石烜琳

摘 要：21世紀(jì)是經(jīng)濟全球化的時代，隨著我國文化的多元化發(fā)展，我國大學(xué)生的思想政治教育也迎來了新的機遇和挑戰(zhàn)。大學(xué)生作為我國未來的棟梁，其發(fā)展進步直接關(guān)系到祖國的繁榮昌盛。因此，相關(guān)高校的思想政治教育者也應(yīng)該抓住機遇，積極發(fā)揮思想政治教育理論的作用，促進大學(xué)生的思想進步。下文就我國“微時代”下大學(xué)生思想政治教育的影響和加強思想政治文化教育的措施做了簡單分析，希望對我國大學(xué)生的思想政治教育工作有所借鑒。

關(guān)鍵詞：微時代;思想政治教育;大學(xué)生

一、引言

目前，我國教育事業(yè)受到文化多元化發(fā)展的影響，面對復(fù)雜的新形勢，在進行大學(xué)生的思想政治教育工作的時候，也更加注重多種文化的相互整合，“微時代”的到來，打破了傳統(tǒng)的單一模式，使得大學(xué)生在思想政治教育的接受程度上相對以往更高，因此，如何把握新時期下的發(fā)展機遇，加強大學(xué)生的思想政治建設(shè)，是所有高校教育者應(yīng)該考慮的問題。[1]

二、新時期微媒體對大學(xué)生的影響

（一）促進大學(xué)生思想觀念的多元化

“微時代”使信息傳播更加便捷和及時，大學(xué)生既是信息的閱讀者，同時也是信息的傳播者，因此，他們在接收或者傳播信息的時候受其自身判斷能力的影響難免會存在一些負(fù)面、消極的信息或者思想。微媒體所承載的信息使我國傳統(tǒng)的主流思想觀念受到了很大的沖擊。大學(xué)生的思想觀念也逐漸朝著個性化、多元化的方向發(fā)展。

（二）大學(xué)生知識接收更加零碎

微媒體是利用微文、短視頻等介質(zhì)實現(xiàn)信息的快速傳播。在傳播的過程中信息比較零碎，一般都是以吸引人們目光，獲得點擊率和關(guān)注度為主要目的，很少會進行內(nèi)容的深度分析。大學(xué)生作為我國新時代下的青年人群，幾乎每天都在與這些“快餐式”的信息打交道，長此以往，容易變得浮躁，見到篇幅較長的信息就沒有興趣閱讀，導(dǎo)致思想觀念的片面化。

（三）促進大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的網(wǎng)絡(luò)化

微媒體已成為了大學(xué)生日常生活不可缺少的一部分，每天“刷一刷”微博點一點微信朋友圈已經(jīng)成為很多大學(xué)生的的生活習(xí)慣，甚至只要時間、場地允許，大學(xué)生可以做到一天手機不離手。同時，“微時代”的帶來，在很大程度上也滿足了大學(xué)生的情感需要，網(wǎng)絡(luò)滿足了他們獵奇、獵鮮的心理，也滿足了大學(xué)生人際交往的需求。

（四）促進大學(xué)生傳播信息的“繭房”化

通過微博、微信就可以掌握大量信息，并且實現(xiàn)大學(xué)生的人際交往。因此，新時期的大學(xué)生在傳播信息上逐漸的呈現(xiàn)出“繭房”化的趨勢，只要上網(wǎng)就可以表達自己的看法，和不同的人進行觀點討論。時間一久，容易造成大學(xué)生思想的偏激。由于其辨別能力的限制，大學(xué)生也容易造成過度的自信，有些還會造成人格畸形，影響身心健康發(fā)展。

三、“微時代”大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新

（一）關(guān)注大學(xué)生的主要陣地

大學(xué)生作為時代潮流的首要跟隨者，對于時代的變化異常敏感和好奇。高校的相關(guān)思想政治的教育者要想提高對大學(xué)生思想政治工作的效率，首先要做的就是關(guān)注大學(xué)生思想教育的主要陣地。利用“微時代”下的主要工具，建立相關(guān)的微博互動方式或者是成立微信公眾平臺，建立并完善大學(xué)生發(fā)展政治思想教育工作的微媒體陣地。另外，高校還可以將思想政治教育工作發(fā)展在校園的各個網(wǎng)站上，如黨在建設(shè)中的基本理論、馬克思理論的發(fā)展成果以及我國在經(jīng)濟發(fā)展中的偉大成就等等。促進學(xué)生了解掌握我國社會經(jīng)濟的發(fā)展變化、能夠理解社會變遷的發(fā)展需要，在各個社會熱點、重點的發(fā)展信息下，使學(xué)生認(rèn)識到正確的價值體現(xiàn)。

