鄧萬軍

摘要：在全國家大力推行素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)教育要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的大背景下，小學(xué)體育在小學(xué)教學(xué)工作中的地位受到廣大教育者的高度重視，以往很多阻礙小學(xué)體育教學(xué)的因素得到明顯解決，如何提高小學(xué)體育教育的教學(xué)效率和質(zhì)量成為教學(xué)工作的重點(diǎn)。本文主要對提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行探討，以供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；課堂教學(xué)；有效性

引言

小學(xué)是學(xué)生身體發(fā)育的關(guān)鍵階段，只有不斷加強(qiáng)體育鍛煉，才能夠強(qiáng)健體魄，為學(xué)習(xí)文化知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)生的身心健康是國家十分關(guān)注的一個問題，必須對體育教育進(jìn)行深化改革，不斷提升體育課程在教育中的地位，加強(qiáng)學(xué)校、教師以及學(xué)生對于體育鍛煉的重視，提升學(xué)生身體素質(zhì)。

1小學(xué)體育教學(xué)重要性

第一，有助于提升小學(xué)生的身體素質(zhì)。小學(xué)生處于身體發(fā)育期，科學(xué)合理的體育鍛煉對于增強(qiáng)小學(xué)生體魄、提高學(xué)生免疫力、促進(jìn)小學(xué)生骨骼健康成長都具有重要意義。因此，在新課程標(biāo)準(zhǔn)不斷深入的背景下，應(yīng)對小學(xué)體育教學(xué)的重要性產(chǎn)生深刻認(rèn)知，努力通過科學(xué)教學(xué)方法促使小學(xué)生在成長的過程中形成端正的體態(tài)和均衡的肌肉發(fā)育。第二，有助于培養(yǎng)小學(xué)生的交際能力。小學(xué)體育教學(xué)活動中，能夠?qū)W(xué)生的合作能力、觀察能力等進(jìn)行全面培養(yǎng)，小學(xué)生在積極參與體育課程的過程中，能夠同教師以及同學(xué)進(jìn)行有效溝通，因此小學(xué)生的交際能力可以得到有效培養(yǎng)。

2小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

2.1重視程度低

在目前的小學(xué)體育教學(xué)中，對于體育課程的重視程度低是存在的主要問題之一，許多文化課教師經(jīng)常會占用體育課的時間進(jìn)行教學(xué)或者小測驗(yàn)，在考試中，體育課不會成為考察的內(nèi)容，這就使得許多教師在教學(xué)過程中出現(xiàn)松懈的現(xiàn)象。當(dāng)語文、數(shù)學(xué)、英語等課程占用體育課時，學(xué)生體育課程的課時就不能夠滿足教育局相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)重影響了學(xué)生體育鍛煉的積極性和主動性。上述現(xiàn)象都是由對體育不夠重視引起的，是存在于我國教育中的重要問題，所以國家和社會應(yīng)該對小學(xué)體育加以重視，明白小學(xué)體育對于學(xué)生自身及國家的重要性，提升小學(xué)體育的地位

2.2教學(xué)場地和體育器材不足

在學(xué)校學(xué)科教學(xué)中，體育課與其他學(xué)科課程不同，開展體育教學(xué)活動需要有足夠的場地，而且?guī)缀跏窃谑彝馍险n，所需要的運(yùn)動器材相對較多，且消耗很大，需要一部分經(jīng)費(fèi)來投入與支持。但通過對小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際開展現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)校呈現(xiàn)出體育場地不大、體育器材嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，一定程度上滿足不了小學(xué)體育教學(xué)的需要，這種情況尤其表現(xiàn)在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)。

2.3教師教學(xué)不積極

在小學(xué)體育教學(xué)中，由于課時較少、學(xué)生不夠重視、場地受限等諸多因素，不但造成了體育教育的困難，甚至出現(xiàn)了體育教師教學(xué)態(tài)度不夠認(rèn)真的情況。這種體育教師在上課的時候，讓學(xué)生們集合囑咐一下在課上不要打鬧等，然后就讓學(xué)生解散了，根本不向?qū)W生們傳授體育知識，也沒有正規(guī)的按照上級部門的要求去教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生們直到小學(xué)畢業(yè)的時候，對體育的認(rèn)識還只是停留在一節(jié)可以和同學(xué)們玩耍的課，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)體育方面的學(xué)科技巧，這就是教師教學(xué)不積極帶來的后果。

2.4學(xué)生自律性不強(qiáng)

小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)展的重要的階段，這時的小學(xué)生就像是小樹一樣，各方面都需要園丁的幫助和輔導(dǎo)，需要廣大教師的辛勤培育，幫助他們擁有一個積極向上的心靈，培養(yǎng)一個健康活潑的身體，這就看出了體育教學(xué)和體育教師的重要性。小學(xué)生身心方面尚未發(fā)育完全，成長的孩子會出現(xiàn)不同程度的問題，個人的自律性不強(qiáng)，甚至可以說是沒有，這就需要小學(xué)體育教師面面俱到的照顧和引導(dǎo)，讓學(xué)生擁有強(qiáng)烈的自律意識，做到在教師的引領(lǐng)下，自主地培養(yǎng)運(yùn)動技能和提升身體素質(zhì)，并受到良好的體育教育。

