黃兆偉

摘要：國家對高校體育教學(xué)要求越來越嚴(yán)格，為了高校體育有實踐性效果，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，將高校體育和社會相結(jié)合已經(jīng)成為高校體育發(fā)展的必然趨勢。高校體育與社會相結(jié)合會對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響，學(xué)生會產(chǎn)生對體育的熱愛之情，在自身的興趣被激發(fā)后，能夠引導(dǎo)著自己加強(qiáng)自己的身體鍛煉，成為“德、智、體、美、勞”全方面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，是適應(yīng)新時代發(fā)展變化的人才。本文先介紹了高校體育與社會相結(jié)合的重要性，再提出了以兩者通過結(jié)合的方式培養(yǎng)學(xué)生體育意識和能力該如何進(jìn)行構(gòu)架。

關(guān)鍵詞：高校體育;社會;體育意識;能力;研究

具備知識的大學(xué)生卻沒有強(qiáng)壯的體格，健康的身體，那這一切知識都沒有什么意義。能夠適應(yīng)社會的發(fā)展與進(jìn)步不僅是思想、知識上的，還有身體上的。每個人才只有抓好前提（健康的身體），再將自己所擁有的知識能力付諸社會，才能實現(xiàn)自己的理想?！吧眢w是革命的本錢”，健康的身體是1，創(chuàng)造的財富是0，只有1的存在，后面的0000才會有意義，才會組成很多個10000，或是更大的數(shù)值。所以，培養(yǎng)大學(xué)生的體育意識和能力就顯得特別重要。新的高校課綱要求高校學(xué)生的體育教學(xué)要能培養(yǎng)學(xué)生的體育意識、能力和習(xí)慣，讓他們進(jìn)行終身體育教育。這就說明高校體育教學(xué)要求將高校體育與社會結(jié)合起來，讓學(xué)生在積極參與體育意識的推動中提升自己的體育素養(yǎng)，推動全民參與體育。

一、高校體育與社會相結(jié)合的重要性

（一）高校體育與社會相結(jié)合能夠提高學(xué)生的體育意識

高校體育是貫穿高校一年級到四年級的運(yùn)動，高校學(xué)生為了增強(qiáng)自己的體質(zhì)或者是減肥進(jìn)行體育運(yùn)動，由于受體育教學(xué)時間、內(nèi)容的限制，學(xué)生只能學(xué)到真正體育運(yùn)動中的一些皮毛東西，但是某項運(yùn)動中最正式的一些內(nèi)容并不能領(lǐng)會到，比如：打羽毛球的握拍要領(lǐng)，發(fā)球角度和力度等，這些內(nèi)容似乎都是專業(yè)運(yùn)動員才會考慮的東西。有一些學(xué)生對最基本的體育教學(xué)都不喜歡，會把體育鍛煉當(dāng)做拿到學(xué)分、完成任務(wù)的一個關(guān)卡，把體育鍛煉停留在表面工作上。將高校體育與社會結(jié)合，讓學(xué)生意識到任何的體育鍛煉都是為了提高他們自身的體育素質(zhì)，在進(jìn)行體育運(yùn)動時能夠加強(qiáng)了解，結(jié)交興趣相投的朋友，豐富個人生活，讓自己的身體更健康。這樣，提高了學(xué)生的體育意識，放松了學(xué)生的身心。

（二）高校體育與社會的結(jié)合是培養(yǎng)高素質(zhì)體育人才的重要途徑

我國體育教學(xué)在一直改革，社會和國家用長遠(yuǎn)、發(fā)展的眼光看待學(xué)生的全面發(fā)展，不僅看重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還有學(xué)生的身體素質(zhì)。素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是擁有良好身體素質(zhì)的、具備高素質(zhì)的知識能力的優(yōu)秀學(xué)生。隨著國家、社會的重視，體育教學(xué)在高校教學(xué)中地位有了提升。高校體育與社會的結(jié)合能夠讓體育教師充分利用社會提供的教學(xué)資源，學(xué)生能夠在正確的指導(dǎo)下提升自己的體育素養(yǎng)。這種新穎的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在興趣的激勵下加強(qiáng)自身的體育鍛煉。這種方式是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑。

二、高校體育與社會結(jié)合來培養(yǎng)學(xué)生體育意識和能力的新思路

（一）科學(xué)設(shè)置體育教學(xué)課程，加強(qiáng)高校體育與社會適應(yīng)性

體育教學(xué)課程的設(shè)置要有趣味性、科學(xué)性，學(xué)生在體育鍛煉中感受體育的快樂。體育教師在高校體育的實踐教學(xué)中不能太過于追求教學(xué)目標(biāo)，要科學(xué)改善體育教學(xué)課程設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的體育興趣。在樂中進(jìn)行體育鍛煉，樂為主要，開展教學(xué)活動為次要，高校學(xué)生在樂的前提下能夠提高自己的鍛煉身體的意識。在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到某種運(yùn)動一定程度的活動量時，教師還要讓學(xué)生進(jìn)行此項運(yùn)動這種體育運(yùn)動方式非常不佳?？梢越o學(xué)生自由活動時間，學(xué)生能夠利用余下的時間進(jìn)行自己喜歡的運(yùn)動項目，比如：踢毽子、丟手絹一些好玩兒又不失童趣的運(yùn)動項目。

每個學(xué)生的體育興趣各有所不同，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣，能夠加強(qiáng)高校體育和社會的結(jié)合，可以開通專項體育課程，讓學(xué)生選擇自己喜愛的體育運(yùn)動，學(xué)生基于對某項體育運(yùn)動的喜愛就能夠取得很大的體育學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，還增強(qiáng)了自己的體質(zhì)，讓學(xué)生感受體育的魅力，成為學(xué)生終身重視的一項活動。

（二）引導(dǎo)學(xué)生參與社會中的體育活動

體育不僅是學(xué)校的課程內(nèi)容，它是整個社會中的一項課程內(nèi)容，全民健身已經(jīng)成為一種趨勢，廣場舞大媽、登山小子、馬拉松競賽等都是社會時下的體育鍛煉活動，這些活動能夠提高人們的身體素質(zhì)，發(fā)揮社會效用。當(dāng)下人們愈來愈重視自身的身體健康，各種各樣的健身房都出現(xiàn)在城市的角角落落，運(yùn)動是一個永恒的話題。加強(qiáng)高校體育與社會的結(jié)合，教師可以引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，參與社會中的體育活動，參加馬拉松比賽、跳廣場舞、做健身操等，感受社會體育的魅力。學(xué)生在體育活動中激發(fā)更多的體育興趣，感受“生命不息，運(yùn)動不止”。

三、結(jié)束語

綜上所述，高校學(xué)生在掌握科學(xué)知識的同時要增強(qiáng)自身的體格，這樣才能成為社會的所需之才。國家、社會將體育教學(xué)的重點(diǎn)放在加強(qiáng)高校體育與社會的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識和能力。讓學(xué)生從高校體育的意識跨越到社會終身體育中去。

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