成都師范銀都小學(xué)掩映在一片綠樹(shù)蔥郁中，在寧?kù)o而繁榮的高新區(qū)神仙樹(shù)片區(qū)，深厚的文化積淀與精品化、現(xiàn)代化、國(guó)際化的新時(shí)代文明相互交融，優(yōu)美的自然風(fēng)光和舒緩的生活節(jié)奏相得益彰?！暗锰煜掠⒉哦讨?，這片熱土是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，也是教師們施展才華的最佳舞臺(tái)。滿懷朝氣與活力的銀都小學(xué)從2000年建校之初就以小班化教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的載體，確立了“全面推行小班化教育，爭(zhēng)創(chuàng)素質(zhì)教育精品”的辦學(xué)目標(biāo)，鋪展開(kāi)了“探索小班化教育規(guī)律，關(guān)注每一個(gè)生命優(yōu)化成長(zhǎng)”的路徑，打造“國(guó)際視野，世界胸懷;小班教育，鑄造精品”的格局。

課程是學(xué)校最重要的產(chǎn)品，有優(yōu)質(zhì)的課程，才有優(yōu)質(zhì)的教育。一所學(xué)校只有提供適合學(xué)生發(fā)展的課程，才能真正促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。成都師范銀都小學(xué)根據(jù)小班化教學(xué)的特色， 構(gòu)建了一個(gè)具有整體性與系統(tǒng)性、關(guān)聯(lián)性與融合性、穩(wěn)定性與生成性的課程體系，設(shè)置了為學(xué)生基本素養(yǎng)形成和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的基礎(chǔ)性課程，培育學(xué)生主體意識(shí)、完善學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的拓展類(lèi)課程，以及重視學(xué)生個(gè)體差異、滿足學(xué)生多種需求的個(gè)性化課程。豐富多彩的課程讓每一名學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)得到關(guān)注和利用。