文_貴州日?qǐng)?bào)當(dāng)代融媒體記者 / 邱勝

從教近30年，黃紹書在教學(xué)工作中樂此不疲、孜孜不倦，在平凡的崗位上演繹不平凡的人生。

眼前這個(gè)皮膚黝黑、戴著一副眼鏡、眉心有一顆顯眼黑痣、笑起來也很嚴(yán)肅的人是黃紹書，六盤水市二十三中物理教師，認(rèn)識(shí)他的人都說：“他經(jīng)常都要工作到12點(diǎn)后，是‘工作狂’?！?/p>

鄉(xiāng)村名師工作室主持人、清華大學(xué)《物理與工程》審稿專家、清華大學(xué)“東方教育研究中心”特約撰稿人……作為一名中學(xué)正高級(jí)物理教師，黃紹書已身兼數(shù)職。從教近30年，他在教學(xué)工作中樂此不疲、孜孜不倦，在平凡的崗位演繹不平凡的人生。

“傾聽鄉(xiāng)村教育的聲音”

黃紹書收拾起他的行李，行色匆匆往外趕，他又要帶著貴州省高中物理黃紹書鄉(xiāng)村名師工作室（以下簡(jiǎn)稱名師工作室）成員去六盤水市八中作專題講座。

“通過示范教學(xué)的形式指導(dǎo)薄弱學(xué)校教師從能上課向上好課發(fā)展，通過講座的形式培訓(xùn)指導(dǎo)薄弱學(xué)校教師撰寫教育教學(xué)論文。”工作室啟動(dòng)以來，黃紹書的生活變得忙碌而有意義。

“如何從站穩(wěn)課堂到上一堂好課？”

“如何提煉升華與課題研究？”

“如何提升專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)科研論文的撰寫？”

黃紹書和他的團(tuán)隊(duì)先后到六盤水市各大鄉(xiāng)村中小學(xué)作專題講座，提出了許多關(guān)于教師在專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)過程中的指導(dǎo)性意見，破解了許多鄉(xiāng)村教育存在的難題。

2017年4月，貴州省教育廳下發(fā)鄉(xiāng)村名師工作室的申報(bào)文件?！拔矣X得我達(dá)到了申報(bào)的條件。”黃紹書說。

經(jīng)爭(zhēng)取，2017年7月，黃紹書獲得批復(fù)?？扇绾谓M建？一時(shí)間，他不知所措。

“外出培訓(xùn)有助于深刻領(lǐng)會(huì)新的教育教學(xué)理念。”2017年12月，黃紹書爭(zhēng)取了到北京大學(xué)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

培訓(xùn)期間，黃紹書在他的文章《北大：窗牗之美》中寫道：“北大之行，讓我深刻領(lǐng)悟到，一個(gè)教育工作者對(duì)施教過程的表述與傾聽是多么重要，如何做到‘把自己想說的說進(jìn)別人的心里，把別人的講述聽進(jìn)自己的耳朵里’，這取決于教育者的素養(yǎng)?！?/p>

“工作室的目標(biāo)就是要表達(dá)和傾聽，傳授自己的教學(xué)方法，傾聽鄉(xiāng)村教育的聲音?！北贝笈嘤?xùn)回來后，黃紹書目標(biāo)逐漸清晰。

歷時(shí)半年，名師工作室正式啟動(dòng)。目前，團(tuán)隊(duì)人數(shù)已達(dá)29人，學(xué)員20人。黃紹書名師工作室成員發(fā)揮了名校長(zhǎng)、名師在鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展中的示范引領(lǐng)作用，精準(zhǔn)幫扶鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展，助力鄉(xiāng)村教育振興。

“盡可能做好自己能做的事情?！秉S紹書說，“很多鄉(xiāng)村教師會(huì)通過多種方式與我交流，我很樂意為他們解答問題?！?/p>

“參加總理座談會(huì)，是最幸福的事”

黃紹書的手機(jī)相冊(cè)里，至今還保存著和李克強(qiáng)總理合影的照片。他說：“有幸參加總理的座談會(huì)，是我大半生中最幸福的事?！?/p>

盡管已過去6年，黃紹書對(duì)其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)記憶猶新。

2012年11月，大連市第二十高級(jí)中學(xué)與六盤水市第八中學(xué)結(jié)成幫扶對(duì)子。兩校約定，自2013年春季學(xué)期起，八中每學(xué)年選派5名一年級(jí)優(yōu)秀新生到二十中跟班就讀，直至修完高中課程。

