陳國(guó)財(cái)

摘 要：在對(duì)青少年教育和管理中，表?yè)P(yáng)和批評(píng)同等重要，針對(duì)青少年到了青春期的特點(diǎn)，進(jìn)行批評(píng)教育是還要講究藝術(shù)性，要做到平等、真誠(chéng)和尊重。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，達(dá)到思想道德修養(yǎng)的教育目的。

1 首先談?wù)勄嗌倌晁枷氲赖陆逃嬖诘囊恍┲饕獑?wèn)題

某市婦聯(lián)的一份調(diào)查報(bào)告顯示，眼下青少年存在不良思想道德主要表現(xiàn)為：沉迷網(wǎng)吧、游戲機(jī)，此項(xiàng)約占被調(diào)查對(duì)象72%，居首位；以自我為中心，隨心所欲，缺乏責(zé)任感，合作意識(shí)較差，占比約59%；貪圖享受、攀比擺闊氣，缺乏挫折感，此項(xiàng)約占56%；調(diào)查顯發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前青少年普遍精神空虛，行為失范，部分孩子竟然不知道何為“愛國(guó)主義”、何為傳承萬(wàn)代的中華美德、何為理想追求，由于精神的空虛導(dǎo)致了個(gè)別未成年人的行為失范，甚至走向違法犯罪。

少部分青少年學(xué)生理想信念模糊，價(jià)值觀念錯(cuò)位。相當(dāng)一部分青少年學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的人生缺乏理想，缺乏信念；對(duì)愛國(guó)主義精神缺失，對(duì)民族精神淡漠；對(duì)中國(guó)革命、建設(shè)和中華民族的光榮歷史知之甚少；對(duì)民族英雄、模范人物缺乏敬仰。而更多的是對(duì)現(xiàn)代影視偶像盲目崇拜與追逐，價(jià)值觀念錯(cuò)位，言談舉止粗俗。

1.2 一些獨(dú)生子女“唯我獨(dú)尊”觀盛行，個(gè)人主義至上。隨著獨(dú)生子女群體的逐漸擴(kuò)大，相當(dāng)一部分青少年學(xué)生從小到大受到方方面面的“呵護(hù)”和“優(yōu)待”，使他們從小養(yǎng)成懶惰、任性、自私等不良習(xí)慣。生活稍有不如意，便有可能采取各種極端方式進(jìn)行對(duì)抗，嚴(yán)重者離家出走，甚至尋死。

1.3 法制意識(shí)淡薄。受當(dāng)前社會(huì)上未成年人違法犯罪現(xiàn)象的影響日趨嚴(yán)重，且犯罪呈低齡化、團(tuán)伙化、暴力化特征顯著，一些青少年學(xué)生缺乏法制觀念，沒有法律意識(shí)，加之受鑒別能力和心理偏差影響，動(dòng)輒結(jié)成團(tuán)伙，打架斗毆，群毆群毆，甚至暴力相殘。一部分學(xué)生中出現(xiàn)抽煙、酗酒、厭學(xué)、逃學(xué)等不良行為的現(xiàn)象，給學(xué)校、家庭、社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重影響。

2 如何加強(qiáng)青少年思想道德教育

2.1 培養(yǎng)集體觀念。由于獨(dú)生子女在家庭中的特殊地位，家長(zhǎng)無(wú)微不至的關(guān)懷，造成青少年心中“唯我獨(dú)尊”的思想，集體觀念淡薄。對(duì)青少年而言，他們認(rèn)為父母的關(guān)愛、照顧是理所當(dāng)然的，是不求什么回報(bào)的。于是有些青少年我行我素，肆意妄為，做事情不計(jì)成敗，不顧他人、集體和社會(huì)利益。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，青少年集體觀念的培養(yǎng)是非常重要的。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有和睦相處，才能國(guó)富民強(qiáng)，同樣，在一個(gè)學(xué)習(xí)集體中，大家只有團(tuán)結(jié)友愛，才能共同進(jìn)步。集體是塑造人格的搖籃，在集體活動(dòng)中，可以增強(qiáng)人與人之間的交往，更多的交流信息和溝通情感，并能學(xué)會(huì)如何尊重別人、寬厚待人；同時(shí)也學(xué)會(huì)自我尊重、自我教育；做到“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，能正視自己，并與人為善。

