[摘 ?要：一個(gè)國家的國民的科學(xué)素質(zhì)象征著這個(gè)國家的科協(xié)技術(shù)發(fā)展。而對(duì)于國家來說對(duì)于青少年的培養(yǎng)有利國民素質(zhì)的提高。高中生是背負(fù)著國家一點(diǎn)花朵和棟梁的重要使命，所以高中生要積極學(xué)習(xí)與普及科學(xué)技術(shù)，投身到科技中，為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。因此對(duì)高中科學(xué)技術(shù)教育進(jìn)行探究，并對(duì)高中智能機(jī)器人進(jìn)行設(shè)計(jì)探索。

關(guān)鍵詞：智能機(jī)器人;設(shè)計(jì);科學(xué)技術(shù)]

智能機(jī)器人設(shè)計(jì)是象征著一個(gè)國家科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)發(fā)展。智能機(jī)器人設(shè)計(jì)可以促使學(xué)生綜合能力、創(chuàng)新精神的提高。隨著我國智能科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，智能機(jī)器人得到了廣泛的普及應(yīng)用。由此對(duì)高中生智能機(jī)器人的設(shè)計(jì)進(jìn)了探討。

一、影響智能機(jī)器人的設(shè)計(jì)發(fā)展問題及處理問題的方法

（一）對(duì)智能機(jī)器人的設(shè)計(jì)影響問題主要體現(xiàn)在兩方面

第一，在資金投資方面上。要在學(xué)校展開智能機(jī)器人活動(dòng)，就的花費(fèi)大把資金來購買機(jī)器人設(shè)備和置辦機(jī)器人設(shè)計(jì)場(chǎng)所。并且要不斷的投資，對(duì)于學(xué)校來說是一筆不曉得資金。

第二，在思想意識(shí)方面上。現(xiàn)在大部分人的思想上缺乏對(duì)智能機(jī)器人可以促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展意識(shí)。有的學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)覺得這智能機(jī)器人設(shè)計(jì)活動(dòng)和科技創(chuàng)新比賽在高考時(shí)不會(huì)加分且機(jī)器人是得花大價(jià)錢購買的裝飾物。因而對(duì)其實(shí)不重視的態(tài)度，在此同時(shí)，部分學(xué)生對(duì)機(jī)器人設(shè)計(jì)也是奔著加分去的，參加智能機(jī)器人設(shè)計(jì)的動(dòng)力源于加分政策。如無加分政策了，動(dòng)力也會(huì)隨之褪去。有的人認(rèn)為只有重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班的人才需要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)智能機(jī)器人。還有來學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)智能機(jī)器人的學(xué)生中囊生就占據(jù)了百分之九十以上。因?yàn)榇蟛糠秩苏J(rèn)為機(jī)器人類的活動(dòng)是屬于男生地，由此狹義女學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不僅對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展造成了阻礙，也對(duì)智能機(jī)器人的發(fā)展起到至于作用。

（二）處理問題的方法

面對(duì)以上的問題。首先我們應(yīng)該大力宣傳智能機(jī)器人設(shè)計(jì)的重要作用。讓全體人員了解并認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)智能機(jī)器人是可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展等綜合素質(zhì)全面發(fā)展與推進(jìn)我國國民素質(zhì)的一項(xiàng)活動(dòng)。其次大力宣傳并普及男女學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)智能機(jī)器人的重要性。不光是男同學(xué)，女冬雪也應(yīng)該學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)智能機(jī)器人，來提高自身的動(dòng)手能力、科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新思維。

二、創(chuàng)建設(shè)計(jì)智能機(jī)器人項(xiàng)目

（一）進(jìn)行過程的設(shè)計(jì)

在普通高中教育中開展科技教育類的活動(dòng)，不管是在時(shí)間上、精力上還是能力方面上來說都是極其的有限的、有困難的。面對(duì)此問題可根據(jù)學(xué)生們的興趣與認(rèn)知水平反面上實(shí)行循序漸進(jìn)、慢慢推進(jìn)此類活動(dòng)的發(fā)展?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)可根據(jù)三個(gè)方面慢慢推進(jìn)。首先，在學(xué)校努力營造起學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的氛圍。可以使學(xué)生們了解到我國現(xiàn)在先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)與如今先進(jìn)的智能機(jī)器人技術(shù)，使學(xué)生們對(duì)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的興趣。進(jìn)而開闊學(xué)生的視野。其次，利用科學(xué)進(jìn)行科技制作。讓學(xué)生們動(dòng)手從最簡(jiǎn)單的拼裝、組裝、科研程序類的設(shè)計(jì)開始?？赏ㄟ^科研興趣類的項(xiàng)目來施行，積極引導(dǎo)學(xué)生們組隊(duì)合作。這不僅僅可以提高學(xué)生們的團(tuán)結(jié)合作能力、動(dòng)手學(xué)習(xí)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生們的科學(xué)技術(shù)思維。最后，施行科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新。在學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)知識(shí)有一點(diǎn)的基礎(chǔ)之后?？梢苑e極鼓勵(lì)他們進(jìn)行思考創(chuàng)新。隨后制作出屬于自己的作品。學(xué)生們可根據(jù)生活中，的問題隨后用機(jī)器人來進(jìn)行解決。由此可以提高學(xué)生的解決問題能力與創(chuàng)新能力。在此過程中要引導(dǎo)學(xué)生們著重從在原有的事物上進(jìn)行改造及創(chuàng)新，由于在的事物上進(jìn)行創(chuàng)新改造的話可以使問題簡(jiǎn)單化，學(xué)生們只要肯是看就會(huì)有新的創(chuàng)新與改造方向，可以讓科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的成功變得觸手可及，進(jìn)而增加了學(xué)生們對(duì)科學(xué)技術(shù)的求知欲。

