王玉 孫占雪

長白山池北區(qū)第二小學(xué)坐落在吉林省延邊朝鮮族自治州二道白河鎮(zhèn)，現(xiàn)有18個教學(xué)班。多年來，張秀杰帶領(lǐng)廣大師生始終秉承“至善教育，成就未來”的辦學(xué)理念，牢記“培養(yǎng)好習(xí)慣，為成就幸福人生奠基”的辦學(xué)宗旨，堅持“文化立校、科研興校、質(zhì)量強校、特色揚校”的辦學(xué)路徑，堅持追求“三力”，努力實現(xiàn)“三增”，積極營造至善文化，構(gòu)建和諧校園。

“三力”，即學(xué)校有活力、教師有能力、學(xué)生有潛力。通過“三力”實現(xiàn)創(chuàng)規(guī)范+特色學(xué)校，樹敬業(yè)+專長教師，育合格+奮進少年?！叭觥?，即學(xué)生增色、教師增收、學(xué)校增值。通過“三增”使學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高，責(zé)任意識增強，實踐能力突出;使教師教學(xué)理念更新，教學(xué)藝術(shù)嫻熟，綜合素質(zhì)提高;使學(xué)校有形資產(chǎn)增加，教育質(zhì)量提升，社會信譽度提高。張秀杰介紹說。

基于“學(xué)校增值”的辦學(xué)目標，多年來，張秀杰始終堅持以“學(xué)校是學(xué)生的也是家長的”為共建理念，不斷拓寬家校共育的渠道，積極探索家校攜手的新策略，借助各種活動載體搭建親子互動、師生互動、家?；拥钠脚_。通過家校攜手，引領(lǐng)和幫助家長學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗，進一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，優(yōu)化家校合作，實現(xiàn)家校共贏。2017年至今，學(xué)校連續(xù)兩年被評為吉林省優(yōu)秀家長學(xué)校。2016年至今，連續(xù)三年被評為吉林省軍警民共建精神文明先進單位，是長白山保護開發(fā)區(qū)一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的實驗型熱點學(xué)校。

設(shè)立專門的家校合作機構(gòu)，推進家校共育

建立家長委員會。學(xué)校建有三級家長委員會，不斷完善《家長委員會章程》《家校聯(lián)系制度》《家長接待制度》《家訪制度》《家長開放日活動制度》等，定期召開校級家長委員會會議，學(xué)校有重要的事項，就在家委會上說明、溝通、表決，以取得家委會的支持，同時確保家委會代表廣大家長監(jiān)督參與學(xué)校管理。

2018年，學(xué)校新增的700平米的綠化以及校門外400平米的停車場都是由家長委員會成員協(xié)調(diào)鋪設(shè)完成的。

設(shè)立家長來訪接待室。張秀杰強調(diào)，學(xué)校始終遵循“家長至上，服務(wù)到位”的原則，特別重視家長來訪的接待工作。學(xué)校成立了家長來訪接待領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專門的家長來訪接待室。

同時，區(qū)分正常的來訪家長與帶情緒、帶問題的來訪家長，學(xué)校結(jié)合實際，以不同的方式進行接待，以期達到最好的溝通效果。

對正常的來訪家長，由門衛(wèi)人員真誠禮貌地接待，明確家長來意并通知相關(guān)班主任，做好服務(wù)工作，讓家長滿意。

針對帶情緒、帶問題的來訪家長，門衛(wèi)人員也要禮貌微笑地接待，做好登記后，通知安全處，由安全處導(dǎo)引到接待室，安排好具體的接待工作。

張秀杰經(jīng)常和班主任強調(diào)，別用教師教書育人的思維和家長講道理，特別在與帶著誤會和情緒的來訪家長交流時，不要急于和他們辨別對錯，要和他們講情，要微笑地傾聽他們講述孩子所遇到的問題，學(xué)會做個忠實的聽眾，弄清楚誤會所在，學(xué)會換位思考，先理解再溝通。

張秀杰要求接待小組的成員必須樹立強烈的責(zé)任和服務(wù)意識，本著“把矛盾影響由大化小、由小化零、化干戈為玉帛”的原則，以誠懇的態(tài)度傾聽家長的訴求，理清家長反映的具體問題，安撫好家長的情緒，并與家長承諾學(xué)校會認真調(diào)查核實，盡快給他們結(jié)果。不允許任何成員帶著成見、帶著偏見用不合理的方式激化矛盾。

張秀杰介紹說，心理學(xué)有一句名言：“如果你想要人們相信你是對的，并按照你的意見行事，那就首先需要人們喜歡你，否則你的嘗試就會失敗?！睂W(xué)校會定期對教師開展有關(guān)心理學(xué)方面的講座，以案例的方式指導(dǎo)尊重家長、與家長溝通的技巧。

組織家長會，多渠道開展家校共育

開展多種形式的家長會。家長會是最直接、最有效的家校溝通渠道。張秀杰介紹，學(xué)校有全校性的家長開放周、家長開放日、家長會、家長委員會，有新生家長會、畢業(yè)班家長會、年級家長會、班級特色家長會等。每年至少舉辦一次家長開放周，學(xué)校會創(chuàng)造性地搭建一個立體、多元的家校共育平臺，借此對校園文化、教師執(zhí)教、班級管理、學(xué)校管理、教育水平、特色辦學(xué)進行一次綜合檢閱，給廣大家長提供一次全方位評估和審視學(xué)校的機會。

