張麗

摘要：加強(qiáng)班級的班風(fēng)建設(shè)，切實(shí)做好班級管理工作，對于改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績來說是很重要的。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)可以通過確立班級的共同的奮斗目標(biāo)、實(shí)行細(xì)致到位的民主管理、培養(yǎng)一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍、經(jīng)常開展一些豐富多彩的主題活動(dòng)等方法來完成。

關(guān)鍵詞：奮斗目標(biāo);班級輿論;民主管理;班干部培養(yǎng);主題活動(dòng)

一個(gè)班級是否能夠形成一個(gè)良好的班風(fēng)對每個(gè)學(xué)生的健康成長來說都有著不可忽視的教育和引導(dǎo)作用。作為班主任老師，在建設(shè)良好班集體方面自然有著不可推卸的責(zé)任，它需要我們每一位班主任為之付出較大的努力，做大量的深入而又細(xì)致的工作。

一、要為所帶的班集體確立一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)。

我曾經(jīng)接過一個(gè)基礎(chǔ)很差的五年級班，這個(gè)班級的學(xué)生是由另外兩個(gè)班級因人數(shù)較多而抽部分學(xué)生組成的，班內(nèi)的學(xué)生絕大部分成績較差。這些學(xué)生剛進(jìn)入我班時(shí)便表現(xiàn)出學(xué)習(xí)散漫的特點(diǎn)。剛開學(xué)的第一個(gè)星期，班內(nèi)大部分學(xué)生上課聽課的習(xí)慣比較差，總愛開小差;下課又喜歡追逐打鬧;還時(shí)有不交課堂作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生;衛(wèi)生值日工作更是經(jīng)常不做。

發(fā)現(xiàn)這些情況后，我就先在班內(nèi)為大家制定了一些目標(biāo)，如在當(dāng)年考試成績班級平均分要趕上全校平均分;在校內(nèi)平時(shí)的各項(xiàng)評比中一定要力爭優(yōu)勝，即使暫時(shí)基礎(chǔ)比較差，但一定要通過努力逐步改變這一局面......然后再找一些比較典型的，在班級內(nèi)有一定影響力的學(xué)生進(jìn)行談心，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，然后教育他們一定以此為新的起點(diǎn)，邁好進(jìn)入小學(xué)高年級的第一步，確定人生的第一個(gè)奮斗目標(biāo)，接著，通過自己的不懈努力不僅達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。這樣通過我的努力一小部分同學(xué)逐漸有了進(jìn)步，然后我再發(fā)動(dòng)他們帶動(dòng)大家一起進(jìn)步，這樣"以點(diǎn)帶面"，經(jīng)過幾個(gè)月的辛勤工作，整個(gè)班級的面貌總算有了一個(gè)比較大的改觀。后來我們班級在六年級畢業(yè)時(shí)還被學(xué)校授予“文明班級”和“進(jìn)步最快班級”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。我也因此在學(xué)校年度考核連續(xù)幾年被評為“優(yōu)秀教師”。

二、要在班級內(nèi)實(shí)行細(xì)致到位的學(xué)生民主管理

記得有一位教育界的名人說過：“抓要抓在細(xì)微處，落要落在實(shí)效中”，所以班主任工作就必須從細(xì)微處入手，再兼顧全面，才能使班級管理工作卓有成效，但是一方面在細(xì)致管理的基礎(chǔ)上，另一方面還應(yīng)該充分地發(fā)揚(yáng)民主。作為班主任應(yīng)該有意識地去讓學(xué)生一起參與到班級的管理工作中，創(chuàng)設(shè)各種各樣的學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會，借以充分地調(diào)動(dòng)班級內(nèi)每一位同學(xué)的積極性和主觀能動(dòng)性。