跟讀期間，黃紹書作為陪讀教師被列入其中。

那是2013年9月8日傍晚6點(diǎn)，黃紹書還在寫日志。

“黃主任，趕快來我辦公室，急事兒?！彪娫捠嵌修k公室主任李威打來的。

黃紹書為鄉(xiāng)村教師作專題講座。（受訪者供圖）

“喜事兒?！崩钔f，“明天上午總理要來咱們學(xué)?？赐蠋?，有一個(gè)非常重要的座談會(huì)，您作為貴州教師代表參加，到時(shí)您向總理匯報(bào)?！?/p>

黃紹書緊張了起來：“我一點(diǎn)頭緒都沒有?！?/p>

緊張之余，黃紹書又坐到電腦前，將最近十天的記錄從電腦中調(diào)出來，認(rèn)認(rèn)真真梳理，提煉重要部分。

第二天座談會(huì)上，總理的位子幾乎是在黃紹書的正對(duì)面。

“當(dāng)總理來到我身邊，輕輕握住我手的瞬間，我頭腦一片空白。”黃紹書在他的《橫跨南北牽情愫 意欲半島摘桂枝》學(xué)習(xí)札記中寫道，“這一輩子，我是第一次這么近距離接觸總理?！?/p>

當(dāng)時(shí)，黃紹書說了一聲“總理好”就開始匯報(bào)。

匯報(bào)完畢，李克強(qiáng)總理說：“黃老師，你能不能把剛才你講的這幾個(gè)問題說得詳細(xì)一些？”黃紹書又詳細(xì)匯報(bào)了20多分鐘。

這一次，黃紹書不再緊張，他從教育幫扶、鄉(xiāng)村教育、教學(xué)心得方面侃侃而談，話語中表達(dá)著他對(duì)教育工作的熱愛。

“我一定要當(dāng)老師，要當(dāng)好老師”

當(dāng)被問及為何選擇從教時(shí)，黃紹書說：“我讀書的那個(gè)年代，農(nóng)村孩子很不容易，但很多老師的高尚人格影響著我?！?/p>

黃紹書的小學(xué)階段有著貴州上世紀(jì)70年代的歷史印記。

“餓著肚子上學(xué)?！秉S紹書回憶，“那個(gè)時(shí)候根本沒心思學(xué)習(xí)。”

代相明是黃紹書小學(xué)階段的啟蒙老師，在學(xué)生吃不飽飯時(shí)，他總是主動(dòng)拿出自己那份。

到了初中，黃紹書到了離家11公里的黔西縣大關(guān)鎮(zhèn)大關(guān)中學(xué)就讀。那時(shí)城鄉(xiāng)差別大，農(nóng)村娃到縣城上學(xué)不容易。黃紹書的數(shù)學(xué)老師何榮碧對(duì)待學(xué)生一視同仁。

“大學(xué)期間，得知我生活困難，何老師還給我寄了60元錢?！秉S紹書說，這是何老師將近兩個(gè)月的工資，基本解決了他一年的生活費(fèi)問題。

高中時(shí)期，物理老師黃向林同樣影響了黃紹書。

黃紹書回憶，1986年高考前夕的一天，黃向林老師和全班一塊兒做高考模擬試卷?！拔冶赛S老師先做完，分?jǐn)?shù)也比他高。黃老師特別高興地說：‘你已經(jīng)超過我，可以當(dāng)老師咯！’”

“我的這些老師對(duì)教育事業(yè)充滿情懷，我選擇教育職業(yè)，與他們密不可分?！秉S紹書說，“高中三年，我的人生定位基本明確，一定要當(dāng)老師，而且要當(dāng)好老師?！?/p>

1986年，黃紹書考入了貴州民族學(xué)院物理系。畢業(yè)后，黃紹書先后在黔西第一中學(xué)、六盤水市第八中學(xué)、六盤水市第二十三中學(xué)任教。

教學(xué)這些年，黃紹書沒有忘記他的初心，先后在《物理與工程》《物理實(shí)驗(yàn)》《物理通報(bào)》《物理教學(xué)》《物理教師》《中學(xué)物理》等多家專業(yè)期刊發(fā)表教育教學(xué)論文百余篇，還出版了《高中物理教學(xué)講義》教學(xué)專著。