潘修鑾

摘要：家長在教育孩子的過程中往往會產(chǎn)生比較心理，但是不能盲目比較，會產(chǎn)生負面影響。家長比較需要擺正心理位置，在比較的方式、內(nèi)容上要積極向上，尊重孩子與孩子間的差異，通過家校合作培養(yǎng)孩子正確的價值觀、人生觀，促使他們健康成長。

關(guān)鍵詞：家長;比較;心理

隨著社會的發(fā)展進步，人們對各方面的要求都有所提高，家長在望子成龍、望女成鳳思想的驅(qū)使下，對教育的關(guān)注度更高，更希望自己的孩子不要落后于人，因此免不了一些家長拿自家孩子跟別人家孩子比較。正所謂“相比之心人皆有之”，它幾乎成為社會的一種普遍氛圍，比較有時的確可以催人奮進，但不可盲目比較。

一、盲目比較，危害身心

盲目比較無形中讓別人家的孩子遮擋住自家孩子的光芒，將會給孩子帶來非常不好的童年陰影，最終會產(chǎn)生焦慮、厭學、自信心喪失等不良心理，甚至還會產(chǎn)生更嚴重的后果。盲目比較還容易疏遠父母和孩子的關(guān)系，導(dǎo)致親子關(guān)系的惡化。

每年高考、中考之后，誰家的孩子考取某某重點大學了，在羨慕的同時，很多家長心里也在嘀咕又是一個“別人家的孩子”，他們在給孩子樹立榜樣目標的時候，孩子的作業(yè)、輔導(dǎo)班又開始多起來了，甚至沒有絲毫自由時間。家長這種盲目攀比學習成績，用學習上的進步來犧牲孩子其他方面的成長，結(jié)果是讓孩子不堪重負，親子關(guān)系僵化，甚至導(dǎo)致孩子個性的消失，影響身心健康。

二、正確比較，快樂成長

俗話說，沒有對比就沒有傷害，盲目比較要不得。那我們該如何正確比較，讓孩子們健康快樂成長呢？尺有所短，寸有所長，樹立正確的“比較觀”，可以催人奮進。因此，我們要正確對待“優(yōu)點”與“不足”，時刻提醒自己，給自己準確定位，既不能因為有長處而沾沾自喜、好高騖遠，也不因有缺點而頹廢喪氣、缺乏奮斗方向。每個人都有自己的長處和不擅長的東西，比較是有必要性的，但被強迫著去比較，并且永遠只拿別人的長處來刺激孩子，會給孩子造成負面影響。要學會取長補短，才能有收獲、有進步。

（一）比較要注重方式

比較中關(guān)鍵是看注意力放在哪里？與別人比什么、怎樣比，是大有學問的。如果總是把注意力放在學習成績的比較上，稍不如意就會產(chǎn)生怨氣，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張;如果把關(guān)注點放在比吃、比穿、比享受上，就會形成錯誤的價值觀;如果總是拿自己的長處比別人的短處，會覺得誰都不如自己，驕傲自滿，最終缺少上進心，什么都做不好。錯誤的比較，于己、于人、于事都是有害的。因此，在比較上應(yīng)比習慣不比成績、比進步不比與人差距、比努力程度不比最后結(jié)果。當然，比較時家長心里要有一把尺子，不能過度。

（二）比較要關(guān)注實質(zhì)

作為父母，不能只盯著孩子和別人的差距，而是要縱向地看孩子比以前取得了哪些進步，而且要做出“具體化肯定”，真正肯定、贊美和認可應(yīng)該是基于已經(jīng)發(fā)生的事實。比如孩子做作業(yè)效率變高了，家長可以說，最近有進步啊，做題速度越來越快了！具體化的表揚能夠讓孩子明白他們表現(xiàn)好在哪里，從而獲得成就感。再如：大家經(jīng)常會遇到的寫字不認真問題，家長多會大聲呵斥“你就不能寫好點？”孩子往往還是一臉茫然，不知所措。

（三）比較要尊重差異

每個孩子都是一個獨立的個體，孩子之間也存在一定差異，在比較中我們要尊重孩子問的差異。相對于與其他孩子比較。我們更重要的是找到孩子自己的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，多給孩子鼓勵，讓孩子學會自信和自立，充分尊重孩子問的差異和個性，向著孩子的個性發(fā)展，讓他成為最好的自己。

（責編：楊菲）