田波濤

摘 要：現(xiàn)階段，高?；@球教學(xué)步入了創(chuàng)新改革時(shí)期，但在實(shí)行過程中還需面對各種因素的影響。相關(guān)教育工作者要積極研究其改革與發(fā)展趨勢，優(yōu)化教學(xué)效果。本文主要分析了高?；@球教學(xué)改革的影響因素，并結(jié)合實(shí)際情況探索了高?；@球教學(xué)發(fā)展趨勢，以供參考。

關(guān)鍵詞：高校;籃球教學(xué);改革;影響因素;發(fā)展趨勢

引言

我國高校的教育目標(biāo)是為國家培育現(xiàn)代化建設(shè)人才，因此高校教學(xué)水準(zhǔn)的高低會(huì)對國計(jì)民生造成重大影響，同時(shí)也密切關(guān)系到我國將來的發(fā)展。在當(dāng)前情況下，高校開始加強(qiáng)了對學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，而籃球教學(xué)作為體育教學(xué)中的重要一環(huán)，能夠幫助學(xué)生樹立終生健身的體育意識(shí)。所以，對高校籃球教學(xué)改革影響因素和發(fā)展趨勢進(jìn)行分析，有著十分重要的意義。

1高?；@球教學(xué)改革的影響因素探索

1.1相關(guān)教育法規(guī)的影響

體育教學(xué)的相關(guān)教育法規(guī)屬于強(qiáng)制性文件，并且有著其獨(dú)特的形式。其不僅可以推動(dòng)高?；@球教學(xué)的改革發(fā)展，還能夠作為體育教學(xué)的指導(dǎo)方針而發(fā)揮出關(guān)鍵效用。當(dāng)前有不少新的體育項(xiàng)目進(jìn)入校園，給高?；@球教學(xué)改革帶來了機(jī)遇及挑戰(zhàn)，例如急速越野、戶外攀巖等。所以，高?；@球教學(xué)一定要進(jìn)行合理的改革與創(chuàng)新，將學(xué)校政策的支撐作為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)一系列新的籃球教學(xué)內(nèi)容以及競技活動(dòng)。以此保障高?；@球教學(xué)可以順利進(jìn)行。

1.2教學(xué)內(nèi)容的影響

籃球教學(xué)改革在很大程度上還受到教學(xué)內(nèi)容的影響。高?；@球教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是豐富多樣的，例如五人制、四人制以及三人制籃球，或是籃球競賽、街頭籃球等，采用多元化教學(xué)內(nèi)容可以吸引學(xué)生興趣。而高校體育教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)相關(guān)課程確立的，教師在教給學(xué)生籃球技巧的同時(shí)，不但需要安排好教學(xué)實(shí)踐課程，還需要向?qū)W生講解有關(guān)籃球的理論知識(shí)，把理論和實(shí)踐綜合起來?？梢愿母锝虒W(xué)手段，采用合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等多種方法，為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)與空間，引發(fā)學(xué)生對籃球的熱愛。

1.3教學(xué)資源的影響

體育教學(xué)所需的資源，主要可分為人才資源、設(shè)備資源以及財(cái)政資源。人才資源就是高校內(nèi)部的教師與學(xué)生;設(shè)備資源是指高校中的籃球運(yùn)動(dòng)場所;財(cái)政資源就是用于籃球教學(xué)的經(jīng)費(fèi)，主要包括專項(xiàng)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)改革經(jīng)費(fèi)等。此外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是影響因素之一，假如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，就能夠推動(dòng)教學(xué)改革發(fā)展。但如果領(lǐng)導(dǎo)不支持，則教學(xué)改革就會(huì)停滯不前。所以，要實(shí)現(xiàn)高校籃球教學(xué)改革，還應(yīng)當(dāng)充分整合各項(xiàng)教學(xué)資源。