（二）關(guān)注大學(xué)生的互動形式

高校思想政治的教育者應(yīng)該改變傳統(tǒng)的思想觀念，在“微時代”下和學(xué)生建立良好的互動聯(lián)系。思想政治教育工作要堅持以人為本的基本理念，在實際的教育工作中注意展現(xiàn)相關(guān)的情感因素，在最大程度上提高大學(xué)生的接受程度。我國當(dāng)代的大學(xué)在成長的過程中，大部分還受到父母的影響和控制，精神上對父母有著很強的依賴性。因此要想使學(xué)生在情感方式中得到較大的關(guān)注，政治思想教育者就必須掌握學(xué)生的發(fā)展動態(tài)，及時回應(yīng)學(xué)生發(fā)布的信息，由傳統(tǒng)的單向的教學(xué)方式轉(zhuǎn)為多向的討論模式，從而實現(xiàn)政治思想教育的真實性和有效性。

（三）關(guān)注大學(xué)生的生活方式

新時期下，大學(xué)生的生活方式也發(fā)生了很大的變化，多數(shù)大學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中習(xí)慣了更新微博、閱讀小說以及在網(wǎng)上實現(xiàn)購物等。因此，政治思想的教育工作者，也要加強這種教育生活，首先要適應(yīng)學(xué)生在“微時代”發(fā)展下的需要，根據(jù)他們實際的情感需求進行教學(xué)，其次，幫助學(xué)生正確認(rèn)識到這種“微時代”的弊端，幫助他們明確瀏覽信息的真正目標(biāo)，使他們在微媒體中實現(xiàn)自己的資源建設(shè)，形成正確的思想價值觀念。

（四）關(guān)注大學(xué)生的動力來源

隨著“微時代”的不斷推進，大學(xué)生逐漸的找到了新時代下的學(xué)習(xí)動力。網(wǎng)絡(luò)時代下，只要一個人闡述的觀點非常有意義，大學(xué)生就會進行轉(zhuǎn)發(fā)或評論，在這種分享信息來源建設(shè)中，不僅闡述了人們的不同觀點，而且也形成了群體的重要力量。在大學(xué)校園中，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)事件的看法也會影響其他的學(xué)生，形成觀點的成片效應(yīng)。因此，要想更好的進行學(xué)生的思想政治教育工作，高校的相關(guān)教育者就要將學(xué)生的這種動力因素作為新的教育渠道，鼓勵學(xué)生在發(fā)布信息和瀏覽信息中多關(guān)注一些積極的影響方式，使其在潛移默化中傳遞并學(xué)習(xí)相關(guān)的正能量四、結(jié)束語

綜上所述，切實加強與改進高校青年學(xué)生的思想政治教育工作，是培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者與接班人的基礎(chǔ)工作。因此，相關(guān)的高校思想政治文化的教育者應(yīng)該善于利用“微時代”下的信息傳播工具，不斷的深化對大學(xué)生思想政治教育規(guī)律的認(rèn)識，切實將解決思想問題與落實實際問題相互結(jié)合起來，將積極引導(dǎo)學(xué)生和服務(wù)學(xué)生相互結(jié)合起來，實現(xiàn)我國大學(xué)生的思想政治建設(shè)，為祖國的發(fā)展壯大貯備人才資源。

參考文獻

[1]馮剛，嚴(yán)帥.改革開放40年高校思想政治教育管理的發(fā)展歷程[J].北京師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2019（01）：10-22.

[2]成黎明，黃艷.改革開放以來高校思想政治教育的跨越式發(fā)展——以黨中央印發(fā)的4個重要文件為視角[J].思想教育研究，2018（10）：133-138.