何貝娜

關(guān)鍵詞：公安院校;警察體育課程;教學(xué)

新時(shí)期，現(xiàn)代體育體系發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變。全面深入分析我國(guó)公安院校警察體育課程教學(xué)現(xiàn)狀，建立可滿足時(shí)代發(fā)展需求的體育課程是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然要求。警察體育課程教學(xué)質(zhì)量改革，既要推進(jìn)課程內(nèi)容改革，還要注重體育方式及體育理念的改革。結(jié)合社會(huì)需求，在警察體育課程中培養(yǎng)學(xué)員的體育興趣、體育意識(shí)、體育能力，促使學(xué)員綜合素質(zhì)全面發(fā)展，使學(xué)員能力匹配優(yōu)秀警員素質(zhì)要求，并將該種行為意識(shí)、鍛煉思想貫徹至學(xué)員一生，使學(xué)員終身受益[1]。由此可見，對(duì)新時(shí)期公安院校警察體育課程教學(xué)質(zhì)量改革思路進(jìn)行探討研究，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、我國(guó)公安院校警察體育課程教學(xué)現(xiàn)狀

我國(guó)公安院校警察體育課程教學(xué)現(xiàn)狀，主要表現(xiàn)為：其一，學(xué)員身心狀況。即便在進(jìn)入大學(xué)教育系統(tǒng)中，公安院校學(xué)員歷經(jīng)了基礎(chǔ)教育的一些體育課程，然而在中考、高考等制度影響下，使得學(xué)員體育鍛煉時(shí)間會(huì)受到不同程度的削減，學(xué)員難以有效系統(tǒng)地參與體育活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使得他們出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)能力、身體素質(zhì)下滑的問題。再加上，不同于常規(guī)教育體系，公安院校體育教育側(cè)重行為習(xí)慣培養(yǎng)及警務(wù)化處理，諸如學(xué)員警察意識(shí)、健身鍛煉、日常行為、紀(jì)律思維等，均要凸顯出一定的警察本身和警察精神。公安院校學(xué)員大多已經(jīng)成熟，所以學(xué)員的運(yùn)動(dòng)能力已難以實(shí)現(xiàn)再一次提高。倘若與此期間未能對(duì)學(xué)生不良行為、不良心理進(jìn)行有效調(diào)控，勢(shì)必會(huì)使得學(xué)員出現(xiàn)機(jī)體疾病或不良情緒。其二，警察體育課程設(shè)置狀況。公安院校警察教育所采用的是準(zhǔn)軍事化管理模式，教學(xué)內(nèi)容大多為半軍事體育項(xiàng)目，而不具備娛樂性、休閑性、科學(xué)性等特征。因而公安院校警察體育課程教學(xué)往往難以調(diào)動(dòng)起學(xué)員學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。還有一些公安院校為了打造警察體育教學(xué)特色，將查緝戰(zhàn)術(shù)引入進(jìn)警察體育課程中，由此使得一些學(xué)生對(duì)警察體育教育產(chǎn)生疑慮，難以應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度體育項(xiàng)目訓(xùn)練，進(jìn)而對(duì)警察體育課程教學(xué)質(zhì)量造成不利影響。

二、新時(shí)期公安院校警察體育課程教學(xué)質(zhì)量改革思路

（一）秉持“健康第一”“以學(xué)員為中心”的教育理念

在我國(guó)相關(guān)部門頒布的有關(guān)體育教育的法規(guī)意見中提到，推進(jìn)學(xué)生體育教育是開展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑之一，對(duì)促進(jìn)教育事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有十分深遠(yuǎn)的意義[2]。新時(shí)期公安院校警察體育課程教學(xué)質(zhì)量改革，應(yīng)當(dāng)秉持“健康第一”“以學(xué)員為中心”的教育理念，一方面要明確到素質(zhì)教育對(duì)體育教育所提出的具體要求，另一方面要充分結(jié)合學(xué)員自身實(shí)際需求，更要符合體育教學(xué)的科學(xué)規(guī)律，從而促進(jìn)公安院校警察體育課程教學(xué)工作的順利開展。

（二）優(yōu)化警察體育課程教學(xué)內(nèi)容

如何調(diào)節(jié)現(xiàn)有的體育項(xiàng)目，提取出可滿足公安院校學(xué)員切實(shí)需求的教學(xué)內(nèi)容，并針對(duì)不同學(xué)員的不同情況及興趣愛好，可使學(xué)員更為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)適合自身的體育項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)員良好的體育能力意識(shí)，是當(dāng)前新時(shí)期公安院校警察體育課程教學(xué)質(zhì)量改革所需解決的一大問題。有別于普通高校，公安院校主要培養(yǎng)的是公安領(lǐng)域的復(fù)合型人才，其課程設(shè)置勢(shì)必要彰顯自身特色。所以，公安院校在設(shè)置警察體育課程教學(xué)內(nèi)容過程中，應(yīng)當(dāng)推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與警察工作職業(yè)的有機(jī)融合，將今后的工作內(nèi)容、工作技能滲透進(jìn)日常教學(xué)中，教會(huì)學(xué)員掌握一系列職業(yè)實(shí)用性的身體訓(xùn)練方法[3]。例如，結(jié)合警察職業(yè)高密度、高強(qiáng)度等的身體活動(dòng)特點(diǎn)，及康復(fù)學(xué)、運(yùn)動(dòng)保護(hù)等相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)容，滿足公安院校學(xué)員發(fā)展需求。

（三）尊重學(xué)員發(fā)展需求

在新時(shí)期越來越注重學(xué)生個(gè)體化、創(chuàng)新能力發(fā)展的背景下，教師和學(xué)生均是課程教學(xué)中不可或缺的一部分，因而，公安院校警察體育課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)員發(fā)展需求，應(yīng)當(dāng)明確學(xué)員對(duì)體育課程的需求是全面且有層次的。其中，全面的需求主要體現(xiàn)于表現(xiàn)自我的需求、掌握動(dòng)作技能的需求以及社會(huì)交往的需求等，而有層次的需求則主要體現(xiàn)于學(xué)員發(fā)展的個(gè)體差異性等方面。

三、結(jié)束語

總而言之，警察體育課程是公安體育體系中十分重要的一項(xiàng)內(nèi)容，有助于提升公安警力學(xué)員的身體素質(zhì)能力，從而可更好地投身刑偵、稽查等工作。所以，公安體育教育一定程度上可促進(jìn)公安院校學(xué)員警務(wù)能力的全面發(fā)展，是新時(shí)期公安院校教育的必備課程。因此，公安院校體警察體育教學(xué)工作者必須要革新思想觀念，緊緊跟隨時(shí)代發(fā)展腳步，加強(qiáng)對(duì)我國(guó)公安院校警察體育課程教學(xué)現(xiàn)狀的全面分析，充分結(jié)合實(shí)際情況，秉持“健康第一”“以學(xué)員為中心”的教育理念，優(yōu)化警察體育課程教學(xué)內(nèi)容，尊重學(xué)員發(fā)展需求，等，積極促進(jìn)新時(shí)期公安院校警察體育課程教學(xué)的順利開展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張波.淺析警察類院校公共體育課程教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策——以寧夏司法警官職業(yè)學(xué)院為例[J].武魂，2013（11）：47-47.

[3]劉文斌，黃琦，李偉.陽光體育視野下警察體育課程改革與課程體系構(gòu)建研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2017，16（13）：236-238.