本報(bào)綜合消息 2月15日，教育部召開2019年第二場(chǎng)教育新春發(fā)布會(huì)，介紹中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）頒布一年來(lái)，全國(guó)各地貫徹落實(shí)情況及下一步教師隊(duì)伍建設(shè)改革思路。教育部把“落實(shí)”作為教師工作的關(guān)鍵詞和主旋律，以落實(shí)《意見》為統(tǒng)領(lǐng)，落實(shí)落實(shí)再落實(shí)，著力重師德、興師范、破瓶頸、優(yōu)治理、提待遇、強(qiáng)脫貧，書寫奮進(jìn)之筆。

一、加快落實(shí)《意見》，推動(dòng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革開好局起好步

把落實(shí)《意見》作為重大政治任務(wù)，多措并舉，大力推進(jìn)，加強(qiáng)宣傳解讀，凝聚廣泛共識(shí)，贏得社會(huì)支持；以中辦、國(guó)辦名義印發(fā)分工方案，明確部門責(zé)任，暢通工作機(jī)制。各省高度重視，結(jié)合地方實(shí)際，研究制定高質(zhì)量實(shí)施意見。

二、大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提振新時(shí)代師道尊嚴(yán)，塑造新時(shí)代教師良好形象

加強(qiáng)制度建設(shè)，印發(fā)了新時(shí)代高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則及處理辦法。選樹優(yōu)秀教師典型，支持制作《李保國(guó)》《黃大年》等電影作品，宣傳鐘揚(yáng)教授先進(jìn)事跡，追授東北師大教授鄭德榮、河南信陽(yáng)浉河區(qū)小學(xué)教師李芳和授予大連海事大學(xué)教師曲建武等“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)。根據(jù)中央精神，各地加大師德師風(fēng)建設(shè)力度。

三、著力振興教師教育，加大師范院校和師范專業(yè)建設(shè)支持力度

啟動(dòng)教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，明確今后五年5項(xiàng)任務(wù)和10項(xiàng)行動(dòng)。改革師范生公費(fèi)教育辦法，將“免費(fèi)”改為“公費(fèi)”，履約服務(wù)期10年調(diào)整為6年。開展普通高校師范類專業(yè)認(rèn)證，夯實(shí)師范人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。實(shí)施新時(shí)代卓越教師培養(yǎng)2.0升級(jí)改版培養(yǎng)模式。繼續(xù)實(shí)施大中小幼職特教師國(guó)培計(jì)劃，啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)名師名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程，引領(lǐng)骨干教師校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。啟動(dòng)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)。根據(jù)中央精神，各地加快推進(jìn)振興行動(dòng)。

四、推進(jìn)創(chuàng)新編制配備，努力解決中小學(xué)和幼兒園教師總量不足難題

針對(duì)教師總量不足、結(jié)構(gòu)性缺編等突出問題，加大創(chuàng)新力度，努力盤活事業(yè)編制存量，優(yōu)先保障教育事業(yè)發(fā)展需要，多種形式增加教師總量；加大統(tǒng)籌調(diào)整力度，推動(dòng)教師按需合理流動(dòng)。根據(jù)中央精神，各地已經(jīng)開展了一些有益探索。

五、深入推進(jìn)中小學(xué)教師資格考試試點(diǎn)改革，提高中小學(xué)教師入職門檻

推進(jìn)試點(diǎn)改革，目前有28個(gè)省份參加，共組織了15次考試。其中，2018年下半年報(bào)名筆試人數(shù)447萬(wàn)人。在試點(diǎn)工作中，加強(qiáng)命題改革，嚴(yán)格認(rèn)定把關(guān)，確保規(guī)范運(yùn)行。擴(kuò)大申請(qǐng)范圍，首次將港澳臺(tái)居民納入其中。同時(shí)，提醒考生通過正規(guī)渠道報(bào)名參加考試、認(rèn)定，切勿輕信虛假承諾，警惕考試詐騙。

六、深化職稱制度改革，拓寬廣大教師職業(yè)發(fā)展通道

大力深化中小學(xué)教師職稱制度改革，完善評(píng)審機(jī)制，明晰部門職責(zé)，人社部門主要負(fù)責(zé)制定評(píng)審政策，教育部門主要負(fù)責(zé)組織實(shí)施。推動(dòng)地方提高中、高級(jí)教師崗位比例。向農(nóng)村和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜，有條件的地方可進(jìn)行單獨(dú)評(píng)審。根據(jù)國(guó)家深化職稱制度改革精神，各地一方面努力提高中、高級(jí)教師崗位比例，另一方面加快完善職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

七、切實(shí)強(qiáng)化待遇和權(quán)益保障，進(jìn)一步提高廣大教師的獲得感幸福感榮譽(yù)感

綜合施策，強(qiáng)化保障，努力完善中小學(xué)教師待遇保障機(jī)制，健全中小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制。按照國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議有關(guān)精神，落實(shí)地方政府主體責(zé)任，盡快實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師平均工資收入不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平的法律要求。推動(dòng)高校深化薪酬制度改革，擴(kuò)大分配自主權(quán)。開展國(guó)家級(jí)榮譽(yù)評(píng)選，首次將香港、澳門納入其中。根據(jù)中央精神，各地加大保障力度。

八、大力加強(qiáng)鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，為教育脫貧加油助力

以實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃為主要抓手，努力補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)。全面落實(shí)生活補(bǔ)助政策，實(shí)施特崗計(jì)劃，推進(jìn)地方師范生公費(fèi)教育，實(shí)施援藏援疆萬(wàn)名教師支教計(jì)劃，首批向西藏、新疆新增援派教師4000人。啟動(dòng)銀齡講學(xué)計(jì)劃，組織招募1800名優(yōu)秀退休教師到鄉(xiāng)村支教。實(shí)施“三區(qū)”人才計(jì)劃教師專項(xiàng)，選派2.4萬(wàn)名教師到鄉(xiāng)村支教。實(shí)施鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，改革實(shí)施國(guó)培計(jì)劃，2018年培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師校長(zhǎng)120多萬(wàn)人次。根據(jù)中央精神，貴州實(shí)施教師脫貧攻堅(jiān)計(jì)劃，加大扶貧攻堅(jiān)重點(diǎn)地區(qū)教師教育支持力度。

（摘自“廣東教育”官方微信）