三、要培養(yǎng)一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。

記得，有一個(gè)學(xué)期，我新接了一個(gè)五年級班，由于當(dāng)時(shí)我的手頭工作比較忙，就決定暫緩對班干部隊(duì)伍的及時(shí)調(diào)整，而是沿用班內(nèi)上學(xué)期的學(xué)生干部，打算過一階段再通過選舉來調(diào)整班委。結(jié)果在近兩個(gè)星期的教學(xué)工作中，竟然有多位同學(xué)向我反映，說：“有一些不稱職的班干部希望老師通過民主選舉及時(shí)更換。因?yàn)檫@些學(xué)生干部在上學(xué)期的工作中就已暴露出了許多的缺點(diǎn)，在班級造成了一些不良的影響，同學(xué)們意見很大，本來認(rèn)為新學(xué)期了，老師一定會在班級內(nèi)采取一些新的措施，結(jié)果竟然沒有什么變化，所以大家普遍比較擔(dān)心這樣下去會影響整個(gè)班級的建設(shè)，進(jìn)而妨礙大家的學(xué)習(xí)。”聽到這些消息后，我頓時(shí)認(rèn)識到了自己的疏忽，于是，馬上表揚(yáng)了這幾位向我反映情況的學(xué)生，對他們這一種關(guān)心班級的精神表示了肯定。同時(shí)利用周二班會課開展了一次民主選舉工作，選舉產(chǎn)生了班級內(nèi)新的班干部隊(duì)伍，并向每一位班干部明確了職責(zé)要求，要他們既要各司其職又有團(tuán)結(jié)合作。務(wù)必把班級的良好班級風(fēng)氣繼續(xù)保持下去。

四、我們可以利用時(shí)間開展一些豐富多彩，且又極富教育意義的主題活動(dòng)和一些別的不拘形式的教育活動(dòng)。

筆者經(jīng)常擔(dān)任高年級的班主任，所以除了帶領(lǐng)班級同學(xué)積極參與學(xué)校組織的一些全校規(guī)模的活動(dòng)，還常常會確定一些符合高年級學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)來引導(dǎo)和教育學(xué)生，如小組為單位進(jìn)行籃球賽、足球賽，一些定主題的個(gè)人演講賽，個(gè)人才藝展示，多種形式的主題中隊(duì)活動(dòng)等等。在這些活動(dòng)中，我班級的學(xué)生得到了很好的鍛煉，班風(fēng)班貌也會在各次活動(dòng)后得到潛移默化的提升。

記得有一次，我?guī)ьI(lǐng)過一個(gè)六年級班。當(dāng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級的學(xué)生普遍缺乏愛心，這種情況不僅表現(xiàn)在自己班級的同學(xué)與同學(xué)之間，更表現(xiàn)在對一些低年級同學(xué)在學(xué)校里遇到困難時(shí)，他們可以說是雖然同處一個(gè)校園，卻不愿伸手幫助。同學(xué)之間常常會鬧矛盾，甚至有人愛欺負(fù)小同學(xué)。針對這一個(gè)情況，我就找了一個(gè)一年級的班主任老師，跟她商量，決定我們兩個(gè)班級聯(lián)合舉行一次主題是"讓我們手拉手"的活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們設(shè)計(jì)了許多要求高低年級學(xué)生共同參與的游戲和節(jié)目，里面涉及到"人間需要愛"內(nèi)容特別多，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，還請部分高年級學(xué)生談了對這次活動(dòng)的感受?；顒?dòng)后，我們兩個(gè)班級建立了友好班級的關(guān)系，學(xué)生與學(xué)生之間也適當(dāng)結(jié)對子，要求高年級的學(xué)生定期去指導(dǎo)低年級學(xué)生打掃衛(wèi)生、整理書包、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法等等。經(jīng)過一年的努力，班級面貌發(fā)生了跟本性的扭轉(zhuǎn)。使得整個(gè)班級的班級面貌上了一個(gè)新的臺階。

最后，要建立一個(gè)具有良好班級風(fēng)氣的班級，還需要有一個(gè)十分優(yōu)秀的班主任，它需要我們的班主任的綜合能力要強(qiáng)，要有愛心，要樂于奉獻(xiàn)于我們崇高的教育事業(yè)，只有這樣才能更好地完成建立具有優(yōu)秀班風(fēng)的班集體的工作。

參考文獻(xiàn)：

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2.周宏：《個(gè)性化教育與學(xué)生自我發(fā)展》中央民族大學(xué)出版社? 2002年10月第一版