楊淑蘭

◆摘? 要：在當(dāng)下的發(fā)展形勢之中，對于人才的要求變得越發(fā)嚴(yán)苛，所以教育行業(yè)就更受到人們的關(guān)注，尤其是初中時(shí)期，這個(gè)時(shí)期正是學(xué)生成長以及學(xué)習(xí)的絕佳時(shí)期，而初中的政治教學(xué)也十分重要，若是在這個(gè)時(shí)期學(xué)生能夠受到較為良好的政治教育，能夠使得學(xué)生在之后的生活工作中具備較好的政治素養(yǎng)，本篇文章探討了在初中階段政治教育存有的一些問題，并提出了一些建議，以期能夠?yàn)橹蟮膶?shí)踐教學(xué)提供相應(yīng)的理論基礎(chǔ)。

◆關(guān)鍵詞：初中政治;教學(xué)問題;策略

在初中階段，具有良好的政治教學(xué)能夠幫助學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的思想以及觀念，初中生的人生觀以及價(jià)值觀正處于構(gòu)建的階段，而良好的初中政治教學(xué)可以使學(xué)生樹立更加正確的價(jià)值觀以及人生觀，但是在當(dāng)今傳統(tǒng)的教學(xué)之中存有著一些相關(guān)的問題，使得政治教學(xué)的效果并不理想，達(dá)不到進(jìn)行政治教學(xué)的相關(guān)目的，所以就需要對于原有的教學(xué)觀念以及模式進(jìn)行一些改革，使得其能夠取得更好的成效。

1初中政治教學(xué)的重要性

相較于其他的階段，初中更加受重視，這個(gè)階段的學(xué)生各項(xiàng)思想都處在構(gòu)建之中，所以初中的政治教學(xué)不僅僅是決定這學(xué)生成績的優(yōu)劣，還在很大的程度上對學(xué)生之后的道德品質(zhì)與素養(yǎng)有著一定的影響，而且這個(gè)階段的學(xué)生正處于青春期，思想教育就顯得更加重要了，若是不能對學(xué)生的思想實(shí)行正確的引導(dǎo)，造成的后果可謂是不堪設(shè)想，而政治教育的質(zhì)量直接影響著初中學(xué)生的思想道德教育，然而在當(dāng)下的很多學(xué)校之中對于政治教學(xué)的重視程度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，這樣就會使得教育的最終目標(biāo)沒有達(dá)到，所以應(yīng)當(dāng)對想在的形勢以及存在的問題進(jìn)行相應(yīng)的解決，使得初中學(xué)生的思想能夠得到健康的發(fā)展。

2初中的政治教學(xué)之中存有的相關(guān)問題

2.1教學(xué)的相關(guān)觀念較為陳舊

在當(dāng)下進(jìn)行的政治教學(xué)之中，教學(xué)的相關(guān)觀念對教學(xué)的成效有著不可忽視的力量。在當(dāng)今的新課標(biāo)推行之下，初中的政治在進(jìn)行相關(guān)教學(xué)之時(shí)，也不僅僅是局限于教材中的知識，而是重點(diǎn)將現(xiàn)實(shí)以及歷史與當(dāng)下的最新國情實(shí)行有機(jī)的結(jié)合，使得政治更加的具備趣味性。但是受到了較為傳統(tǒng)的觀念的影響，使得初中政治在教學(xué)之中占有的地位較低，相較于其他的主課，其對應(yīng)的課程設(shè)置也不夠，使得政治教師的負(fù)擔(dān)變得重了起來，而且，在應(yīng)試教育的背景之下，使得教師在進(jìn)行課程教授的時(shí)候主要注重學(xué)生的成績問題，并且因?yàn)檎n程設(shè)置少，就導(dǎo)致了只能把知識點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的講解，而使得在初中政治的課堂之中德育教育的作用沒有得到相應(yīng)的發(fā)揮。

2.2政治教育的教授方式比較單一

大多數(shù)的教師在實(shí)際的教學(xué)之中仍然采取傳統(tǒng)單一的教授方式，教師在講臺上講，學(xué)生則坐在下面被動的接受老師傳遞過來的知識，而這樣的教學(xué)模式是使得初中政治教育達(dá)不到理想的效果的主要原因。而對應(yīng)的學(xué)生面對著老師的教學(xué)要求只能是順從的對知識點(diǎn)進(jìn)行死記硬背，考試時(shí)生拉硬套，這樣的結(jié)果就是在政治教學(xué)上沒有激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)也沒有辦法是學(xué)生感受到政治這一學(xué)科的魅力所在。相較于其他的初中課程來講，政治的課程較為強(qiáng)調(diào)理論，采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式會使得學(xué)生的積極性大受損傷，從而使得教學(xué)的成效不明顯，達(dá)不到想要的結(jié)果。

3進(jìn)行政治課程教授時(shí)相應(yīng)的優(yōu)化措施

3.1轉(zhuǎn)變固有的傳統(tǒng)教授理念

初中的政治教學(xué)之中，教師具備怎樣的教學(xué)理念決定在教學(xué)時(shí)會采用怎樣的方式方法，所以想要使得初中的政治教學(xué)能夠得到更好的教學(xué)成效，首先就要轉(zhuǎn)變固有的傳統(tǒng)模式。最先的就是相關(guān)的學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)要對初中的政治教學(xué)有足夠的重視，在課程的設(shè)置上可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些提高，使得政治教師能夠有一定程度上時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行德育方面的教育;其次就是教師需要轉(zhuǎn)變原有的固有的教學(xué)理念，在教授課程之時(shí)，將學(xué)生作為主體，必須明確一件事，不是為了考試而教學(xué)，是為了學(xué)生的健康發(fā)展而教學(xué)。這就要求初中的政治教師對于新課改中對初中政治的要求有一個(gè)較為充分地了解與理解，積極地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方式方法，在最大的程度上發(fā)揮德育教育的作用。

3.2對于教學(xué)的方式方法實(shí)行創(chuàng)新，多個(gè)方面選取教學(xué)素材

在新課改不斷推進(jìn)的當(dāng)下，初中的政治教育方式方法都呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展。在以往較為傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，政治教學(xué)的方式主要就是教師在黑板上進(jìn)行相關(guān)的課本知識的講解，學(xué)生在下面進(jìn)行學(xué)習(xí)。而科技先進(jìn)的形勢下，各式各樣的教學(xué)方式都出現(xiàn)了，可以在課堂上做相關(guān)的PPT課件講解等等，使得教學(xué)之中產(chǎn)生了一定程度上的趣味性，也能在一定程度上激起學(xué)生的積極性，但是課本的內(nèi)容還是相對有限，所以相關(guān)的政治教師可以結(jié)合著將一些時(shí)事政治，也可以利用一些課后時(shí)間舉行一次主題為剛學(xué)的內(nèi)容的辯論賽等等，很多的方式，需要教師去進(jìn)行創(chuàng)新，還可以選取一些有利于學(xué)生發(fā)展以及學(xué)習(xí)的課外素材，拓寬學(xué)生的眼界，激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)性，都能夠使得政治教學(xué)的結(jié)果更加的理想。

4結(jié)語

綜上所述，初中的政治教育關(guān)系到學(xué)生的未來發(fā)展，也能夠在一定程度上影響我國人才的培養(yǎng)計(jì)劃，所以十分重要，因此就需要對在其中存在的相關(guān)問題有充足的認(rèn)識，并積極的進(jìn)行優(yōu)化，使得學(xué)生能夠得到良好的政治思想教育，使得學(xué)生養(yǎng)成良好的政治素養(yǎng)，成為當(dāng)下我們國家需要的全面型人才。

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