2.2 重視道德習(xí)慣的養(yǎng)成教育。應(yīng)重視青少年道德情感規(guī)律，重視道德情感的培育，要?jiǎng)?chuàng)造關(guān)心他人的機(jī)會(huì)。一個(gè)具備良好道德習(xí)慣的人，必定也有著良好的行為習(xí)慣。良好行為習(xí)慣是指其親近社會(huì)的行為，即一切符合社會(huì)行為規(guī)范、對(duì)社會(huì)交往或人際關(guān)系有積極作用的行為。包括分享、同情、遵守規(guī)則、幫助他人、合作與協(xié)商、友愛等內(nèi)容。

2.3 充分開發(fā)和利用傳統(tǒng)道德資源。傳統(tǒng)道德是根基，是基礎(chǔ)，它經(jīng)過(guò)世代積累，其中相當(dāng)一部分是社會(huì)公共生活準(zhǔn)則。比如，勤勞勇敢、艱苦奮斗、不屈不撓、謙虛正直、助人為樂(lè)、尊長(zhǎng)愛幼、孝敬父母......都是中華民族的傳統(tǒng)美德。培育青少年熱愛自己的祖國(guó)，終于祖國(guó)，關(guān)心祖國(guó)的前途、命運(yùn)，那么，他們?cè)谧约旱囊簧芯蜁?huì)為祖國(guó)、為人民努力奮斗！同時(shí)青少年唯有懂得尊重自己的父母，才會(huì)懂得尊重他人。

2.4 思想道德教育中應(yīng)該注重青少年心理素質(zhì)的培育?，F(xiàn)如今，社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型時(shí)期，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，傳播媒介的影響，再加上各種客觀因素的影響，新時(shí)期青少年的心理健康狀況不容樂(lè)觀，所以，學(xué)校思想道德教育要遵循青少年心理發(fā)展的規(guī)律，探尋符合我國(guó)青少年思想道德教育的規(guī)律和有效方法，這也是青少年思想道德教育中要解決的一個(gè)重要課題。

2.5 創(chuàng)造青少年思想道德教育的良好社會(huì)環(huán)境。當(dāng)前青少年思想道德教育與社會(huì)教育脫節(jié)，沒有有利的社會(huì)環(huán)境。思想道德教育成效不大的一個(gè)重要原因就是學(xué)校教育經(jīng)不起社會(huì)環(huán)境的摧殘。社會(huì)上誠(chéng)信缺乏，不良的社會(huì)風(fēng)氣和垃圾文化盛行，都使得學(xué)校的思想道德教育顯得蒼白無(wú)力。因此，要按照“積極創(chuàng)造未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境”的要求，切實(shí)增強(qiáng)大眾傳媒的社會(huì)責(zé)任感，清除不良文化，多出精品文化，公安機(jī)關(guān)要嚴(yán)厲打擊危害未成年人身心健康的違法犯罪活動(dòng)，凈化社會(huì)風(fēng)氣和文化市場(chǎng)，在全社會(huì)形成關(guān)心未成年人、幫助未成年人成長(zhǎng)的良好氛圍。

青少年是祖國(guó)的花朵和未來(lái)，一定要重視對(duì)青少年在各個(gè)方面特別是培育青少年在參加社會(huì)實(shí)踐方面及家庭和網(wǎng)絡(luò)生活方面的教育，使青少年把提高思想道德教育和發(fā)揮社會(huì)作用形成自覺行為，使整個(gè)社會(huì)形成一個(gè)崇尚思想道德文化觀念的良好風(fēng)氣。

參考文獻(xiàn)

[1]黨的十八大、十九大報(bào)告

（作者單位：蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院）