摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提升，人們的生產(chǎn)和生活方式都發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。健美操運動已經(jīng)成為人們一種重要的運動方式，在健美操運動中健美操解說對于渲染氣氛具有重要作用。健美操解說詞具有較強(qiáng)的激情和專業(yè)性，并且需要具備較強(qiáng)的語言感染力，但是又不能丟失語言美，因此，健美操解說詞與其他運動解說相比有共性又具有特殊性。將健美操解說詞完美地融合于健美操運動之中，不僅能夠活躍氣氛，還能夠起到較好地普及推廣運動的作用。因此，對健美操解說詞美與激情的探討具有重要的理論意義與實踐意義。本文首先介紹了健美操運動過程中解說詞美的表現(xiàn)，其次介紹了健美操運動過程中解說詞激情的體現(xiàn)，再次介紹了完善健美操運動過程中解說詞美與激情的統(tǒng)一路徑，最后對全文進(jìn)行歸納總結(jié)。

關(guān)鍵詞：健美操;解說詞;美;激情

中圖分類號：G83 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ：A ? ? 文章編號：1002-7475（2019）11-104-02

1健美操運動過程中解說詞美的表現(xiàn)

1.1意境美

簡單的解說詞只是技術(shù)性的解說，但是真正技術(shù)高明的解說詞往往能體現(xiàn)出意境美，既能夠展現(xiàn)出方法技巧，還能夠體現(xiàn)出對運動員的激勵，引導(dǎo)學(xué)生朝著美好的意境發(fā)展。意境美的體現(xiàn)有兩個層次，第一個層次是對外在條件的表述。其主要涉及吸脂、減肥、線條等方面的表述，讓運動員的每一個肢體動作都能夠得到恰當(dāng)?shù)谋硎觯惯\動員能夠在美好的意境中表達(dá)自己對美的理解，引導(dǎo)運動員朝著追求美好的方向去發(fā)展。好的解說詞還能夠引導(dǎo)學(xué)生不斷堅持，能夠在保持外在形體的情況下，還能內(nèi)化自己的身體機(jī)能。第二個層次是對運動員內(nèi)在氣質(zhì)的表述。每個人都有自己獨特的氣質(zhì)，氣質(zhì)具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性，在短時間內(nèi)不會發(fā)生改變，但是氣質(zhì)還能夠通過后天的訓(xùn)練進(jìn)行必要的修正。健美操本身屬于一項傳遞美、表達(dá)美的運動，需要解說詞采用中肯的評價驅(qū)使運動員能夠更好地表現(xiàn)美。

1.2韻律美

健美操運動需要運動員在音樂的節(jié)奏中實現(xiàn)行動和節(jié)奏的結(jié)合，只有這樣才能夠更好地表現(xiàn)形體美。健美操的解說詞在保證韻律美的同時，還應(yīng)該注重節(jié)奏，因為健美操運動本身就是一種身體語言，尤其是在完成某種風(fēng)格的健美操時更需要解說詞能夠與健美操的節(jié)奏相一致。這也啟示我們在制定健美操解說詞的時候應(yīng)該充分考慮健美操的風(fēng)格，做好相應(yīng)的把控。健美操的節(jié)奏對于運動員表演健美操具有一定的啟發(fā)性，能夠讓表演者根據(jù)健美操的節(jié)奏以及音樂的節(jié)奏、解說詞的節(jié)奏表現(xiàn)得更加完美，能夠充分展現(xiàn)自己的速度與力量。

1.3辭藻美

健美操較其他運動相比具有更高的形體美、運動美、造型美和精神美，對于健美操運動的解說需要語言優(yōu)美又不失華麗，語言溫馨又不失激情的辭藻。這是健美操解說詞的基本要素。健美操解說詞辭藻美需要具有針對性，首先需要具有對人的針對性，因為這直接關(guān)系到解說詞是否具有穿透力和感染力，解說詞如果能恰當(dāng)?shù)蒯槍θw體現(xiàn)出來，能夠?qū)ι聿暮玫娜撕瓦\動展現(xiàn)良好的運動員給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，往往能夠起到良好的促進(jìn)作用。另一方面需要解說詞能夠?qū)\動的造型解說具有針對性，在解說運動形體美的時候需要具有更強(qiáng)的針對性，對運動員的形體做出恰當(dāng)?shù)谋硎?。讓運動員在做健美操的過程中能夠做到全身心的投入。還需要健美操的解說詞具有贊美性，能夠根據(jù)不同運動員的具體特點去描述運動員的長處和優(yōu)點，只有這樣才能引導(dǎo)每一個運動員能更好地展現(xiàn)自己美的一面。另外，解說詞在表述身體條件不是非常優(yōu)越的運動員時，也需要能夠恰當(dāng)?shù)刈龅郊睿怯中枰⒁獠粋\動員的自尊心。

2健美操運動過程中解說詞激情的體現(xiàn)