（二）進(jìn)行內(nèi)容上的設(shè)計(jì)

要想實(shí)現(xiàn)智能機(jī)器人的創(chuàng)建。就得利用先進(jìn)的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生們可以利用此平臺(tái)構(gòu)造出自己想象要夠造的模型。同學(xué)們可以根據(jù)老師的引導(dǎo)下利用各是各樣的傳感器制作出不同的智能模型。學(xué)?？梢灾贫ǔ龇桨?，及指出以智能機(jī)器人為明確的創(chuàng)作目標(biāo)。學(xué)?？刹扇∮腥さ?、常規(guī)的機(jī)器人制作來增加學(xué)生們對(duì)科學(xué)技術(shù)制造創(chuàng)新的熱愛。進(jìn)行智能機(jī)器人創(chuàng)新制作成品展示活動(dòng)，讓全校的師生及來參觀的人員感受到科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新制作的魅力，進(jìn)而愛上科技創(chuàng)新。學(xué)學(xué)也可以積極鼓勵(lì)科技創(chuàng)新隊(duì)伍多多參加各地各校舉辦的科技創(chuàng)新活動(dòng)、比賽。這樣既可提升自身團(tuán)隊(duì)的科協(xié)技術(shù)，又可以積累此類豐富的經(jīng)驗(yàn)。

（三）組建科技制造興趣小組

讓對(duì)熱愛科學(xué)技術(shù)和對(duì)科學(xué)技術(shù)有興趣的同學(xué)組織起來創(chuàng)建興趣小組，并在學(xué)院內(nèi)大力宣傳并舉辦大型招新活動(dòng)。小組的帶隊(duì)老師則應(yīng)該是學(xué)校內(nèi)具有豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)技術(shù)技能強(qiáng)的老師，及物理、藝術(shù)老師可作為之老師，學(xué)生在遇到問題、有想法時(shí)都可以請(qǐng)老師請(qǐng)教。

三、智能機(jī)器人計(jì)劃的實(shí)施

（一）對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)

由于學(xué)生們對(duì)智能機(jī)器人創(chuàng)作這方面的知識(shí)水平是參差不齊的，所以要老師對(duì)學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)，這效果可想而知，肯定是沒有大效果面對(duì)此問題，可以通過學(xué)生內(nèi)部創(chuàng)建幾人小組并選組長(zhǎng)，有老成員帶新成員，相使之相互監(jiān)督相互合作。此外，還要對(duì)各個(gè)小組定期進(jìn)行計(jì)算編輯、模型設(shè)計(jì)軟件等方面的培養(yǎng)。在科技類學(xué)習(xí)的過程中，不但要學(xué)習(xí)計(jì)算編程技術(shù)、物理連線、技術(shù)模型方面的內(nèi)容。還要致力于實(shí)用性、美觀的外形上進(jìn)行構(gòu)思。讓同學(xué)們?nèi)轿坏膶W(xué)習(xí)以致創(chuàng)造出更理想的智能機(jī)器人。

（二）每個(gè)創(chuàng)作都來源于靈感，要?jiǎng)?chuàng)作和設(shè)計(jì)一個(gè)智能機(jī)器人同樣需要具有豐富的想象力

一個(gè)生活中的念頭，很可能就是一個(gè)創(chuàng)新作品的初始。在生活中遇到問題時(shí)就會(huì)產(chǎn)生念頭、產(chǎn)生靈感，此念頭就是設(shè)計(jì)制作出來解決這個(gè)問題的靈感。每個(gè)創(chuàng)作都是基于解決生活中的問題而向想出來的。

隨著我國科技的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)得到了快速的發(fā)展。智能機(jī)器人的設(shè)計(jì)技術(shù)對(duì)促進(jìn)高中學(xué)生的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的影響。第一，學(xué)習(xí)智能機(jī)器人技術(shù)可以讓學(xué)生們接觸和了解到我國先進(jìn)的科技發(fā)展?fàn)顩r，增加學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的求學(xué)渴望。第二，學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編寫程序，可以了解到機(jī)器人的內(nèi)部構(gòu)建與結(jié)構(gòu)及機(jī)器人是什么情況下完成所指示的工作的。第三，邊學(xué)智能機(jī)器人程序，可以使學(xué)生的思維能力的道理提高。總之機(jī)器人技術(shù)是極其重要的，它不僅能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，還能提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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作者簡(jiǎn)介

王博宇（2000.10.20—），男，漢，遼寧沈陽，學(xué)歷高中，現(xiàn)就讀學(xué)校：包頭市北重三中。