武利梅　鄭浩　俞磊

【摘? 要】現(xiàn)在的煤化學(xué)學(xué)科教學(xué)成為了化學(xué)發(fā)展重要的一個(gè)研究領(lǐng)域，主要講述的是煤的物質(zhì)組成和化學(xué)物理性質(zhì)以及相關(guān)的煤化學(xué)反應(yīng)等主要的知識(shí)內(nèi)容和體系，成為了現(xiàn)在一門比較具有良好的靈魂性質(zhì)的學(xué)科，同時(shí)煤作為我國(guó)主要的能源之一，對(duì)其進(jìn)行良好的性質(zhì)探索和化學(xué)問(wèn)題的研究能夠更好的保障我國(guó)的化工行業(yè)能夠擁有一個(gè)良好的研究領(lǐng)域和發(fā)展?jié)摿?，使得煤化工專業(yè)研究成果取得更好的功效和成果，更好的提高煤化學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)深度，所以本篇就煤化學(xué)課程的智慧教學(xué)模式進(jìn)行充分的探索，爭(zhēng)取在實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中充分總結(jié)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)的煤化學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】煤化學(xué);課程融合;教育教學(xué);教學(xué)改革

煤化學(xué)教學(xué)是在無(wú)機(jī)化學(xué)，有機(jī)化學(xué)，化學(xué)原理等專業(yè)知識(shí)上所建立起來(lái)的又一科化學(xué)新型學(xué)科，使學(xué)生能夠更好的了解煤的特性和每一個(gè)物質(zhì)組成，保證煤能夠更好的被學(xué)生所利用，對(duì)我國(guó)能夠通過(guò)媒可以提煉出多種可用性極高的相關(guān)物質(zhì)，提升本科專業(yè)人才的教育質(zhì)量，通過(guò)微成分和化學(xué)物理性質(zhì)來(lái)保障煤化學(xué)的課程質(zhì)量和課程吸引力，培養(yǎng)良好的煤化學(xué)工業(yè)的創(chuàng)新型復(fù)合型技術(shù)人才，對(duì)我國(guó)的工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和化學(xué)產(chǎn)業(yè)進(jìn)步以及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的領(lǐng)域具有重要的推動(dòng)作用。

1 煤化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

煤化學(xué)的教育內(nèi)容主要包含煤的種類以及煤的相關(guān)特征，煤的物質(zhì)組成以及相關(guān)的元素分析，對(duì)煤的物理性質(zhì)以及化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行充分的探討，加強(qiáng)對(duì)煤進(jìn)行分類，以及每一個(gè)多種熱解和粘結(jié)等相關(guān)技術(shù)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，對(duì)照著煤的教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容將煤的組成性質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)的劃分，保證良好的煤能夠被挖掘出來(lái)，使得煤得特性能夠更好的符合人們的要求以及人們的使用，在多個(gè)領(lǐng)域都能夠得到充分的設(shè)計(jì)，發(fā)揮出煤的作用，不僅僅是為了供應(yīng)人們的取暖和保暖措施，使其在學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠更好的掌握化學(xué)工藝的相關(guān)原理，更好的為以后的化學(xué)技術(shù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

煤具有多種形成條件和組成成分，其體系由散亂性和統(tǒng)一性相互交織，存在著多種相關(guān)的工業(yè)原理和化學(xué)流程，在目前的發(fā)展具有良好的科技推動(dòng)作用，在煤化學(xué)專業(yè)的課程教學(xué)當(dāng)中，教師將無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)以及物理化學(xué)和分析化學(xué)進(jìn)行相互的結(jié)合，讓煤化學(xué)知識(shí)與四大化學(xué)知識(shí)相互滲透，增強(qiáng)關(guān)聯(lián)性和相互性，從各個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)深度剖析煤的特性，突出煤化學(xué)的化學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)內(nèi)涵，無(wú)機(jī)化學(xué)的元素周期律上能夠更好的在煤化學(xué)的化學(xué)反應(yīng)當(dāng)中進(jìn)行充分的體現(xiàn)，因此將四大化學(xué)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行深度的融合，保障良好的教學(xué)過(guò)程能夠擁有一個(gè)非常完整的教學(xué)模式和授課方法，能夠使學(xué)生加強(qiáng)煤化學(xué)的化學(xué)知識(shí)關(guān)聯(lián)性。