2高校籃球教學(xué)發(fā)展趨勢研究

2.1朝著娛樂化方向發(fā)展

現(xiàn)階段，不論是社會(huì)、科學(xué)還是經(jīng)濟(jì)等，都處在快速發(fā)展的時(shí)期。人們的生活水準(zhǔn)得到了提高，生活節(jié)奏也日趨加快。所以，人們對生活品質(zhì)、身體健康等有了新的追求，希望通過多種健身娛樂項(xiàng)目豐富自己的生活，并提高身體素質(zhì)。所以，許多人開始關(guān)注大眾體育、休閑體育、全民健身等內(nèi)容，并積極參與其中。對于高校大學(xué)生而言，帶有休閑娛樂性質(zhì)的體育運(yùn)動(dòng)更具備吸引力，可以激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)熱情。在積極參與課外體育運(yùn)動(dòng)后，大學(xué)生不僅可以提高身體素質(zhì)，還能獲得休閑娛樂的時(shí)間?；@球運(yùn)動(dòng)在當(dāng)下的普及范圍較廣，并且也是高校體育教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，受到許多學(xué)生的追捧。但也有的學(xué)生雖然喜歡打籃球，卻不喜歡上籃球課。這是由于教師在教學(xué)中過多地重視對技術(shù)的傳授，卻沒有活躍教學(xué)氣氛，使得學(xué)生感到單調(diào)乏味。所以，在改革過程中，教師可以在籃球課堂上加入一些娛樂活動(dòng)，比如籃球游戲等，以此提高學(xué)生積極性，實(shí)現(xiàn)娛樂化發(fā)展。

2.2朝著考核多元化方向發(fā)展

當(dāng)前教育提倡的是以人為本理念，強(qiáng)調(diào)將學(xué)生視為教學(xué)主體。所以，高?；@球教學(xué)的考核也將朝著人性化、多元化方向發(fā)展。高?；@球教學(xué)在評(píng)估考核階段中，會(huì)更加注重依據(jù)學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況制定出相對應(yīng)的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。這樣可以構(gòu)建起分層考核制度，使得考核更為靈活和全面。比如，針對身體素質(zhì)較好，或是籃球基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生，可以進(jìn)行較為嚴(yán)格的考核，也可以讓其開展比賽等，提高對其的要求和標(biāo)準(zhǔn)。對于身體素質(zhì)稍弱，籃球基礎(chǔ)不足的學(xué)生，則可以適度放開標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及其是否有了進(jìn)步等。這樣才能進(jìn)一步提高全體學(xué)生對于籃球的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而促進(jìn)高?；@球教學(xué)整體效果得以提升。

2.3朝著終身教育和素質(zhì)教育方向發(fā)展

在高?；@球教學(xué)改革過程中，其逐漸轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育理念，而開始呈現(xiàn)出終身教育和素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢。高校體育是學(xué)生在學(xué)校里接受體育教育的最終階段，如果在這一階段中能夠培養(yǎng)出學(xué)生終身鍛煉的意識(shí)，則對學(xué)生將來的發(fā)展有很大好處，可以使其受益終生。所以，教師要將該理念滲透到教學(xué)過程中，確保學(xué)生養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣。此外，素質(zhì)教育理念的融入，也能在很大程度上提高學(xué)生身心素質(zhì)。學(xué)生在進(jìn)行籃球技巧學(xué)習(xí)時(shí)，可以培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、反應(yīng)能力、觀察能力以及組織能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可以更好地適應(yīng)社會(huì)需求。因此，在高?；@球教學(xué)過程中滲透終身教育以及素質(zhì)教育理念，也是教學(xué)發(fā)展的趨勢之一。

結(jié)語

從上述分析可知，在改革過程中，高?；@球教學(xué)會(huì)受到各種因素影響，比如教育法規(guī)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)資源等。在將來，高?；@球教學(xué)還會(huì)朝著娛樂化、考核多元化、終身教育以及素質(zhì)教育的方向發(fā)展。相關(guān)教育工作者要充分了解其影響因素，同時(shí)把握好其發(fā)展趨勢，以此提高籃球教學(xué)效率。

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