2.1充分激勵

健美操解說詞有激情的表現(xiàn)之一就是語言元素充滿激情，能夠讓健美操運動員在音樂與語言的渲染下，更加充分地進(jìn)行動作的表現(xiàn)，能夠起到很好的激發(fā)和帶動的作用。激勵主要體現(xiàn)在兩個方面，第一個方面就是全面的激勵，這主要是解說員通過語言表達(dá)能夠讓所有參與健美操運動的運動員都能夠獲得情緒上的激勵，只有這樣才能讓健美操運動員展現(xiàn)出自身良好的一面，也能夠讓健美操隊伍不斷地發(fā)展壯大起來。第二個方面就是堅持激勵，健美操運動是一個持續(xù)時間較長的運動項目，長時間的運動會對健美操表演者的體力帶來一定的考驗。為了能夠讓健美操運動員獲得更多的能量，需要健美操解說詞具有持續(xù)激勵的作用，語言上的激勵能夠讓健美操運動員充分釋放自己的潛能，保持相對快的速度和相對強(qiáng)的力量。

2.2充滿希望

健美操運動充分展現(xiàn)了運動員對于美好生活的追求和向往，對健美操運動員進(jìn)行激勵的過程中還應(yīng)該保持較好的、充滿希望的語氣。主要體現(xiàn)在以下兩個方面：第一個方面就是對體型優(yōu)化的希望。解說員應(yīng)該用相對優(yōu)美的措辭，能夠讓表演者獲得健美的信心，并且能夠讓運動員在整個運動的過程中都能夠保持這種狀態(tài)。對于健美操運動的熱情是短暫的，只有當(dāng)運動員能夠養(yǎng)成對某種運動的習(xí)慣時，才能夠?qū)⑦@項運動當(dāng)作終身的愛好，而產(chǎn)生興趣和習(xí)慣的重要因素就是獲得贊美、獲得更多好的體驗。解說員用充滿希望的語氣對運動員進(jìn)行激勵時，往往能夠引導(dǎo)表演者積極地參與到健美操運動之中，讓健美操運動員堅持健美操運動，持之以恒就能減少身體上的脂肪，保持更好的身體形態(tài)，保持較好的狀態(tài)往往能獲得更多的贊美，久而久之就會形成一個良性循環(huán)。第二個就是樹立健康提升的希望，能夠讓參與者了解健美操運動對于參與者身體功能、氣質(zhì)提升方面的功能，讓參與者都能夠保持理性，自覺地參與到運動中來，獲得生活的希望。

3完善健美操運動過程中解說詞美與激情的統(tǒng)一路徑

3.1統(tǒng)一音樂旋律

健美操的解說詞應(yīng)該根據(jù)健美操背景音樂的風(fēng)格去設(shè)定，統(tǒng)一解說詞和背景音樂的風(fēng)格，往往就能充分發(fā)揮出解說詞的渲染作用，從而達(dá)到更好的氣氛。還需要注意到的是讓整個健美操運動過程中的音樂風(fēng)格統(tǒng)一，音樂旋律一般有兩種類型，第一種類型就是舒緩型的旋律，這種節(jié)奏的背景音樂，能夠讓參與者在舒緩的節(jié)奏中表現(xiàn)自身的力量和肢體美，這種節(jié)奏適合柔美的語言風(fēng)格。第二種節(jié)奏是明快性的節(jié)奏，這種節(jié)奏的解說詞需要讓解說者保持較快的語速和較為洪亮的聲音，還需要讓解說者在解說的過程中全程保持一種富有激情的狀態(tài)。在健美操運動中第一種節(jié)奏的背景音樂相對較多，第二種節(jié)奏的背景音樂多數(shù)出現(xiàn)在街舞類運動項目中。

3.2統(tǒng)一技能動作

有些健美操運動專業(yè)性相對較強(qiáng)，需要解說員能夠掌握一些專業(yè)的知識。解說員需要保持動態(tài)美的統(tǒng)一，這主要是要求解說員能夠在解說的過程中實現(xiàn)與運動員靈敏度、速度、力量等內(nèi)容的統(tǒng)一，解說員需要用簡練的語言表述技術(shù)性的動作，還需要用自己積極的情緒去感染周圍的人，這樣解說員的作用既是一個指導(dǎo)員又是一個引導(dǎo)員。解說員在解說的過程中還應(yīng)該根據(jù)節(jié)奏的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己講話的節(jié)奏，注意實現(xiàn)解說和運動員節(jié)奏的融合。第二個是實現(xiàn)挑戰(zhàn)美的統(tǒng)一，解說員在解說的過程中，需要讓運動員能夠在發(fā)揮出自己原有水平的基礎(chǔ)上，還能實現(xiàn)更大的突破，只有這樣才能發(fā)揮出自己的潛能，挑戰(zhàn)自己的極限，才能實現(xiàn)更快地成長。

4結(jié)語

隨著健美操運動項目的不斷發(fā)展，健美操的內(nèi)容和表現(xiàn)形式也更加豐富，這就要求解說員能夠根據(jù)不同類型的健美操表演方式及時地調(diào)整自己解說詞的講述方式。在前期要做好研究，實現(xiàn)解說詞和健美操風(fēng)格的統(tǒng)一，還要注意在健美操表演過程中解說方式的調(diào)整。所以，健美操解說員在做好自己的本職工作的基礎(chǔ)上，要根據(jù)場上的情況及時地調(diào)整自己的節(jié)奏，爭取獲得較好的渲染效果。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王文生.健美操藝術(shù)表現(xiàn)力的形成與培養(yǎng)[J].成都體育學(xué)院學(xué)報.2018（2）.

作者簡介：

劉揚（1980.07—），女，漢族，黑龍江省，助教，體育健身。