3提升小學(xué)體育教學(xué)的有效性策略

3.1提升體育教學(xué)地位

為了能夠提升體育教學(xué)的地位，需要開展重點(diǎn)教學(xué)，應(yīng)該在教學(xué)過程中突出教學(xué)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)課堂效率的提升。為此，教師首先應(yīng)該對于自身所教課程加強(qiáng)重視。體育教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該明確這門課程對于學(xué)生個人以及國家體育事業(yè)發(fā)展的重要性，不能認(rèn)為體育課程要低文化課一等，避免出現(xiàn)將體育課時間讓給文化課的現(xiàn)象。在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該明確自己的教學(xué)責(zé)任，明確自身所教內(nèi)容對于學(xué)生身心健康發(fā)展的重要性，在教學(xué)過程中明確自己的教學(xué)任務(wù)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。例如，在進(jìn)行籃球的教學(xué)過程中，不能放任學(xué)生自由活動，而應(yīng)該親身示范籃球的基本動作，如最基本的三步上籃等，要在教學(xué)中親自講解和示范什么是走步，讓學(xué)生能夠在體育課堂中學(xué)到有用的知識，同時小學(xué)體育教師還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解上級部門對小學(xué)體育的最新要求，與時俱進(jìn)，跟上時代的步伐，善于學(xué)習(xí)新知。

3.2政府部門應(yīng)加大對小學(xué)體育事業(yè)的投入力度

小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效開展要有一定的體育器材與場地為基礎(chǔ)，這樣才能保證學(xué)校體育課堂教學(xué)的正常開展。體育事業(yè)的建設(shè)需要一定的建設(shè)資金，這就需要政府相關(guān)部門的支持，加大對小學(xué)體育課堂教學(xué)的投入力度。首先相關(guān)教育部門要積極的支持，并有一定的資金投入，以便取得充足的設(shè)備設(shè)施資金；其次體育相關(guān)部門也應(yīng)積極支持，為學(xué)校體育設(shè)施和設(shè)備的取得提供保障；最后學(xué)校也應(yīng)積極的投入到學(xué)校體育的建設(shè)中，不僅僅要對器材設(shè)施進(jìn)行投入，同時對教師和學(xué)生也應(yīng)積極的投入，使學(xué)校體育教育事業(yè)的方方面面都得到發(fā)展。

3.3積極教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)責(zé)任感

在學(xué)校體育教學(xué)中，實(shí)施的所謂的積極教學(xué)，就是要著重增加一種責(zé)任感，這種責(zé)任感是雙向的，既要增加學(xué)生的責(zé)任感，即學(xué)習(xí)體育的認(rèn)真程度、責(zé)任程度，更要增加教師的責(zé)任感，讓小學(xué)體育教師能夠認(rèn)真對待每一節(jié)體育課，認(rèn)真?zhèn)魇诿恳豁?xiàng)體育內(nèi)容，認(rèn)真對待每一名小學(xué)生，認(rèn)真讓每一名小學(xué)生在每一節(jié)體育課中都能夠收益。這里所說的責(zé)任感，教師的責(zé)任感除了小學(xué)體育教師的崗位責(zé)任制，還包括教師由心而發(fā)的責(zé)任意識，對崗位的和改制職能的愛戴，對體育高職的負(fù)責(zé)任態(tài)度。

3.4科學(xué)教學(xué)，提高學(xué)生的自律性

在小學(xué)體育教學(xué)中，所謂的科學(xué)教學(xué)，就是要按照《小學(xué)體育教學(xué)大綱》的要求去循序推進(jìn)，科學(xué)推進(jìn)，既要保證教學(xué)任務(wù)完成，又要保證教學(xué)取得實(shí)效；所謂的科學(xué)教學(xué)，就是要確保小學(xué)體育教學(xué)的相關(guān)課時，不能被占用或者上“自由”體育課，讓每一學(xué)期、每一周期的體育知識都能夠如期灌輸?shù)綄W(xué)生們的腦海中去，讓學(xué)生們學(xué)通、弄懂。確保小學(xué)體育科學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上，還要從學(xué)生們的自律性、老師的自律性入手，讓小學(xué)體育在自律中前進(jìn)，讓小學(xué)體育教學(xué)在有章有度中完成。真正做到小學(xué)體育的自強(qiáng)、自律，還要著重從以下幾個方面入手：一要樹立小學(xué)體育教學(xué)的規(guī)矩，就是要講求紀(jì)律，保證每一節(jié)體育課，老師和孩子都不能缺席，老師和全體小學(xué)生都要遵守教學(xué)任務(wù)和教學(xué)大綱；二要樹立小學(xué)體育課堂學(xué)習(xí)和教學(xué)的規(guī)矩，就是要求小學(xué)體育教師和小學(xué)生同時認(rèn)真面對課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)，確保每一節(jié)課讓學(xué)生們有所學(xué)，讓老師有所教，“認(rèn)真”二字是課堂紀(jì)律和教學(xué)規(guī)矩不可改變的因素；三要樹立“發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)”的原則意識，就是要把強(qiáng)身健體、增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶體育情操等作為一項(xiàng)重要性工作去抓，從意識上提升、從積極性上提高，推動小學(xué)體育教學(xué)的科學(xué)教學(xué)。

結(jié)語

隨著新課程的不斷改革，政府以及相關(guān)教育部門應(yīng)重視體育教學(xué)，通過不斷加大對小學(xué)校園體育設(shè)施和場地的投入力度，不斷完善校園體育設(shè)施，還要加大對體育教師的專業(yè)化培訓(xùn)與培養(yǎng)，不斷提高他們的理論與實(shí)踐水平，提高小學(xué)體育課堂的教學(xué)質(zhì)量。

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（遼寧省新民市周坨子學(xué)校 110300）