2教學(xué)方式和方法的探索和實(shí)施

2.1 補(bǔ)充教學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)模式研究

加強(qiáng)煤化學(xué)專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充，在煤化學(xué)教學(xué)當(dāng)中更好地將趣味性教學(xué)和相關(guān)的先進(jìn)性知識(shí)體系進(jìn)行充分的展現(xiàn)，將明顯的煤化學(xué)實(shí)用性和前瞻性的知識(shí)體系和教學(xué)內(nèi)容充分的展現(xiàn)和實(shí)施出來(lái)，加強(qiáng)煤化學(xué)知識(shí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力將有趣的前沿性知識(shí)以多種形式展現(xiàn)出來(lái)，用ppt或者是視頻以及音頻等形式進(jìn)行，讓學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)，比如在煤化學(xué)當(dāng)中，對(duì)煤的多種物質(zhì)分離，要進(jìn)行充分的視頻展示讓，學(xué)生們知道如何操作以及包含哪些重要性和重要要點(diǎn)對(duì)多種不同的金屬以及非金屬材料進(jìn)行充分的總結(jié)，使得煤的利用性和多種轉(zhuǎn)換能夠通過(guò)在催化劑的作用下進(jìn)行多種物質(zhì)的分離，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地激發(fā)學(xué)生投入到化學(xué)工業(yè)當(dāng)中。

2.2 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)探索

在煤化學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)當(dāng)中進(jìn)行相關(guān)的生產(chǎn)和認(rèn)識(shí)，使其能夠讓學(xué)生們更好地保障良好的知識(shí)和生產(chǎn)產(chǎn)品讓學(xué)生得到充分的認(rèn)識(shí)，通過(guò)良好的教學(xué)模式將相關(guān)的教學(xué)生活生產(chǎn)體系和煤化學(xué)工業(yè)的產(chǎn)業(yè)走向進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的積累和判斷，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中學(xué)生要根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行充分的化學(xué)知識(shí)認(rèn)知，保證良好的化學(xué)知識(shí)能夠被自身所掌握，讓學(xué)生作為主導(dǎo)地位，更好的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)、認(rèn)識(shí)化學(xué)的能力。在每領(lǐng)域探索更加高效的物質(zhì)和能源結(jié)構(gòu)，從學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)角度進(jìn)行充分的跟蹤和挖掘，加強(qiáng)實(shí)踐性的教學(xué)規(guī)范，使學(xué)生能夠更好的提升相關(guān)的實(shí)踐能力，解決良好的化學(xué)工業(yè)問(wèn)題。

2.3 考核方式發(fā)生改變

煤化學(xué)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)比較多，同時(shí)其研究領(lǐng)域的獨(dú)立性也十分之高，在化學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中是十分重要的。多年的教學(xué)研究表明，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)考前的突擊性學(xué)習(xí)十分的重視，對(duì)平常的學(xué)習(xí)并沒(méi)有加強(qiáng)相關(guān)的知識(shí)理論學(xué)習(xí)，所以要研究其對(duì)知識(shí)掌握的牢固程度與否一定要加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練，不能夠僅僅靠突擊取得勝利，所以一定要避免死記硬背的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)靈活的運(yùn)用和學(xué)習(xí)，使得學(xué)習(xí)能力更好的提高，讓學(xué)生不能在課堂上存在僥幸的學(xué)習(xí)心理，一定要保障教師和學(xué)生進(jìn)行充分的互動(dòng)，將重難點(diǎn)進(jìn)行充分的復(fù)習(xí)，督促學(xué)生在課后學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中能夠更好地將知識(shí)進(jìn)行充分的掌握，使得知識(shí)能夠在平時(shí)去積累，采取實(shí)踐和理論相互結(jié)合的方式提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也有助于保障教學(xué)質(zhì)量能夠在平穩(wěn)中發(fā)展，使得課堂的復(fù)習(xí)能夠及時(shí)得到解決。

結(jié)束語(yǔ)

所以為了更好的將煤化學(xué)學(xué)科進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)，使智慧化教學(xué)模式深入煤化學(xué)教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的相關(guān)質(zhì)量，通過(guò)教師和學(xué)生的共同努力打造一個(gè)良好的煤化學(xué)專業(yè)和工業(yè)，使得煤的生產(chǎn)價(jià)值和發(fā)展研究模式能夠充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，將實(shí)驗(yàn)和相關(guān)的理論學(xué)習(xí)充分結(jié)合起來(lái)，使其相互映襯，能夠使表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力大大提升，所以讓煤化學(xué)的理論與現(xiàn)代的工業(yè)技術(shù)相互結(jié)合，能夠解決實(shí)際的問(wèn)題并研發(fā)新型的產(chǎn)品，將相關(guān)的煤化學(xué)知識(shí)與社會(huì)需求相互結(jié)合，力求在本課程教學(xué)當(dāng)中能夠更好的實(shí)現(xiàn)煤化學(xué)的研究?jī)r(jià)值。

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