新時代加緊創(chuàng)新班主任工作，對小學(xué)生的教育和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

二、新課程背景下創(chuàng)新小學(xué)班主任工作的有效策略

（一）創(chuàng)新教育理念

首先，小學(xué)班主任教師應(yīng)該根據(jù)新課程改革的要求，積極轉(zhuǎn)變自身的學(xué)生觀，將以往陳舊的、與時代發(fā)展要求不符的觀念徹底摒棄，同時還要在尊重學(xué)生、重視學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)上，將更加科學(xué)的學(xué)生觀樹立起來，之后小學(xué)班主任在開展教育活動的過程中要以此為出發(fā)點，將和諧的師生關(guān)系有效的構(gòu)建起來，從而使促進學(xué)生全面發(fā)展的教育目標(biāo)得以實現(xiàn)。另外，小學(xué)班主任在管理和教育學(xué)生的過程中要傾注愛心，同時還要對小學(xué)生的人格給予足夠的尊重。在學(xué)校中，教師教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)就是愛心，特別是班主任教師不能當(dāng)眾譏諷嘲笑后進生，更不可心存歧視，而應(yīng)該積極主動的與后進生進行溝通和交流，對于他們學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難應(yīng)該給予熱情的幫助，只有這樣才能夠?qū)λ麄兊膬?nèi)心世界進行充分的了解，從而找到促進他們進一步發(fā)展的突破口。例如：在教學(xué)過程中班主任要鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，學(xué)生發(fā)言完畢之后對于主動舉手發(fā)言的學(xué)生要先對其勇于發(fā)言，敢于在課堂上發(fā)表自己觀點的勇氣進行表揚，之后再對其發(fā)言進行公正客觀的點評，如果回答正確要再次予以表揚;如果尚有不足之處應(yīng)該耐心的解釋，并對其主動回答問題的勇氣表示贊賞。只有這樣才能使更多的學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)成績處于中下游的學(xué)生積極的參與到課堂活動中，最終使自己的學(xué)習(xí)成績得到有效的提高。

（二）創(chuàng)新班級管理制度

小學(xué)班主任在新課程背景下制定班級規(guī)章管理制度的過程中，要對實際的教育教學(xué)重點和學(xué)生實際的學(xué)習(xí)情況進行充分的考慮，只有這樣才能夠?qū)W(xué)生的行為進行更好的管理。與此同時，小學(xué)班主任教師還應(yīng)該以促進學(xué)生全面發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的實際需求為依據(jù)，對現(xiàn)有的班級管理制度進行改革，從而使班級的管理機制能夠更加的完善。另外，班主任教師在進行班級管理的過程中，還可以適當(dāng)?shù)牟捎妹裰骰绞?，從而使每個學(xué)生都能夠充分的參與到班級管理中，進而使學(xué)生的特長和個性能夠充分的發(fā)揮出來。比如，在選舉班干部的過程中，引導(dǎo)學(xué)生將班級事務(wù)委員會建立起來，然后讓學(xué)生自己投票推選各班干部，之后由班干部帶領(lǐng)學(xué)生對一些簡單的班級事務(wù)進行管理。

（三）加強與家長之間溝通

在小學(xué)生的成長過程中，家長發(fā)揮著非常重要的作用，并且往往會對學(xué)生的一生產(chǎn)生重要的影響。另外，教師每天布置的放學(xué)后的學(xué)習(xí)任務(wù)基本上都是在家長的監(jiān)督下完成的，如果學(xué)生的家庭教育缺失，會使學(xué)生的學(xué)校教育受到很大的影響。因此，小學(xué)的班主任教師與學(xué)生家長之間的頭痛和交流一定要加強，其中開家長會是最為重要的溝通方式，通過開家長會可以使家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成長環(huán)境進行直接且充分的了解，有利于家長今后對學(xué)生進行更好的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

三、結(jié)束語

總而言之，小學(xué)階段的學(xué)生正處于價值觀形成的關(guān)鍵時期，因此班主任必須將自身的引導(dǎo)作用充分的發(fā)揮出來，特別是在新課程背景下，班主任教師必須根據(jù)相關(guān)的要求和時代發(fā)展趨勢，對教學(xué)觀念和班級管理工作進行創(chuàng)新，從而能夠提供一個良好的環(huán)境促進學(xué)生的發(fā)展。

參考文獻

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