趙春紅

◆摘? 要：小學(xué)體育教師要堅(jiān)持新課程改革的教學(xué)理念，尊重學(xué)生的主體性，滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要，保證每一個(gè)學(xué)生都能得到最大的進(jìn)步和發(fā)展。在學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)健康與體育的完美結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。

◆關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué);高效課堂

體育在小學(xué)課程中占有十分重要的地位，直接影響到學(xué)生的身心健康和綜合素質(zhì)的提高。因此，體育教師應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)，堅(jiān)持貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，從教學(xué)現(xiàn)狀入手，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索實(shí)踐，從而提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。

一、激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣

想要激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，首先要培養(yǎng)學(xué)生興趣，學(xué)生必須要先對(duì)體育有了興趣，才能夠憑借興趣去嘗試，去探索，最終實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。特別是在低年級(jí)階段，培養(yǎng)學(xué)生興趣尤為重要，這會(huì)對(duì)學(xué)生的未來(lái)產(chǎn)生極大的影響。提高教學(xué)內(nèi)容的趣味性是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要方式，我們要善于運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，去營(yíng)造一個(gè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍。

興趣是學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)有一定的興趣，才能有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，體育教學(xué)也需要一定的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的動(dòng)機(jī)和興趣，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)，引起學(xué)生對(duì)體育的重視。體育教師可以創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境。根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容，充分利用電子化教學(xué)，因材施教，給學(xué)生一個(gè)個(gè)性化的教學(xué)管理。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面，教師不僅要在課堂上營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，而且要注重實(shí)踐課與理論課的結(jié)合。教師可以在理論課上向?qū)W生講解體育理論知識(shí)，并應(yīng)讓學(xué)生在實(shí)踐中繼續(xù)進(jìn)行體育訓(xùn)練。體育教師應(yīng)該讓學(xué)生知道如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為什么要學(xué)習(xí)和實(shí)踐，這樣他們才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。作為一名教師，不能把自己的角色定位在傳統(tǒng)的教學(xué)理念下，真正的好教師是能做學(xué)生的好朋友，轉(zhuǎn)變課堂的領(lǐng)導(dǎo)者作為參與者。我們要從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，相互配合，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，使學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，而不是壓抑他們的個(gè)性。要善于營(yíng)造和諧寬松的課堂環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展搭建便捷的平臺(tái)。

二、進(jìn)行有效的德育滲透

在體育教育過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練時(shí)，也要對(duì)學(xué)生的價(jià)值取向進(jìn)行疏導(dǎo)和指引，學(xué)生在提升身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，也要有健康的心理，體育工作者應(yīng)該深知，體育和德育在整個(gè)教育過(guò)程中是應(yīng)該并駕齊驅(qū)、密不可分的，學(xué)生的身心、道德品質(zhì)都是體育教育過(guò)程中的重要內(nèi)容。不同的德育方向需要使用不同的教育方式，如在實(shí)際的體育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的集體觀和榮譽(yù)觀就可以使用競(jìng)賽評(píng)價(jià)法來(lái)進(jìn)行;再比如，學(xué)生的對(duì)集體的服務(wù)意識(shí)、公共財(cái)產(chǎn)觀念等可以在學(xué)生實(shí)際參與學(xué)校體育器材的借用、管理和分配中進(jìn)行引導(dǎo)和滲透。因此，我們說(shuō)，德育和教育是在相互作用，相互滲透的。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師還可以通過(guò)各類(lèi)體育訓(xùn)練來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)項(xiàng)各類(lèi)意識(shí)的培養(yǎng)，如，長(zhǎng)跑能鍛煉學(xué)生的意志力;接力賽能鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);集體體操表演和競(jìng)賽能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感等。

三、提高學(xué)生的參與動(dòng)力

學(xué)校體育整體鍛煉的優(yōu)良之風(fēng)會(huì)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)。課外體育活動(dòng)除了晨練，還以班級(jí)開(kāi)展體育課、課外鍛煉的方式體現(xiàn)，內(nèi)容豐富多樣。在學(xué)校營(yíng)造體育鍛煉的氛圍，需要以多種方式來(lái)相互引導(dǎo)，循序漸進(jìn)，最后形成一種良好的鍛煉氛圍。體育教學(xué)以普通教學(xué)為基礎(chǔ)，又不同于一般的課堂教學(xué)，它主要通過(guò)課外的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行加強(qiáng)鞏固和拓展改善。只是重視課堂的理論教學(xué)而脫離課外活動(dòng)與教學(xué)的關(guān)系，則會(huì)不利于培養(yǎng)學(xué)生的體育愛(ài)好，也會(huì)使得學(xué)生無(wú)法養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。所以，體育教師在重視課堂教學(xué)的同時(shí)更要加強(qiáng)課外體育活動(dòng)的拓展，在課外活動(dòng)中提升學(xué)生的體育參與、鍛煉的積極性，進(jìn)而在學(xué)校中發(fā)揚(yáng)體育鍛煉的校風(fēng)。

在體育教學(xué)中，教師把各種游戲結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生各種體育活動(dòng)的能力，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)的技能，達(dá)到體育鍛煉的目的。例如，“交叉接力”游戲不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的跑步能力，還可以讓學(xué)生在彎道跑和接力跑中學(xué)習(xí)傳球和接棒的技巧，也能夠鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。“穿越障礙”游戲旨在通過(guò)跑、跳、鉆、運(yùn)等環(huán)節(jié)全面培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)。同時(shí)，可以鞏固和提高學(xué)生的基本活動(dòng)能力、運(yùn)動(dòng)技能和技能，使學(xué)生在快樂(lè)的游戲中自覺(jué)地發(fā)展基本活動(dòng)能力。

另外，適當(dāng)運(yùn)用激勵(lì)措施要適當(dāng)，避免言行過(guò)激，不能過(guò)分指責(zé)，當(dāng)學(xué)生進(jìn)步了的時(shí)候，也不要過(guò)度表?yè)P(yáng)，這樣學(xué)生容易驕傲，不能忽視學(xué)生的進(jìn)步，要重視學(xué)生的表現(xiàn)，不能過(guò)分在意學(xué)生的成績(jī)，否則容易挫傷學(xué)生的積極性。為了采取適當(dāng)?shù)募?lì)措施，必須限制體育課堂中激勵(lì)的數(shù)量。當(dāng)學(xué)生感到疲倦或精神疲憊時(shí)，要積極的鼓勵(lì)他們?？傊褪且鶕?jù)學(xué)生的具體情況使用合理的語(yǔ)言，掌握學(xué)生的心理活動(dòng)，活躍課堂氣氛。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，要提高教學(xué)效率，體育教師首先要抓住學(xué)生的好奇心。很多運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練都很枯燥，作為體育教師，首先要貫徹新課改的教學(xué)理念，堅(jiān)持新的教學(xué)理念，以人為本。尊重學(xué)生的主體地位，從學(xué)生的興趣和現(xiàn)實(shí)出發(fā)，在提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，共同促進(jìn)，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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