開放周期間，家長可以從聽課觀察、作業(yè)展示、讀書匯報、學(xué)業(yè)考察、社團活動、才藝展示等多個方面了解孩子的在校表現(xiàn)。參加后，很多家長都會感慨小學(xué)教師真不容易，要傳授知識，還要讀懂孩子的心，難能可貴的是一個都不放棄。課堂上，家長們讀懂了教師的仁愛之心，讀懂了他們的循循善誘、誨人不倦……

家長會上，學(xué)校通過歡迎詞、道德講堂、校長心語、座談交流等形式讓家長品味至善文化，感受“健康、自強、尚美、求新”的校園風(fēng)尚。

自辦家校共育小報。學(xué)校還出版了家校共育小報《心語》，并開設(shè)投稿郵箱，以此為平臺向廣大家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，宣傳黨的教育方針政策，宣傳習(xí)近平總書記新時代中國特色社會主義新思想和黨中央、管委會重要工作部署、時事新聞等，指導(dǎo)家長尋找身邊的榜樣，共享好的家教方法。

《心語》小報分為校長寄語、家教經(jīng)驗、師生風(fēng)采、心語同行四個版塊，最新出刊的兩期還涉及三早教育、掃黑除惡、校園欺凌、普法知識、心理健康、習(xí)慣培養(yǎng)、校風(fēng)校訓(xùn)、核心價值觀等多個領(lǐng)域的內(nèi)容。

設(shè)計親子活動。六一兒童節(jié)，學(xué)校按年段設(shè)計各種形式的親子游戲項目;在藝術(shù)節(jié)、入學(xué)禮、成長禮等活動中，爸爸媽媽和孩子同臺演出;學(xué)校還開展了“親子共讀”活動。這些活動就像一座座金橋，加深了家校情、親子情。家長、孩子和老師一起撒歡地玩，一起感動地哭，手拉手自信地表演，一起讀書，汲取營養(yǎng)和智慧。

對特殊家庭的孩子，學(xué)校建立了黨團員包保制度，同時和社區(qū)建立長期聯(lián)誼機制，在節(jié)日里通過組建臨時家庭、“五老”進校園等活動讓每個孩子都感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

以數(shù)字化手段推動家校共育發(fā)展

學(xué)校于2018年底加入了國家教育行政學(xué)院“家校共育”數(shù)字化項目，成為“家校共育”試點校。目前，學(xué)校18個班級的家長已全部注冊完畢，全校總注冊人數(shù)693人，注冊率達100%。

2019年5月10日，項目組到學(xué)校面向全校家長進行了培訓(xùn)指導(dǎo)，得到廣大家長的認同?，F(xiàn)在觀看每周一在線直播的家長們越來越多，家校共育工作的開展情況越來越好。為了引起廣大家長的重視，學(xué)校把這項工作納入到學(xué)校星級班級評價考核中，希望通過項目平臺為每個家庭提供更多更好的家教方法，幫助家長樹立正確的育兒觀。

學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是伙伴關(guān)系

張秀杰認為，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育對孩子的成長都有不同程度的影響，也是現(xiàn)今開展家庭教育需要理清的重要內(nèi)容，在談到學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者的關(guān)系時，她認為三者是伙伴關(guān)系，不能分孰輕孰重，家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是關(guān)鍵，社會教育是保障，缺一不可。而家庭教育作為立德樹人的第一環(huán)節(jié)，會隨著社會的發(fā)展顯得越來越重要。

在2019年1月召開的全國教育工作會議上，教育部部長陳寶生針對家庭教育提出：“家庭教育要高度重視起來。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家庭教育是立德樹人的第一個環(huán)節(jié)。家庭教育不到位，不僅會抵消學(xué)校教育的效果，還會給孩子發(fā)展造成一定的消極影響。無論何時，都要注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，把家長引導(dǎo)和培育成立德樹人的一支有生力量。”

墨子云：“染于蒼則蒼，染于黃則黃，故染不可不慎也?！笨梢?，家庭永遠是孩子真正誕生與成長的搖籃。家庭教育必須得到重視。張秀杰深有感觸地說。

在談到如何更好地發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會的作用時，張秀杰說，三者既然是伙伴關(guān)系，就必須常往來、常溝通，有問題共同解決。全面實施素質(zhì)教育，深化教育體制改革，絕不僅僅是學(xué)校和教育部門的事，家庭和社會各方面都要一起來關(guān)心和支持，只有綜合治理、多管齊下，形成有利于青少年成長的家庭氛圍和社會環(huán)境，孩子們才能茁壯成長。

如果家庭教育這個基礎(chǔ)不牢固，那學(xué)校教育必然是空中樓閣，也許能光鮮一時;如果社會教育保障不到位，那學(xué)校教育必然是孤軍奮戰(zhàn)，內(nèi)驅(qū)不強;如果學(xué)校教育這個關(guān)鍵作用發(fā)揮得不好，那必然導(dǎo)致學(xué)生學(xué)不好，家長不滿意，社會不認可。既然是伙伴關(guān)系，就要彼此尊重、彼此體諒、彼此商議，而學(xué)校教育作為關(guān)鍵，必須要發(fā)揮好這三者之間的橋梁和紐帶作用。

行走在家校共育的道路上，長白山池北區(qū)第二小學(xué)將繼續(xù)探索家校合作的新途徑，創(chuàng)新家校合作的新舉措，讓家?？茖W(xué)攜手，護助少年立志，成就學(xué)子至善！